Chimie AP®

La plupart des cours de sciences ont la réputation d’être difficiles, et la chimie AP® ne fait pas exception. Beaucoup d’étudiants ne se soucient même pas de « La chimie AP® est-elle difficile? » et passez directement à « Quelle est la difficulté de la chimie AP®?”. La simple vérité est que la chimie AP® est une classe difficile, mais si vous savez dans quoi vous vous embarquez et planifiez en conséquence, il est possible de passer l’examen de chimie AP® avec un score élevé. Nous vous expliquerons à quel point la chimie AP® est difficile, ce qui la rend si difficile et comment surmonter ce défi.

By the Numbers

Ce tableau montre les scores pour la chimie AP® de 2011 à 2016. Pour 2016, 53,6 % des élèves ont obtenu une note de passage (3 ou plus), et seulement 10,5 % ont obtenu la meilleure note de 5. La note moyenne pour 2016 était de 2,69, et les notes ont été assez constantes entre 2014 et 2016.

Certes, ces chiffres peuvent être décourageants puisque seulement environ la moitié des candidats aux tests réussissent une note de passage. En outre, étant donné que de nombreux collèges n’acceptent que des scores de 4 ou plus, même de nombreux candidats aux tests de réussite ne reçoivent pas de crédits universitaires. Mais gardez à l’esprit que ce niveau de difficulté est assez courant pour les cours AP®. Le score moyen de chimie AP® en 2016 était en fait supérieur à celui de cinq autres classes AP® telles que AP® Gouvernement américain, AP® Sciences de l’environnement et AP® Géographie humaine. La moyenne de chimie AP® est également similaire à quelques autres examens AP® courants: Histoire américaine AP® (2,70), Histoire européenne AP® (2,71), Littérature anglaise AP® (2,75). La chimie AP® est certainement un cours difficile, mais il n’est peut-être pas exact de suggérer qu’il est beaucoup plus difficile que la plupart des cours AP® courants.

Les scores passés donnent beaucoup d’informations sur les candidats dans leur ensemble, mais ils ne répondent pas tout à fait à la question « La chimie AP® sera-t-elle difficile pour moi?”Dans les sections suivantes, nous examinerons ce qui rend la chimie si difficile et comment vous pouvez vous préparer à ces défis.

Structure de l’examen

Il y a beaucoup plus à apprendre la chimie que de réussir un test, mais travailler pour obtenir un score élevé à l’examen de chimie AP® peut être un objectif utile pour concentrer vos efforts et vos études. Comprendre la structure de l’examen est un bon début pour comprendre et surmonter la difficulté de la chimie AP®.

L’examen de chimie AP® comporte deux sections principales: choix multiple et réponse libre

Section I – Choix multiple – 60 questions; 90 minutes, pas de calculatrice

Cette section comprend tous les sujets et compétences du cours présentés sous forme de question avec quatre choix possibles. Même si vous n’êtes pas autorisé à utiliser une calculatrice pour le choix multiple, il existe encore de nombreux calculs dans cette section.

Le choix multiple est souvent considéré comme un type de question facile car la bonne réponse vous est fournie. Ne faites pas l’erreur de sous-estimer la section à choix multiples de la chimie AP®. Répondre à une question à choix multiples bien écrite nécessite des distinctions très précises entre les idées et une confiance suffisante dans vos connaissances pour ignorer les distractions. Une fois que nous avons pris en compte que vous n’avez que 90 secondes par question, vous pouvez voir comment le choix multiple peut être tout aussi difficile que la réponse libre.

Section II – Réponse gratuite – 7 questions; 105 minutes

Cette section contient 3 questions « longues” et 4 questions « courtes” auxquelles vous devez répondre. Comme pour la section à choix multiples, n’importe lequel des sujets de la chimie AP® peut apparaître comme une question à réponse gratuite. Ces questions comprennent des calculs en plusieurs étapes, des diagrammes d’étiquetage, des croquis et la conception de procédures expérimentales. Selon les instructions de l’examen, vous devez prévoir environ 23 minutes pour chaque réponse longue et 9 minutes pour chaque réponse courte. Cette section ne nécessitera pas de compétences en écriture aussi solides que celles nécessaires pour un cours d’anglais AP®, mais il faudra tout de même des compétences et de la pratique pour exprimer vos connaissances chimiques dans des réponses verbales concises.

Content

L’étude de la chimie cherche à comprendre la structure microscopique de la matière, les transformations de cette structure et comment cette structure influence les propriétés de la matière. Ces sujets de chimie de base que vous apprendrez sont organisés en 6 « Grandes idées » de la chimie AP®. La correspondance n’est pas exacte, mais les 3 Premières Grandes Idées sont souvent couvertes dans le premier semestre d’un cours de chimie générale, et les 3 dernières Grandes Idées sont couvertes dans la chimie générale du deuxième semestre.

