À quoi ressemblent les Troubles du traitement du langage chez les enfants

Votre enfant a tardé à parler et a maintenant du mal à former des phrases ou à mal comprendre ce que vous lui dites. Est-elle juste une floraison tardive — ou pourrait-elle montrer des signes d’un trouble du traitement du langage?

Les troubles du langage, qu’ils soient expressifs ou réceptifs, sont des troubles d’apprentissage qui proviennent du cerveau et qui rendent difficile l’expression ou la compréhension de ce qui leur est dit. Un enfant souffrant d’un trouble du langage expressif aura généralement un petit vocabulaire pour son âge, aura du mal à demander les choses par le bon nom et aura souvent des difficultés à suivre les règles de la grammaire — avant même qu’elle ne commence à parler dans des phrases complexes. Un enfant souffrant d’un trouble du langage réceptif regardera rarement les objets lorsqu’ils seront nommés et, en vieillissant, aura probablement des problèmes à comprendre les blagues ou à suivre les instructions (même de simples instructions en une étape comme « Obtenez votre manteau”).

Les enfants progressent à travers des étapes de développement à différents âges, c’est pourquoi les médecins fournissent une gamme « normale”; par exemple, les bébés font normalement leurs premiers pas entre l’âge de 9 et 15 mois. Commencer à parler est la même chose; il n’y a pas d’âge exact où un enfant dira son premier mot ou utilisera sa première phrase, mais la plupart des enfants commencent à expérimenter avec des mots à peu près au même âge qu’ils expérimentent le mouvement vertical.

Certains enfants, cependant, sont considérés comme des « causeurs tardifs.”Ce sont des enfants âgés de 18 à 30 mois qui ont une bonne compréhension de la langue et qui font preuve de compétences sociales, de capacités de réflexion et de motricité typiques de leur âge, mais qui ont un vocabulaire limité. Tous les locuteurs tardifs ne se révèlent pas avoir un trouble du langage, et certains enfants semblent rattraper leur retard après avoir glissé derrière leurs pairs. Cependant, la plupart des experts s’accordent à dire que le développement de la parole et du langage devrait suivre une trajectoire de base, et être un locuteur tardif peut être un signe précoce que quelque chose ne va pas. Si un enfant présente les signes suivants d’un trouble du langage, les parents devraient envisager de parler à leur médecin d’une évaluation.

Symptômes d’un trouble du langage à la maison

Les troubles du langage, contrairement à la plupart des autres troubles d’apprentissage, présentent généralement des signes bien avant qu’un enfant ne commence l’école — en fait, les symptômes peuvent apparaître dès l’âge d’un an. Les premiers signes de trouble du langage expressif comprennent:

• 15 mois: Vocabulaire de moins de trois mots; l’enfant utilise principalement des voyelles lors de la vocalisation
• 18 mois: Ne pas dire « Maman”, « Dada” ou identifier d’autres personnes connues par leur nom
• 24 mois: Vocabulaire de moins de 25 mots; ne s’exclame pas spontanément lorsqu’il est surpris ou ravi
• 30 mois: Ne pas utiliser de phrases simples de deux mots (nom + verbe); difficile à comprendre la plupart du temps
• 36 mois: Vocabulaire de moins de 200 mots; ne pas demander d’objets connus par le nom correct; répète les mots des autres lorsqu’on leur parle ou leur pose une question
• Au-delà: Parle différemment des autres enfants du même âge; utilise des mots incorrectement ou utilise des mots connexes à la place

Les premiers signes d’un trouble du langage réceptif incluent:

• 15 mois: Ne regarde pas ou ne pointe pas sur les objets lorsqu’ils sont nommés; ne répond pas lorsque le nom est appelé
• 18 mois: Incapable de suivre des instructions simples en une étape, telles que « Ramasse la balle. »
• 24 mois : Ne pointe pas vers les parties du corps lorsqu’elles sont nommées (comme lorsque les parents demandent  » Où est ton nez? »); difficulté à assister à la lecture à
• 30 mois: Ne répond pas aux questions, que ce soit avec des réponses orales ou en hochant la tête / en secouant la tête
• 36 mois: Incapable de suivre les instructions en deux étapes (« Allez dans votre chambre et prenez votre chapeau”); a de la difficulté à participer à des activités de groupe; oublie ou confond les noms de personnes familières

De plus, ces signes précurseurs peuvent indiquer des troubles du langage expressifs et réceptifs:

• Dit un ou deux mots dans la tranche d’âge normale, mais n’ajoute pas d’autres mots et n’élargit pas le vocabulaire
• Les gestes ou les points à la place de la parole au-delà de 18 mois
• N’imite pas les sons ou les mots prononcés par les parents
• Peut comprendre le langage à la maison mais a de la difficulté à comprendre en dehors de la maison

Symptômes de troubles du langage à l’école

Si votre enfant a commencé à l’école et vous avez commencé à craindre qu’il ne développe pas ses compétences linguistiques au même rythme que ses pairs, demandez à son professeur de faire attention à ceux-ci signes communs qui peuvent se manifester chez les enfants plus âgés atteints de troubles du langage.

Les signes d’un trouble du langage expressif comprennent:

• A tendance à répéter les mots de l’enseignant lorsqu’il répond à une question en classe
• Lève rarement la main ou parle sans être appelé
• Reste pour lui à la récréation; ne discute pas beaucoup avec des amis ou des camarades de classe
• Prend des notes pendant les conférences et semble suivre, mais ne peut pas répondre aux questions sur ce qu’elle vient d’entendre
• Fait des erreurs fréquentes en parlant, en omettant les mots ou en mélangeant les temps des verbes

Les symptômes d’un trouble du langage réceptif comprennent:

• Ne semble jamais écouter une leçon, même si elle est particulièrement engageante
• Attend de voir ce que font les autres enfants avant de commencer à travailler sur un projet
• Répond aux questions avec des informations sans rapport avec ce qui est demandé
• Lorsqu’on lui parle directement, demande souvent à l’enseignant de se répéter
• Lorsqu’on lui donne des instructions en plusieurs étapes, ne complète que quelques étapes

Si votre enfant présente plusieurs des symptômes ci-dessus, à tout âge, il peut être temps de demander une évaluation pour un trouble du langage. Ne soyez pas surpris si d’autres personnes à qui vous parlez rejettent vos préoccupations; il semble que tout le monde ait un « cousin éloigné” ou un « ami d’un ami” qui n’a commencé à parler qu’à l’âge de 5 ans — et qui va parfaitement bien maintenant. Alors que certains enfants qui commencent tard semblent finir par rattraper leurs compétences linguistiques, ce n’est pas le cas de tous les enfants. Allez avec votre intestin – surtout si votre enfant est déjà à l’école. Si vous pensez que votre enfant est nettement en retard sur ses pairs, envisagez de la faire tester — peu importe ce que vous avez entendu parler des « bloomers tardifs. »

Mis à jour le 20 mai 2019