vilka Språkbehandlingsstörningar ser ut hos barn

ditt barn var långsamt att börja prata och kämpar nu för att bilda meningar eller missförstår vanligtvis vad du säger till henne. Är hon bara en senblomstrare-eller kan hon visa tecken på en språkbehandlingsstörning?

språkstörningar-antingen uttrycksfulla eller mottagliga — är inlärningssvårigheter som har sitt ursprung i hjärnan och gör det svårt för individer att uttrycka sig eller förstå vad som sägs till dem. Ett barn med en uttrycksfull språkstörning har i allmänhet ett litet ordförråd för sin ålder, kommer att kämpa för att be om saker med rätt namn och kommer ofta att ha svårt att följa grammatikreglerna — redan innan hon börjar tala i komplexa meningar. Ett barn med en mottaglig språkstörning kommer sällan att titta på föremål när de heter, och när han blir äldre kommer han sannolikt att ha problem med att förstå skämt eller följa anvisningar (även enkla instruktioner i ett steg som ”få din kappa”).

barn utvecklas genom utvecklingsmilstoler i olika åldrar, varför läkare ger ett ”normalt” intervall; till exempel tar barn normalt sina första steg någon gång mellan 9 och 15 månader. Att börja prata är detsamma; det finns ingen exakt ålder när ett barn kommer att säga sitt första ord eller använda sin första mening, men de flesta barn börjar experimentera med ord runt samma ålder som de experimenterar med upprätt rörelse.

vissa barn betraktas dock som ” sena talare.”Det här är barn mellan 18 och 30 månader som har en god förståelse för språk och som visar sociala färdigheter, tänkande färdigheter och motoriska färdigheter som är typiska för sin ålder, men har ett begränsat ordförråd. Inte varje sen talare visar sig ha en språkstörning, och vissa barn verkar komma ikapp efter att ha glidit utvecklingsmässigt bakom sina kamrater. De flesta experter är dock överens om att utvecklingen av tal och språk bör följa en grundläggande bana, och att vara en sen talare kan vara ett tidigt tecken på att något är fel. Om ett barn uppvisar följande tecken på en språkstörning, bör föräldrar överväga att prata med sin läkare om en utvärdering.

symtom på en språkstörning hemma

språkstörningar, till skillnad från de flesta andra inlärningssvårigheter, visar vanligtvis tecken långt innan ett barn börjar skolan — i själva verket kan symtom uppträda så tidigt som ett år gammalt. Tidiga tecken på uttrycksfull språkstörning inkluderar:

• 15 månader: ordförråd på mindre än tre ord; barnet använder främst vokalljud när man vocaliserar
• 18 månader: Säger inte ”mamma”, ”Dada” eller identifierar andra kända personer med namn
• 24 månader: ordförråd på mindre än 25 ord; utropar inte spontant när de är förvånade eller glada
• 30 månader: använder inte enkla tvåord meningar (substantiv + verb); svårt att förstå för det mesta
• 36 månader: ordförråd på mindre än 200 ord; ber inte om kända objekt med rätt namn; upprepar andras ord när de talas med eller ställde en fråga
• Beyond: talar annorlunda än andra barn i samma ålder; använder ord felaktigt eller använder relaterade ord istället

tidiga tecken på en mottaglig språkstörning inkluderar:

• 15 månader: tittar inte på eller pekar på objekt när de heter; svarar inte när namnet heter
• 18 månader: Det går inte att följa enkla steg i ett steg, till exempel ”plocka upp bollen.”
• 24 månader: pekar inte på kroppsdelar när de heter (som när föräldrar frågar ” Var är din näsa?”); svårighet att delta när man läses till
• 30 månader: Svarar inte på frågor, varken med talade svar eller nickar/skakar på huvudet
• 36 månader: kan inte följa tvåstegsriktningar (”gå till ditt rum och få din hatt”); har svårt att delta i gruppaktiviteter; glömmer eller förvirrar namnen på bekanta personer

dessutom kan dessa tidiga varningsskyltar peka på både uttrycksfulla och mottagliga språkstörningar:

• säger ett eller två ord inom det normala åldersintervallet, men lägger inte till ytterligare ord och expanderar ordförråd
• gester eller punkter på talplatsen tidigare 18 månader gamla
• imiterar inte ljud eller ord som talas av föräldrar
• kan förstå språk hemma men har svårt att förstå när de är utanför hemmet

symtom på språkstörningar i skolan

Om ditt barn har börjat skolan och du har börjat oroa sig för att han inte bygger sina språkkunskaper i samma takt som sina kamrater, be sin lärare att se upp för dessa vanliga tecken som kan uppstå hos äldre barn med språkstörningar.

tecken på en uttrycksfull språkstörning inkluderar:

• tenderar att upprepa lärarens ord när man svarar på en fråga i klassen
• höjer sällan handen eller talar utan att bli uppmanad
• håller sig själv i urtaget; chattar inte mycket med vänner eller klasskamrater
• tar anteckningar under föreläsningar och verkar hålla på, men kan inte svara på frågor om vad hon just hört
• gör frekventa fel när man talar, lämnar ut ord eller blandar upp verbtider

symtom på en mottaglig språkstörning inkluderar:

• verkar aldrig lyssna på en lektion, även om det är särskilt engagerande
• väntar på att se vad andra barn gör innan de börjar arbeta med ett projekt
• svarar på frågor med information som är irrelevant för vad som ställs
• när det talas direkt, frågar ofta läraren att upprepa sig
• när det ges flerstegsinstruktioner, Slutför bara några av stegen

Om ditt barn visar flera av ovanstående symtom, i alla åldrar kan det vara dags att söka en utvärdering för en språkstörning. Bli inte förvånad om andra människor du pratar för att avfärda dina bekymmer; det verkar som om alla har en ”avlägsen kusin” eller en ”vän till en vän” som inte började prata förrän 5 år — och är helt bra nu. Medan vissa barn som börjar sent verkar komma ikapp i språkkunskaper så småningom, inte alla barn gör det. Gå med din tarm-särskilt om ditt barn redan är i skolan. Om du tror att ditt barn är betydligt bakom sina kamrater, överväga att få henne testad — oavsett vad du har hört talas om ”sena bloomers.”

uppdaterad den 20 maj 2019