9 tips för bättre klassrumshantering
Klassrumshantering är något som nästan alla lärare kommer att kämpa med då och då. Oavsett om du är en helt ny lärare, en veteran eller någonstans däremellan kommer eleverna ofta att utmana dig i klassrummet.
Så, hur skapar du som lärare en välkomnande miljö samtidigt som du upprätthåller en struktur som bidrar till lärande? Hur håller lärare eleverna engagerade, på uppgift och respektfulla? Det här är frågor vi fortsätter att arbeta med när vi finslipar vårt hantverk.
För det ändamålet, här är några klassrumshanteringstips som hjälper dig att skapa en klassrumsmiljö som fungerar för både dig och dina elever.
hur du kan förbättra ditt klassrum management
1. Planera, planera och planera. Och sedan planera lite mer för säkerhets skull.
det finns väldigt få undervisningsmoment som är mer skrämmande än att leverera en lektion som du trodde skulle spänna över en hel timme, bara för att titta på klockan och se att du fortfarande har trettio minuter kvar. Dina elever stirrar på dig och letar efter vägledning. Du börjar fråga dig själv, ” Vad ska jag göra med dessa kiddos nu?”när eleverna känner att det finns stillestånd och tvivlar på din känsla av riktning, kommer de att hitta ett sätt att fylla det med off-task beteende och chatter. För att undvika denna stilleståndstid och möjligheten till en fullständig smältning, fyll din lektion till randen. Och lägg sedan till en extra” just in case ” – aktivitet som är redo att gå när du behöver det.
När du gör en plan, tänk igenom detaljerna. Tänk inte bara, ”först måste vi kontrollera läxorna.”Tänk på hur du ska kontrollera det. Kommer du att projicera svaren på din smart board? Behöver eleverna rätta sina svar? Kommer du att ringa på individer? Kommer de att diskutera sina svar med en partner? Kommer du att samla sina kalkylblad? Om så är fallet, hur? Det finns många beslut som ska fattas, men var och en du spikar ner hjälper till att göra ditt klassrum till en stabilare inlärningsmiljö.
2. Engagera eleverna i inlärningsprocessen.
det här kan verka som en no-brainer, men ibland är lektioner bara inte interaktiva och engagerande. Ju mer de är, desto mer sannolikt är eleverna att stanna på uppgiften och bidra positivt. Se till att lektionerna har olika metoder och grupperingar. Låt eleverna ha tid med en partner eller en liten grupp och också tid att reflektera som en enskild elev. Blanda upp saker med lite rörelse eller hjärnbrott. Engagemang kan vara en enkel lösning för beteendeproblem i klassrum.
3. Upprätta tydliga klassrumsrutiner från skolans första dag.
Låt eleverna veta vad dina förväntningar är och lära ut dessa förväntningar från dag ett. Eleverna ska förstå vad dina rutiner är för allt i klassrummet. Var ska de skicka in papper? Vad är policyn för toalett och vattenbrott? Var noga med att också skapa en rutin där eleverna vet att de kanske inte packar upp sina Material tidigt eller ställer upp vid dörren tills du säger Det. Och om du är en lärare som inte vill ha mobiltelefoner i klassrummet, samla dem från elever som har dem ute. Låt eleverna veta att de måste respektera varandra, läraren och klassrummet. Om eleverna vet vad som förväntas av dem, kommer de att vara mer benägna att bete sig som du vill att de ska i klassen.
4. Upprätta ett system med belöningar och konsekvenser för beteende.
om eleverna gör vad de ska, Lägg märke till och komplimangera dem. Uppmuntra så många elever som möjligt att fortsätta att bete sig på rätt sätt i klassen med en hälsosam balans av positiv förstärkning. Studenter i alla åldrar uppskattar klistermärken och godis (om du känner dig benägen att tilldela dem i klassen).
men du bör inte bara belöna gott beteende-om en student uppför sig felaktigt bör du ha en rad tydliga konsekvenser etablerade (detta följer med #3 ovan). Om en student är långsam, kanske han måste stanna efter skolan i ett par minuter och kompensera för den förlorade tiden. Om en student talar under en annan elevs presentation kan hon bli ombedd att kort be om ursäkt. Och om en student distraherar andra, kanske han eller hon måste arbeta ensam när andra får grupptid.
nedre raden? När eleverna förstår konsekvenserna av sina handlingar är de mindre benägna att misshandla.
