Matematické a Dyskalkulické služby

jeden z mých studentů bojuje, může to být dyskalkulie?
každý student je jedinečný a mnoho dětí zažívá, že matematické téma je na začátku poněkud těžší. Pokud problém přetrvává i přes nějakou další pomoc nebo vysvětlení, můžete zvážit možnost rozdílu v učení v matematice. Ne všechny příznaky jsou kombinovány u jednoho studenta.

nejčastějšími příznaky jsou:

1. Číslo smysl, počítání a čísla

• Začíná počítat v pozdějším věku, než sourozenci/spolužáci
• více času, aby zapamatovat a naučit se psát číslice
• Počítání na prstech místo používání matematických faktů z paměti
• Pomocí číslo-line, je obtížné, ne zastoupení v jejich paměti
• Větší čísla jsou často kopírovány ve špatném pořadí,

2. Operace a postupy
• Zmatek nad matematické pojmy
• Potíže zapamatovat matematika fakta, zejména násobilky.
• Opakované chyby s Math vocabulary
• ‚Chybně‘ číslo věta: přidat místo multiply etc.
* potíže s výběrem základních informací a výběrem operace ve slovním problému

3. Měření
• Obtížnost výběr většího ze dvou malých množství bez počítání
• Potíže s vnímáním tvarů a relativní velikosti
• Obtížnost se mění na jiné jednotky (dny – týdny, pinty – galonů)
• Zmatek nad vyprávění čas na digitální i analogové hodiny
• Obtížnost tvorby hrubý hrubý odhad,

4. Behaviorální vlastnosti
• Nepříjemné činnosti týkající se počítání nebo číslice
• Dělá divoké odhady, nebo jen zaznamenání náhodných čísel,
• Pracuje pomalu a nedůsledně
• Zdá, že ‚si to‘ jednou ‚zapomene‘ je další
• Záměrně vyhýbá matematické úlohy, přičemž je OK s jinými předměty,