fizikai mérések-phys 201, Dr. erkal

a tudományos írás ugyanolyan fontos, mint a tudományos vizsgálat vagy a kísérletezés. Bár a tudományos kutatás nagy része a laboratóriumban zajlik-a berendezések összekapcsolása, javítás, készletek és minták beszerzése, az egyes készülékek konzisztenciájának ellenőrzése, kalibrálás, végül adatgyűjtés a kísérlet futtatásával—sok időt fordítanak arra, hogy az eredményeket tömör, objektív, kritikus és meggyőző formátumban mutassák be laboratóriumi jelentés (hasonló a kutatási cikkhez). Ezért egy jól szervezett laboratóriumi jelentés sokkal hatékonyabb ésbefolyásoló, mint egy struktúra nélkül. Nincs rövid lista a jó laboratórium írására vonatkozó utasításokróljelentést. Lehet, hogy csak egy esélyed vanbefolyásolja az olvasót. Míg a hatástalan írás kikapcsolhatja az olvasókat, egy jól megírt laboratóriumi jelentéshatással lehet a hírnevére, a foglalkoztatás esélyére vagy az előléptetésre. Felhívhatja a tudományos közösség figyelmét a munkájára, és megtarthatja őket olvasóként.

a laboratóriumi jelentés szakaszai:

a laboratóriumi jelentésnek általában több címe van. Egy tipikus jelentés olyan szakaszokat tartalmazna, mint a cím, bevezetés, eljárás, eredmények, valamint a vita/következtetés. Ha használszszámítógépet a munka beírásához, a szakaszfejléceknek félkövéren kell lenniük.

cím:

a cím általában felhívhatja az olvasó figyelmét a sajátmunkát. Egyértelműen képviselnie kell aa bemutatott munka. Ha a kísérlet célja a Föld gravitációs gyorsulásának mérése kísérleti készülékként a Pendulum segítségével, akkor a címnek olyannak kell lennie, mint “a gravitációs gyorsulás mérése egyszerű inga segítségével”. Kerülje a” The ” asaz első szó a címben félrevezető keresésekhez vezet, amikor az egyikaz adatbázist használja.

Bevezetés:

általános értelemben adja meg a kísérlet célját.Például: “lehetőség van a gravitációs gyorsulás méréséreegy egyszerű inga oszcillációi.”

tekintse át a meglévő információkat vagy az elméletet. Az olvasó emlékeztetőt keres aaz adott területre vonatkozó alapvető információk. Ezt úgy lehet megtenni, hogy rövid összefoglalót ad neki a tudás meglévő állapotáról. A korábbi munkák összefoglalását is tartalmazhatjuk megfelelő referenciákkal.

adjon meg egy-két bekezdést arról,hogy az alapinformációk, például egy modell viselkedését reprezentáló egyenlet (elmélet) hogyan használhatókmérések elvégzéséhez.

eljárás:

jelezze, hogy a rendszer milyen paramétereit vagy tulajdonságait méri. Általában megváltoztatja a rendszer paraméterét (például megváltoztatja a hőmérsékletet, független változót), és megméri annak hatását (például egy fémrúd hosszát, függő változót).

adja meg az ilyen mérési részleteket, mint a standard vagya méréshez használt eszköz (például mérőpálca vagy verniercaliper stb.). Adja meg az eszköztbizonytalanság. Például, ha mi vagyunkegy mérőpálcát használva azt mondhatjuk:”a rúd hosszát alaboratory mérőpálcával mérjük 1 cm-en belül. Szükség esetén a készülék diagramját is megadhatja.

eredmények:

• adjon meg táblázatokat, amelyek a mértékegységeket mutatják.
• ismertesse a bizonytalanságokat: standard, műszer, véletlen hibák
• grafikonok. A grafikonoknak tisztának, világosnak kell lenniük, és tartalmazniuk kell a tengelycímkét és az egységeket.
• A végső válasz kiszámítása: meredekségszámítás, átlagok és szórások mind megfelelő jelentős számokkal.

megbeszélések/következtetések:

• mutassa be a kísérlet eredményeit.
• értékelje az eredményt objektíven, őszinte és elfogulatlan szempontból. Tegyük fel, hogy az eredmény nem áll közel ahhoz, amit várt. Még akkor is, miután ellenőrizte az eredményeket, indokolja meg, miért gondolja, hogy az eredmény nem felel meg a vártnak. Legyen egyszerű, egyszerű. Tegyen tényszerű állításokat, például: “az 1. grafikon a sebesség lineáris változását mutatja az idővel”.
• adja meg a kísérleti eredmények és a modell (elmélet) közötti eltéréseket, és logikai következtetésekkel tárgyalja meg a hibák különbségeinek forrásait.
• javasolt fejlesztések

bár ezek nem teszik anexhaustive listáját do ‘s vagy don’ ts, mégis kínálnak egy keretet körül, amely lehet írni egy hatékony jelentést. Kísérletünkben az egyes szakaszokban feltüntetett néhány elem lehetnem szükséges. Több visszajelzést adok neked az osztályban. Arra számítok, hogy Aab jelentéseinek, akár gépelt, akár kézzel írt, tisztának, világosnak ésszervezettnek kell lenniük. Ezeket a pontokat levonják, valamint a hiányzó egységekért és a vázlat követésének elmulasztásáért (pl.title, introduction, procedure, results, conclusion) given above.