50 félelmetes dolog, amit megtehetsz a Master of Arts in Teaching fokozattal

a szőnyeg (Master of Arts in Teaching) meglehetősen ritka fokozat. Azért jött létre, hogy lehetővé tegye az emberek számára, hogy mesterekké váljanak a tanításban mind a tanári szakmán belül, mind azon kívül. Ez azt jelenti, hogy a tanárok kitölthetnek egy szőnyeget, de ugyanúgy azok is, akik még soha nem vettek részt a tanításban. Emiatt a munkahelyek száma a mértéke vezethet meglehetősen hatalmas és változatos is. Nézzük meg.

1. Gyógypedagógiai Oktatás

tanítsa meg a speciális oktatást igénylő gyermekeket. Ezek közé tartoznak a fejlődési, testi és tanulási nehézségekkel küzdők.

2. Felnőtt írástudás

tanítson olyan felnőtteket, akik alacsony szintű írástudással rendelkeznek, gyakran beleértve azokat is, akik rosszul értik az angol nyelvet. A cél az életminőség javítása, különösen a foglalkoztathatósági készségek növelésével.

3. Post középfokú vagy főiskolai tanár

számos főiskolai pozíció van, és természetesen egyetemi pozíciók, ahol doktori fokozatra van szükség. Néhány Főiskola, különösen azok, ahol diplomákat és bizonyítványokat szerezhet, lehetővé teszik a mesterképzést.

4. Általános tanár

ezt a szerepet általában azok vállalják, akik már tanári diplomát szereztek, mielőtt befejezték a szőnyegüket, fiatalabb gyermekeket tanítva.

5. Elsődleges tanterv Fejlesztő

Ez egy másik olyan szerep, amely a legmegfelelőbb azok számára, akik már rendelkeznek tanítási tapasztalattal, de akik felelősséget akarnak vállalni annak meghatározásában, hogy a gyerekek valójában mit fognak tanulni.

6. Óvodapedagógus

ismét ez a szerep alkalmas a korábbi tapasztalatokkal rendelkezők számára. Meg fogja tanítani a legfiatalabb gyermekeket, akik éppen beléptek az iskolába. Nagy hangsúlyt fektetnek a játékon keresztüli tanulásra.

7. Iskolai adminisztrátor

kezelje az alkalmazott iskola tudományos irányítását.

8. Educational Scholar

Mentorált kutatási projekteket hozhat létre azzal a céllal, hogy tovább javítsa az oktatási eszközöket és stratégiákat.

9. Oktatási kutató

míg az oktatási tudóshoz hasonlóan a kutató általában doktori fokozat megszerzésére törekszik.

10. Középiskolai tanár

oktatást nyújt a fiatal serdülők számára. Egy adott témára fog összpontosítani, nem pedig az általános iskolában ilyen széles körű oktatás biztosítására.

11. Másodlagos tanterv Fejlesztő

az elsődleges tanterv fejlesztőjéhez hasonlóan ez a szerep biztosítja, hogy javítsa a gyermekek tanítását. Másodlagos szinten azonban ez kifejezetten egyetlen témára összpontosít, nem pedig az összes tantárgyra.

12. Családi és pénzügyi válság tanácsadó

Ez a karrier tekintik része a felnőttoktatás. A rászoruló családokkal fog dolgozni, és megpróbálja oktatni őket, hogy javítsák általános minőségüket és életszínvonalukat.

13. Plébániatanár

Ha kapcsolatban áll egy vallási szervezettel, akkor plébániatanárrá is válhat, ami azt jelenti, hogy az Isten igéjéről szóló tanításra fog összpontosítani a templomba érkezőknek.

14. Workforce Development Manager

ezt a szerepet minden kormányzati szervezetben, állami és magánvállalatban, valamint a nonprofit szektorban lehet betölteni. Ön elsősorban felelős a munkaerő igényeinek kezeléséért a személyzet képzése és fejlesztése szempontjából.

15. Börtönpedagógus

dolgozzon együtt a fogvatartottakkal annak érdekében, hogy javítsák iskolai végzettségüket, ezáltal csökkentve a visszaesést.

16. Senior tanár

mivel az emberek hosszabb ideig élnek, gyakran szeretnének új készségeket tanulni nyugdíjba vonulásuk után. Ehhez speciális oktatási készségekre van szükség, amelyeket szőnyegen keresztül lehet megszerezni.

17. Középiskolai tanár

tanítani a diákok évfolyamon 9-12, és fejleszteni a tananyag. Ez egy adott témára összpontosít.

18. TEFL tanár

TEFL (angol mint idegen nyelv tanítása), más néven ESOL, TESOL vagy ESL, a tanárok olyan hallgatókkal foglalkoznak, akik nem beszélnek angolul. Gyakran dolgoznak külföldön, vagy olyan menekültekkel és menedékkérőkkel foglalkoznak, akik ide érkeztek.

19. Vezető tanár

azok, akiknek SZŐNYEGÜK van, gyakran vezető tanárokká válnak az óvodában, az általános iskolában, a közép-és a középiskolákban.

