7 enkla matematiska ekvationer som gick Viral och delade Internet

då och då en matematik problem delas på nätet som går viral beror till stor del på det faktum att det verkar ingen kan komma överens om svaret

stora sinnen möts, och fortfarande, deras beräkningar ger inte samma resultat. Här är de verkliga svaren på några av de ekvationer som har haft Internetanvändare kollektivt skrapa huvudet.

relaterad: 10 av de viktigaste ekvationerna i historien

8 ÷ 2 (2 + 2) = ?

är svaret 16, eller är det 1?

ekvationen blev viral efter att Twitter-användaren @pjmdolI publicerade den under sommaren.

enligt Insider använde de som fick 1 som svar en föråldrad version av orderordningen.

här är en detaljerad beskrivning från MindYourDecisions på YouTube.

9 – 3 ÷ 1/3 + 1 = ?

i 2016 fann ett test att endast 60% av japanska 20-åringar kunde lösa denna ekvation, ner från 90% på 80-talet.

återigen härrör problemet från operationsordningen.

det vanligaste misstaget, säger Presh Talkwalkar of MindYourDecision och författare till The Joy of Game Theory, skriver 1/3 utan parenteser när människor använder en kalkylator för att lösa det.

6^2 ÷ 2(3) + 4 = ?

är det 10 eller är det 58?

två olika sätt att beräkna svaret ger olika resultat.

återigen, som GeniusInsomniac påpekar (video nedan), är historiens moral vikten av att känna till rätt ordning för operationer.

Det går så här: parenteser, exponenter, multiplikation och/eller division (beroende på vilket som kommer först), addition och/eller subtraktion (beroende på vilket som kommer först).

6 – 1 x 0 + 2 2=?

återigen avgör Presh Talwalkar matematikdebatten. Ett till synes enkelt matematiskt problem hade människor starkt oense om huruvida svaret var 7 eller 1.

rätt svar är 7. Varför? Du gissade det: ordningen på verksamheten.

60 ÷ 5 (7 – 5) = ?

Talwalkar påpekar att ovanstående ekvation ger olika resultat beroende på vilken räknare som används.

det entydiga svaret, säger han, är 24, baserat på den moderna tolkningen av PEMDAS/BODMAS.

230-220 2 = 2 oc ?

naturligtvis är svaren inte alltid tydliga. Mycket på samma sätt som språket kan tolkas på olika sätt, så kan matematiska problem.

det är därför en matte Ph. D. professor och Presh Talwalkar från Mindyourbeslut kom med olika svar på detta problem. Talwalkar sa 120 och Ph. D. professor Sa 5.

7 + 7 2 + 7 7 + 7 x 7 – 7 = ?

ännu en lektion i ordningsföljd. Denna ekvation tar verkligen ner det till grunderna.

Talwalkar betonar vikten av akronymerna PEMDAS eller BODMAS för att komma ihåg rätt ordning.