Mesures physiques – phys 201, dr. erkal

L’écriture scientifique est tout aussi importante que l’enquête scientifique ou l’expérimentation. Bien que la majeure partie de l’investigation scientifique se déroule dans le laboratoire — connecter l’équipement ensemble, réparer, obtenir des fournitures et des échantillons, vérifier la cohérence de chaque appareil, l’étalonnage et enfin la collecte de données en exécutant l’expérience -, un grand temps est consacré à présenter les résultats dans un format concis, objectif, critique et concluant appelé rapport de laboratoire (similaire au document de recherche). Par conséquent, un rapport de laboratoire bien organisé est beaucoup plus efficace etinfluentiel qu’un rapport sans structure. Il n’y a pas de courte liste d’instructions pour rédiger un bon laboratoirerapport. Vous n’avez peut-être qu’une seule chance d’influencer votre lecteur. Alors qu’une écriture efficace peut éteindre les lecteurs, un rapport de laboratoire bien écrit peut avoir des impacts sur votre réputation, vos chances d’emploi ou de promotion. Vous pouvez également attirer l’attention de la communauté scientifique sur votre travail et les retenir comme vos lecteurs.

Sections d’un rapport de laboratoire:

Un rapport de laboratoire comporte généralement plusieurs sections identifiées par des titres. Un rapport typique comprendrait des sections telles que le TITRE, L’INTRODUCTION, LA PROCÉDURE, LES RÉSULTATS et la discussion / CONCLUSION. Si vous utilisez un ordinateur pour taper votre travail, les en-têtes de section doivent être en gras.

Titre:

Le titre peut généralement attirer l’attention du lecteur sur votre travail. Il devrait représenter clairement letravail présenté. Si le but de l’expérience est de mesurer l’accélération gravitationnelle de la terre en utilisant le pendule comme appareil expérimental, le titre devrait être comme « Mesure de l’Accélération gravitationnelle à l’aide d’un Pendule simple”. Évitez « Le » commele premier mot du titre, car il entraînera des recherches trompeuses lorsque l’on utilisera la base de données.

Introduction:

Indiquez le but de l’expérience en termes généraux.Par exemple, « Il est possible de mesurer l’accélération gravitationnelle en utilisantles oscillations d’un simple pendule. »

Passez en revue les informations existantes ou la théorie. Le lecteur cherchera un rappel des informations de base relatives à ce domaine particulier. Cela peut être fait en lui donnant un bref résumé de l’état actuel des connaissances. Nous pouvons également inclure un résumé des travaux antérieurs avec des références appropriées.

Fournissez un paragraphe ou deux sur la façon dont les informations de base, telles qu’une équation représentant le comportement d’un modèle (théorie), peuvent être utilisées pour effectuer des mesures.

Procédure:

Indiquez le paramètre ou les propriétés du système que vous mesurez. Habituellement, vous changez d’aparamètre du système (comme changer la température, variable indépendante) et mesurez son effet (comme la longueur d’une tige métallique, variable dépendante).

Spécifiez des détails de mesure tels que le type de norme ou d’instrument utilisé pour effectuer la mesure (par exemple, bâton de mesure ou calibre verni, etc.). Donnez l’instrumentdes incertitudes. Par exemple, si nous utilisons un bâton de compteur, nous pouvons dire: « la longueur de la tige est mesurée à l’aide d’un bâton de compteur alboratoire précis à moins de 1 cm. Vous pouvez également donner, si nécessaire, un schéma d’appareil.

Résultats:

• Fournissez des tableaux montrant votre mesure avec des unités.
• Décrire les incertitudes: standard, instrument, erreurs aléatoires
• Fournissent des graphiques. Les graphiques doivent être nets, clairs et inclure l’étiquette de l’axe et les unités.
• Calcul de la réponse finale: calcul de la pente, moyennes et écarts types tous en chiffres significatifs appropriés.

Discussions / Conclusions:

• Présentez vos résultats de l’expérience.
• Évaluez le résultat de manière objective, en adoptant un point de vue franc et impartial. Supposons que le résultat ne soit pas proche de ce à quoi vous vous attendiez. Même dans ce cas, après avoir vérifié vos résultats, donnez des raisons pour lesquelles vous pensez que le résultat n’est pas conforme aux résultats attendus. Faites-le clair, simple. Faites des déclarations factuelles telles que « le graphique 1 montre une variation linéaire de la vitesse avec le temps »”
• Énoncer les divergences entre les résultats expérimentaux et le modèle (théorie), et discuter des sources des différences en termes d’erreurs en offrant des inférences logiques.
• Suggérer des améliorations

Bien que ceux-ci ne constituent pas une liste exhaustive des choses à faire ou à ne pas faire, ils offrent néanmoins un cadre autour duquel on peut écrire un rapport efficace. Dans notre expérience, certains des éléments indiqués dans chaque section peuvent ne pas être nécessaires. Je vais vous donner plus de commentaires en classe. Je m’attends à ce que les rapports lab, dactylographiés ou manuscrits, soient nets, clairs et organisés. Les points seront déduits pour ces unités, ainsi que pour les unités manquantes et le non-respect du schéma (c.-à-d.title, introduction, procedure, results, conclusion) given above.