9 conseils pour une meilleure gestion de classe

La gestion de classe est quelque chose avec lequel presque tous les enseignants auront du mal de temps en temps. Que vous soyez un tout nouveau professeur, un vétéran ou quelque part entre les deux, les élèves vous mettront souvent au défi en classe.

Alors, comment, en tant qu’enseignant, créez-vous un environnement accueillant tout en maintenant une structure propice à l’apprentissage? Comment les enseignants maintiennent-ils les élèves engagés, sur la tâche et respectueux? Ce sont des questions avec lesquelles nous continuons à travailler pendant que nous perfectionnons notre métier.

À cette fin, voici quelques conseils de gestion de classe pour vous aider à créer un environnement de classe qui fonctionne pour vous et vos élèves.

Comment améliorer la gestion de votre classe

1. Planifiez, planifiez et planifiez. Et puis planifiez-en d’autres au cas où.

Il y a très peu de moments d’enseignement qui sont plus terrifiants que de donner une leçon que vous pensiez durer une heure entière, seulement pour regarder l’horloge et voir qu’il vous reste encore trente minutes. Vos élèves vous regardent, à la recherche de conseils. Vous commencez à vous demander: « Qu’est-ce que je vais faire avec ces gamins maintenant? »

Lorsque les élèves sentent qu’il y a un temps d’arrêt et doutent de votre sens de l’orientation, ils trouveront un moyen de le remplir avec un comportement hors tâche et des bavardages. Pour éviter ce temps d’arrêt et la possibilité d’une fusion complète de la classe, remplissez votre leçon à ras bord. Et puis ajoutez une activité supplémentaire « au cas où” qui est prête à partir quand vous en avez besoin.

Lorsque vous établissez un plan, réfléchissez aux détails. Ne vous contentez pas de penser: « D’abord, nous devons vérifier les devoirs. »Considérez comment vous allez le vérifier. Projeterez-vous les réponses sur votre tableau intelligent? Les élèves doivent-ils corriger leurs réponses ? Ferez-vous appel à des particuliers? Discuteront-ils de leurs réponses avec un partenaire? Allez-vous collecter leurs feuilles de calcul? Si oui, comment ? Il y a beaucoup de décisions à prendre, mais chacune d’entre elles vous aidera à faire de votre classe un environnement d’apprentissage plus stable.

2. Impliquer les élèves dans le processus d’apprentissage.

Cela peut sembler une évidence, mais parfois les leçons ne sont tout simplement pas interactives et engageantes. Plus ils sont nombreux, cependant, plus les étudiants sont susceptibles de rester sur la tâche et de contribuer positivement. Assurez-vous que les leçons ont une variété de méthodes et de regroupements. Laissez les élèves avoir du temps avec un partenaire ou un petit groupe et aussi du temps pour réfléchir en tant qu’apprenant individuel. Mélangez les choses avec des mouvements ou des pauses cérébrales. L’engagement peut être une solution facile aux problèmes de comportement dans les salles de classe.

3. Établissez des routines de classe claires dès le premier jour d’école.

Informez les élèves de vos attentes et enseignez-les dès le premier jour. Les élèves doivent comprendre quelles sont vos procédures pour tout ce qui se passe en classe. Où doivent-ils soumettre des documents? Quelle est la politique pour les toilettes et les pauses d’eau? Assurez-vous également de mettre en place une routine où les élèves savent qu’ils ne peuvent pas emballer leurs matériaux tôt ou faire la queue à la porte jusqu’à ce que vous le disiez. Et si vous êtes un enseignant qui ne veut pas de téléphones portables en classe, récupérez-les auprès des élèves qui en ont. Faites savoir aux élèves qu’ils doivent être respectueux les uns des autres, de l’enseignant et de la salle de classe. Si les élèves savent ce qu’on attend d’eux, ils seront plus susceptibles de se comporter comme vous le souhaitez en classe.

4. Établir un système de récompenses et de conséquences pour le comportement.

Si les élèves font ce qu’ils sont censés faire, prenez-en note et complimentez-les. Encouragez le plus d’élèves possible à continuer à se comporter de la bonne façon en classe avec un équilibre sain de renforcement positif. Les élèves de tous âges apprécient les autocollants et les bonbons (si vous vous sentez enclin à les décerner en classe).

Mais vous ne devriez pas seulement récompenser un bon comportement – si un élève se conduit mal, vous devriez avoir une série de conséquences claires établies (cela va de pair avec #3 ci-dessus). Si un élève est en retard, il devra peut-être rester quelques minutes après l’école et rattraper le temps perdu. Si une élève prend la parole pendant la présentation d’un autre élève, on peut lui demander de s’excuser brièvement. Et si un élève distrait les autres, peut-être devra-t-il travailler seul lorsque les autres auront du temps de groupe.