5. Ta dig tid att verkligen tänka igenom dina sittplatser.
att tilldela platser kan verka som overkill för vissa lärare, men många problem kan lösas genom att helt enkelt justera var eleverna sitter i din klass. Om två elever fortsätter att chatta, separera dem. Om någon distraherar andra, flytta den studenten bort från sina kamrater. Placera eleverna i olika hörn av rummet så att de inte är rätt bredvid sina kompisar. Och se till att placera elever som behöver särskild uppmärksamhet och fokusera nära framsidan av rummet så att du kan trycka på deras skrivbord diskret och föra dem tillbaka till klassaktiviteten.
dessutom, när eleverna arbetar i grupper och partners, tänk på hur du vill att de ska paras ihop. Välskötta klasser kanske kan välja själva, men i andra klasser kan prepping grupper och partners göra ditt liv (och dina elevers liv) mycket enklare.
6. Flytta genom hela klassrummet medan du undervisar.
När du har en engagerande lektion och eleverna är i de platser du har valt, flytta runt i rummet — försök att inte plantera dig själv på ett ställe. När du undervisar, flytta från hörn till hörn av rummet och upp och ner rader för att ha viss närhet till varje elev i klassrummet. Detta hjälper både dig och dina elever eftersom du kan se om de följer med, och studenter som är mer blygsamma kommer att känna sig mer bekväma att ställa frågor när du är bredvid dem. Din rörelse håller också eleverna på tårna och är mer benägna att vara på uppgift och engagerade.
7. Lär känna dina elever.
ju bättre du känner dina elever, desto lättare blir det att hantera ditt klassrum. Ordspråket är sant: Eleverna bryr sig inte om vad du vet förrän de vet att du bryr dig. Fråga eleverna om deras liv. Delta i deras spel och konserter, om det är lämpligt. Hälsa dem vid dörren och låt dem veta att du är glad att se dem.
i början av året, kanske ge dina elever ett frågeformulär och fråga dem om deras liv och inlärningspreferenser. Detta kan ge dig lite insikt om dina elever från början så att du kan lära dem bättre. Kom ihåg: eleverna uppskattar de ansträngningar lärarna gör för att lära känna dem och kommer ofta att bete sig bättre för de lärarna i klassen.
8. Få förälder och administrativt stöd efter behov.
det krävs en by för att uppfostra ett barn. Om du behöver hjälp, kontakta föräldrar och administratörer. Skicka ett e-postmeddelande till föräldrar tidigt på året när du fånga eleverna gör bra; detta kommer att göra det lättare om, senare på året, du behöver skicka en uppföljning om en fråga som kommer upp. På så sätt har du redan en etablerad, positiv anslutning. Ring gärna hem och fråga om föräldrarna har råd om hur man håller sitt barn på uppgift och engagerade i klassen; de kan ha några värdefulla tips och information att dela med dig. Administratörer kan också hjälpa-ibland har de pedagogiska verktyg som de kan ge för att hjälpa dig i disciplin och klassrumshantering.
9. Bilda en stödjande grupp Lärare.
skapa en PLC (professional learning community) av lärare för att fungera som ett bollplank för råd i ditt klassrum. Se till att gruppen är positiv och hjälpsam; det borde inte bara vara ett rum fullt av klagomål — det borde snarare vara lärare som försöker aktivt lösa problem med klassrumshantering tillsammans. Ta dig tid att observera dessa andra lärare (och få dem att observera dig.) Samla insikt från vad du ser hända. Om det är möjligt, observera några av dina elever i en annan inställning. Kanske vad en annan lärare gör med en elev kan fungera för dig.
Classroom management ideas + you = en bra inlärningsmiljö
Classroom management kan vara en utmaning, men det behöver inte vara det. Med noggrann planering, tydliga rutiner och konsekvenser och ett stödjande team kan du ha en miljö som du och dina elever kommer att njuta av.
Fotokredit: Jeffrey Hamilton; NeONBRAND; grön kameleont; Santi vedr 2; rawpixel; Feliphe Schiarolli; Mimi Thian; Adriuski Crehuet Cano; Perry Grone/ Unsplash.com