20. Különböző tanulók tanítása

vegyen részt a tantervfejlesztésben, de kifejezetten a különböző kultúrákból és közösségekből származókat célozza meg.

21. Felnőtt Matematika tanár

tanítani matematika felnőtteknek, mert ahogy az alacsony szintű felnőtt írástudás vezethet jelentős akadályokat a foglalkoztatás, így gyenge megértése matematika.

22. Online tanár

egyre több képzési program és oktatási program fut online, azok, akik tudják, hogyan kell oktatni a digitális módszerek nagy a kereslet.

23. Magántanár

segítsen a diákoknak, akiknek nehézségei vannak az adott tantárgyakban, hogy növeljék tudásukat.

24. Tehetséges gyermekek tanár

tanítsa meg azokat a gyermekeket, akik messze megelőzik társaikat.

25. Tengerentúli tanár

dolgozzon az iskolákban szerte a világon, hogy különböző szinteken tanítson.

Kiemelt Online MAT programok

26. Önkéntes munkavállaló

önkéntes szervezeteknél, például a VSO-nál dolgozik.

27. Test Prep tanár

sok diáknak speciális teszteket kell teljesítenie, mint például a SAT, GMAT vagy GRE, és speciális tanárokat igényelnek, hogy segítsenek nekik felkészülni.

28. Könyvtáros

könyvtárakban dolgozik, amelynek célja az írástudás szintjének emelése mind a felnőttek, mind a gyermekek számára.

29. Daycare Manager

dolgozni a nagyon fiatal, biztosítva számukra a biztonságos környezetben, ahol meg lehet tanulni a játék, mielőtt a rendszeres iskolába.

30. Futás iskolai programok után

Futtatás iskolai programok után sport, művészet vagy zene.

31. Vállalati oktatási tanár

tanítson speciális készségeket a munkaerőben lévőknek, például a kritikus gondolkodási készségeket.

32. IT tanár

tanítsa meg az embereket, hogy fejlesszék informatikai készségeiket és ismereteiket. Ez gyakran a felnőttoktatás és/vagy a munkaerő-fejlesztés egyik eleme, t

33. Képezze az oktatókat

tanítson egy adott témát a vállalati oktatóknak, akik viszont megtanítják a vállalat embereinek.

34. Újságíró

menj be az újságírásba, és kiemeld az oktatással kapcsolatos kérdéseket az egész világon, különösen a háború sújtotta területeken.

35. Közösségi ügyvéd

dolgozzon a közösség tagjaival annak érdekében, hogy növeljék iskolai végzettségüket, valamint az oktatáshoz való hozzáférésüket.

36. Karrier tanácsadó

menj karrier tanácsadás, ahol meghatározza, hogy a diákok a szükséges készségeket a tanfolyam.

37. Idegenvezető

lehet egy idegenvezető karrier. Például, ha történelmet tanítana, dolgozhatna egy történelmi múzeumban.

38. Magazine Editor

munka szerkesztője magazinok, amelyek oktatási jellegű.

39. Public Relations

összpontosítson a diploma Bölcsészettudományi elemére, és lépjen be a közönségkapcsolatokba. Ehhez a karrierlépéshez szokásos a posztgraduális bizonyítvány megszerzése a PR-ben.

40. Író

írj a fantasztikus tapasztalatok, mint egy tanár.

41. SEO Content Writer

írjon mélyreható és eredeti tartalmat, hogy segítsen a webhelyek keresőoptimalizálásában.

42. E-Training Developer

tanfolyamok fejlesztése az online képzéshez.

43. Média-és technológiai szakember

segít meghatározni, hogy az oktatási szoftverek alkalmasak-e a célra.

44. Oktatáspolitikai Fejlesztő

segítsen új politikák kidolgozásában a szövetségi kormány számára, amelyek javítják a nemzet egészének iskolai végzettségét.

45. Politikus

használja interperszonális készségeit, hogy segítsen az embereknek kormánytisztviselőként.

46. Student

a szőnyeg nem terminális fokozat, ami azt jelenti, hogy a doktori fokozat felé vezető lépcsőként is felhasználhatja.

47. Pedagógiai tanácsadó

tanácsadóként dolgozzon, és végezzen projekteket különböző iskolák és oktatási intézmények számára.

48. Supply tanár

akkor kell küldeni az iskolákba, ha van egy tanár hiány.

49. Oktatási tervezési szakértő

kombinálja a tantervfejlesztést az online tanulási fejlesztéssel, valami teljesen újat hozva létre.

50. Pénzügyi támogatási tanácsadó

segítsen a hallgatóknak a felsőoktatáshoz való hozzáférésben, még akkor is, ha alacsony jövedelműek.

A MAT fokozatot nagyon tervezték azok számára, akik egy osztályterem előtt akarnak lenni, és közvetlen kapcsolatban állnak a tanulókkal. Hasznos azok számára is, akik nem rendelkeznek tanítási háttérrel, de szeretnének bejutni az oktatásba, szakterületükre összpontosítva. Ezen kívül sok más lehetőség is létezik, beleértve azokat is, amelyek nem igényelnek tanítást.