Services de mathématiques et de Dyscalculie

Un de mes élèves a du mal, pourrait-il s’agir de dyscalculie?
Chaque élève est unique et de nombreux enfants constatent qu’un sujet de mathématiques est un peu plus difficile au début. Lorsqu’un problème persiste malgré une aide ou des explications supplémentaires, vous pouvez envisager la possibilité d’une différence d’apprentissage en mathématiques. Tous les symptômes ne sont pas combinés chez un élève.

Les symptômes les plus courants sont:

1. Sens des nombres, comptage et nombres

* Commencer à compter à un âge plus avancé que les frères et sœurs / camarades de classe
• Prendre plus de temps pour mémoriser et apprendre à écrire les chiffres
• Compter sur les doigts au lieu d’utiliser des faits mathématiques de mémoire
• Utiliser une ligne numérique est difficile, aucune représentation dans leur mémoire
• Les nombres plus grands sont souvent copiés dans le mauvais ordre

2. Opérations et procédures
• Confusion sur les concepts mathématiques
* Difficulté à mémoriser des faits mathématiques, en particulier des tables de multiplication r• * Erreurs répétées avec le vocabulaire mathématique
• « Mauvaise lecture » d’une phrase numérique: ajouter au lieu de multiplier, etc.
• Difficulté à sélectionner les informations essentielles et à choisir l’opération dans un mot problème

3. Mesure
* Difficulté à sélectionner la plus grande des deux petites quantités sans compter
* Difficulté à percevoir les formes et les tailles relatives
* Difficulté à passer à une autre unité (jours–semaines, pintes–gallons)r•* Confusion sur l’indication de l’heure sur une horloge numérique et analogique
• Difficulté à faire une estimation approximative

4. Caractéristiques comportementales
• Mal à l’aise avec les activités impliquant le comptage ou les nombres
* Faire des suppositions sauvages ou simplement noter des nombres aléatoires
* Travailler lentement et de manière incohérente
• Semble « l’obtenir » un jour, « l’oublie » le lendemainr•* Éviter délibérément les tâches mathématiques, tout en étant OK avec d’autres sujets



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