Grande idée 1: Les éléments chimiques sont des matériaux de construction fondamentaux de la matière, et toute la matière peut être comprise en termes d’arrangements des atomes. Ces atomes conservent leur identité dans les réactions chimiques

Cette section se concentre sur la compréhension de l’atome. Vous apprendrez comment les atomes sont classés en fonction du nombre de protons, de neutrons et d’électrons qu’ils possèdent; comment ces particules subatomiques sont disposées; et comment la structure de l’atome influence ses propriétés et ses interactions. Les autres objectifs majeurs de cette section sont de renforcer que toute la matière est composée d’atomes et que les réactions chimiques sont des réorganisations d’atomes préexistants et non la création ou la destruction de matière.

Grande idée 2: Les propriétés chimiques et physiques des matériaux peuvent s’expliquer par la structure et la disposition des atomes, des ions ou des molécules et les forces entre eux.

La Grande idée 2 est centrée sur les forces qui déterminent la structure (l’arrangement) des atomes à différents niveaux d’organisations. Les liaisons chimiques (ioniques, covalentes et métalliques) et les forces intermoléculaires seront explorées, tout comme leur effet sur les propriétés chimiques et physiques de la matière.

Grande Idée 3:Les changements dans la matière impliquent le réarrangement et / ou la réorganisation des atomes et / ou le transfert d’électrons

La grande Idée 3 vise à donner aux étudiants une introduction aux réactions chimiques. Vous étudierez un certain nombre de types de réactions majeurs et serez capable de reconnaître, de prédire et de quantifier leur progression. Les réactions acide/base, électrochimique (redox), de précipitation, de remplacement simple et de remplacement double sont couvertes par la chimie AP®. Ici, vous apprendrez également la stoechiométrie et les outils mathématiques connexes qui peuvent être appliqués à toute réaction chimique.

Grande idée 4: La vitesse des réactions chimiques est déterminée par les détails des collisions moléculaires.

La vitesse des réactions chimiques est d’une grande préoccupation pratique pour utiliser efficacement les réactions chimiques, et elle peut donner un aperçu des voies exactes de transformation dans une réaction chimique. Ce sous-domaine de la chimie est appelé Cinétique chimique. Vous apprendrez des méthodes mathématiques pour décrire et prédire les taux de réaction et les facteurs qualitatifs qui influencent la vitesse de réaction. La cinétique chimique nous aide également à émettre des hypothèses sur les étapes exactes d’une réaction chimique.

Grande idée 5: Les lois de la thermodynamique décrivent le rôle essentiel de l’énergie et expliquent et prédisent la direction des changements dans la matière

Cette section se concentre sur la façon dont le transfert d’énergie peut être utilisé pour classer et prédire les réactions. Vous en apprendrez plus sur l’enthalpie, l’entropie, l’énergie libre de Gibb et les méthodes de mesure du transfert d’énergie dans les réactions chimiques. Cette section applique de nombreux concepts de physique à la chimie, mais aucune connaissance préalable de la physique n’est nécessaire pour maîtriser cette Grande Idée.

Grande idée 6: Toute liaison ou attraction intermoléculaire pouvant se former peut être brisée. Ces deux processus sont dans une compétition dynamique, sensible aux conditions initiales et aux perturbations externes.

La grande idée 6 est centrée sur l’équilibre chimique, le concept selon lequel les réactions chimiques se déroulent rarement à 100% et que la plupart des mélanges chimiques comprennent à la fois des réactifs et des produits. Vous couvrirez les constantes d’équilibre, les quotients de réaction, le principe de LeChatelier et les outils quantitatifs de calcul des problèmes d’équilibre. Cette section nécessite les calculs mathématiques les plus complexes en chimie AP®.

Compétences requises

Maîtriser la chimie nécessite d’apprendre une grande quantité d’informations qualitatives et quantitatives sur la durée d’une année scolaire. Pour cette raison, il est fortement recommandé d’avoir une expérience préalable en chimie et une forte maîtrise des mathématiques. Selon le Cours de chimie AP® et la description de l’examen, la chimie AP® est conçue pour être suivie après un cours d’introduction à la chimie au lycée et un cours d’algèbre de deuxième année. Il peut être possible de suivre la chimie AP® sans terminer ces cours, mais cela réduira considérablement vos chances de réussir l’examen de chimie AP®.

En plus du contenu des cours précédents, vous devrez également développer un certain nombre de compétences de pensée critique pour réussir. Avez-vous remarqué la baisse des 4 et 5 entre 2013 et 2014? Cette période coïncide avec le lancement de l’examen de chimie AP® remanié au cours de l’année scolaire 2013-2014. L’examen a été modifié pour mettre l’accent sur les « pratiques scientifiques”, qui sont des compétences de réflexion de niveau supérieur qui vont au-delà de la mémorisation. Voici quelques compétences clés pour la version actuelle de l’examen de chimie AP®:

1. Visualisation. Vous devez être capable de faire et d’analyser des représentations picturales de systèmes et de processus chimiques. La plupart des systèmes et transformations chimiques ont de nombreux composants dont la disposition spatiale est très importante. Dessiner des croquis aidera à garder une trace de toutes ces informations et à vous assurer de comprendre l’origine microscopique des propriétés chimiques et physiques.
2. Raisonnement mathématique. La plupart des questions mathématiques que vous verrez à l’examen de chimie AP® ne demandent pas de réponses numériques. Vous devrez plutôt connaître les implications des résultats mathématiques. Chaque fois que vous apprenez ou utilisez une formule mathématique en chimie, demandez-vous à quelles grandeurs physiques les nombres se réfèrent et pourquoi les chimistes utiliseraient ces équations pour des travaux de laboratoire réels.
3. Analyse des données. On vous présentera des données expérimentales et on vous demandera d’analyser les résultats et de justifier les réclamations. Cela a tendance à être plus difficile car vous devez prendre beaucoup de petites informations et les combiner. Examinez les diagrammes de dispersion et autres représentations graphiques des données et soyez prêt à les créer.
4. Compréhension contextuelle. Une astuce courante dans l’examen de chimie AP® consiste à donner des choix de réponses qui sont vrais mais sans rapport avec la question à poser ou à donner des réponses correctes avec des explications incorrectes. Réussir avec ces questions signifie qu’en plus de savoir ce qui est vrai, vous devez également savoir pourquoi c’est vrai et comment cela affecte d’autres concepts en chimie. Demandez toujours « pourquoi » lorsque vous apprenez quelque chose en chimie. Il n’y aura pas toujours de réponse utile, mais cela aidera à développer le niveau de contexte requis pour réussir.

La chimie AP® en vaut-elle la peine ?

La chimie AP® va être un investissement majeur en temps et en énergie, il est donc juste de se demander quel avantage vous retirerez de l’expérience. La chimie est souvent appelée la science « centrale » parce qu’au moins une connaissance introductive de la chimie est nécessaire pour toute forme de science ou d’ingénierie qui implique de travailler avec la matière (c’est-à-dire tout ce qui a une forme physique). Si vous envisagez d’explorer un domaine scientifique, technologique ou médical, vous devrez suivre des cours de chimie de niveau collégial. Ces cours sont souvent des prérequis aux cours intermédiaires ou avancés, donc obtenir un crédit pour la chimie AP® peut grandement accélérer votre horaire et vos options en termes d’horaire de cours, en plus d’économiser de l’argent. Même si vous ne sortez pas de la chimie de première année, après avoir déjà vu le matériel, les cours de chimie au collège seront beaucoup plus faciles.

En plus de faciliter la chimie au collège, AP® Chemistry engagera également vos compétences en mathématiques et en pensée critique d’une manière qui n’est pas celle des autres classes. S’il est vrai que des cours comme la physique, le calcul et les statistiques sont plus intenses sur le plan des calculs, les mathématiques en chimie se concentrent davantage sur l’application simultanée de plusieurs taux et ratios et sur l’utilisation des variables suivantes par des changements successifs. Ce type de réflexion est indispensable pour gérer comment une ressource donnée (temps, argent, biens) peut être convertie en ce dont vous avez besoin.

L’accent mis sur la nature particulaire de la matière aide les élèves à réfléchir à des problèmes à plusieurs échelles. Demander comment le comportement global des atomes individuels traduit des effets macroscopiques tels que la pression, la tension superficielle et la conductivité peut être similaire à demander comment les opinions des individus peuvent se traduire dans l’humeur politique, sociale ou économique d’un pays. La chimie est un excellent sujet pour tous ceux qui souhaitent apprendre comment des agents de changement spécifiques produisent des effets puissants.

Enfin, l’utilisation de la chimie AP® fera de vous un consommateur et un citoyen plus informé. Les gens de tous les jours doivent constamment faire des choix en matière de chimie, tels que la production d’énergie, les préoccupations environnementales et la nutrition. Une compréhension de base de la chimie vous préparera mieux à prendre des décisions intelligentes dans de nombreux domaines de votre vie.

Prochaines étapes

Si vous avez décidé que la chimie AP® est le bon défi pour vous, il y a certaines choses que vous voulez considérer.

Tout d’abord, vous devez vérifier auprès de votre école. Bien que le tableau collégial ne crée aucun obstacle majeur à la réussite de l’examen, votre école peut avoir des exigences supplémentaires. Parlez à votre conseiller d’orientation et, idéalement, au professeur de chimie AP® pour en savoir plus sur ces exigences ainsi que sur les devoirs que vous devrez effectuer avant l’année scolaire.

Ensuite, vous voulez commencer à réfléchir à la façon dont vous rendrez la chimie AP® aussi facile que possible. Bien qu’un peu de chimie stimulante soit bonne pour vous, il est également important que vous travailliez sur les admissions au collège, que vous suiviez d’autres cours stimulants, que vous investissiez dans des activités parascolaires, que vous développiez davantage vos compétences sociales (pour des raisons académiques, professionnelles et personnelles) et que vous dormiez! Prenez un moment pour rechercher des livres de révision utiles et des problèmes de pratique. Se préparer maintenant sera beaucoup plus facile que lorsque vous traitez également des devoirs et des examens de chimie AP®.

Alors, la chimie AP® est-elle difficile ? Oui, mais n’oubliez pas que vous disposez de tous les outils dont vous avez besoin pour réussir en chimie AP®.

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