Résultat net? Lorsque les élèves comprennent les conséquences de leurs actions, ils sont moins susceptibles de se comporter mal.

5. Prenez le temps de bien réfléchir à vos arrangements de sièges.

L’attribution de sièges peut sembler exagérée à certains enseignants, mais de nombreux problèmes peuvent être résolus en ajustant simplement l’emplacement des élèves dans votre classe. Si deux élèves continuent à discuter, séparez-les. Si quelqu’un distrait les autres, éloignez cet élève de ses pairs. Placez les élèves dans différents coins de la pièce afin qu’ils ne soient pas juste à côté de leurs copains. Et assurez-vous de placer les élèves qui ont besoin d’une attention particulière et de se concentrer près de l’avant de la pièce afin que vous puissiez appuyer discrètement sur leur bureau et les ramener dans l’activité de la classe.

De plus, lorsque les étudiants travaillent en groupe et en partenariat, réfléchissez à la façon dont vous souhaitez qu’ils soient jumelés. Des classes bien comportées pourraient être en mesure de choisir elles-mêmes, mais dans d’autres classes, des groupes de préparation et des partenaires pourraient vous faciliter la vie (et celle de vos élèves).

6. Déplacez-vous dans votre classe pendant que vous enseignez.

Une fois que vous avez une leçon intéressante et que les élèves sont dans les sièges que vous avez choisis, déplacez—vous dans la pièce – essayez de ne pas vous planter au même endroit. Pendant que vous enseignez, déplacez-vous d’un coin à l’autre de la pièce et des rangées de haut en bas pour avoir une certaine proximité avec chaque élève de la classe. Cela vous aide, vous et vos élèves, car vous pouvez voir s’ils suivent, et les élèves plus timides se sentiront plus à l’aise de poser des questions lorsque vous serez juste à côté d’eux. Votre mouvement garde également les élèves sur leurs gardes et plus susceptibles d’être sur la tâche et engagés.

7. Apprenez à connaître vos élèves.

Mieux vous connaissez vos élèves, plus il sera facile de gérer votre classe. L’adage est vrai: Les élèves se fichent de ce que vous savez tant qu’ils ne savent pas que vous vous en souciez. Interrogez vos élèves sur leur vie. Assister à leurs jeux et concerts, le cas échéant. Saluez-les à la porte et faites-leur savoir que vous êtes excité de les voir.

Au début de l’année, donnez peut-être un questionnaire à vos élèves et interrogez-les sur leur vie et leurs préférences d’apprentissage. Cela pourrait vous donner un aperçu de vos élèves dès le début afin que vous puissiez mieux les enseigner. Rappelez-vous: Les élèves apprécient les efforts que font les enseignants pour apprendre à les connaître et se comporteront souvent mieux pour ces enseignants en classe.

8. Obtenez un soutien parental et administratif au besoin.

Il faut un village pour élever un enfant. Si vous avez besoin d’aide, contactez les parents et les administrateurs. Envoyez un courriel aux parents au début de l’année lorsque vous constatez que les élèves réussissent bien; cela facilitera la tâche si, plus tard dans l’année, vous devez envoyer un suivi au sujet d’un problème qui survient. De cette façon, vous aurez déjà une connexion établie et positive. N’hésitez pas à appeler à la maison et à demander si les parents ont des conseils sur la façon de garder leur enfant sur la tâche et engagé en classe; ils pourraient avoir des conseils et des informations précieuses à partager avec vous. Les administrateurs peuvent également vous aider – parfois, ils ont des outils éducatifs qu’ils peuvent fournir pour vous aider à vous soutenir dans la discipline et la gestion de la classe.

9. Formez un groupe d’enseignants de soutien.

Créez un PLC (communauté d’apprentissage professionnel) d’enseignants qui servira de caisse de résonance pour obtenir des conseils dans votre classe. Assurez—vous que le groupe est positif et utile; il ne devrait pas seulement s’agir d’une salle remplie de plaintes – il devrait plutôt s’agir d’enseignants essayant de résoudre activement les problèmes de gestion de classe ensemble. Prenez le temps d’observer ces autres enseignants (et demandez-leur de vous observer.) Recueillir un aperçu de ce que vous voyez se produire. Si c’est possible, observez certains de vos élèves dans un autre cadre. Peut-être que ce qu’un autre enseignant fait avec un élève pourrait fonctionner pour vous.

Idées de gestion de classe +vous =un excellent environnement d’apprentissage

La gestion de classe peut être un défi, mais cela ne doit pas nécessairement l’être. Avec une planification minutieuse, des routines et des conséquences claires, et une équipe de soutien, vous pouvez avoir un environnement que vous et vos élèves apprécierez.

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