Hogyan 1 Chicagói iskolai körzet hozta vissza a gyerekeket az osztályterembe a COVID-19 alatt

mivel az új koronavírus-járvány megosztotta a közösségeket, és sok gyereket távol tartott az osztályteremből, a Chicagói külváros egyik iskolai körzete megtalálta a módját, hogy nyitva tartsa kapuit: rendszeresen tesztelje a diákokat a saját rendszerével.”az iskola első napja óta minden nap nyitva vagyunk” – mondta Kelli Kalata, a kerületi nővér az ABC News-nak.

a hibrid ütemterv, a maszkok és a társadalmi távolságtartási intézkedések mellett a LaGrange School District 102 hetente egyszer nyál teszteket ajánlott fel a diákoknak és a személyzetnek, mint egy másik enyhítési stratégiát. Bár ez nem egy FDA által engedélyezett teszt, az iskolai körzetben a projektben részt vevő egyének azt mondják, hogy a cél nem az esetek diagnosztizálása, hanem az iskola figyelmeztetése egy lehetséges esetre. Az iskola tisztviselői szerint az RT-LAMP teszt, amely képes kimutatni az RNS vírusok által okozott fertőzéseket, segített azonosítani a COVID-19 tünetmentes és pre-tüneti eseteit. Az ABC News önállóan nem ellenőrizte a teszt pontosságát.

az iskolarendszer sikere abban, hogy nyitva maradjon, kérdéseket vet fel azzal kapcsolatban, hogy más kerületek is megtehetik-e ugyanezt, ha rendelkeznek erőforrásokkal.

“nem túlzás azt mondani, hogy egy viszonylag kifinomult középiskolás diák a középiskolai laboratóriumában fejlődhet” bizonyos tesztek, az egészségügyi és Humán Szolgáltatások titkára, Alex Azar pénteki nyilatkozatában, a világjárvány tanulságaival foglalkozva.

A La Grange School District 102 alig több mint 3000 hallgatója közül körülbelül 30% távolról jár az osztályba, míg a másik 70% minden nap az osztályteremben van. A hallgatók fele reggel személyes órákon vesz részt, a másik fele délután, magyarázta a főfelügyelő.

az általános iskolásokat egy adott napon tesztkészlettel küldik haza, majd másnap reggel visszatérnek vele, készletüket egy kukába helyezve gyűjtésre. A kerület összegyűjti a középiskolások nyálát az egyetemen, közvetlenül az iskola ajtaja előtt, miután elengedték őket a napra, – magyarázta Kalata. Megjegyezte, hogy azoknak a hallgatóknak, akik távolról járnak iskolába, szintén felajánlják a lehetőséget, hogy részt vegyenek a tesztelésben.

“a szűrést úgy állítottuk be, hogy véletlenszerűen elkapjuk a tünetmentes személyzetet és diákokat-és pontosan ez történt” – mondta Kalata.

iskolai körzet 102 főfelügyelő Kyle Schumacher mondta ABC News a kerület dolgozott a fejlődő nyál vizsgálat “felügyeleti rendszer.”

“minden diákunk, aki feliratkozik erre-és a kerületünk mintegy 82% – a feliratkozik erre-minden héten tesztelni kell” – mondta.

de Schumacher a siker egy részét a szerencsének tulajdonította, mivel az iskolaszék tagja, aki segített az erőfeszítés vezetésében, Edward Campbell, szintén virológus a chicagói Loyola Egyetemen.

miután az elmúlt két évtizedet a HIV-fertőzés biológiájára összpontosította, Campbell, akinek három gyermeke van a 102.körzetbe, azt mondta, mint sok kollégája, úgy érezte, hogy hasznos lehet, ha a COVID-19-ről van szó. A lehetőség a nyáron jött, amikor az iskolaigazgatók és a tanárok keresték az iskolák biztonságos újranyitásának módját.”mindenki, beleértve a tanárokat is, azt akarja, hogy tanulók legyenek az iskolában, mert rájönnek, hogy ez jobb a gyerekeknek, de aggódnak a biztonságuk miatt is” – mondta Campbell az ABC News-nak. “És ha mindenki azt akarja, hogy a személyes tanulás biztonságos környezetben, ez tényleg csak egyfajta jött le a lehetőséget, hogy változtassa meg a meghatározása biztonságos, hogy mindenki egyetért vele.”

Campbell azt mondta, hogy kifejlesztett egy tesztet a körzet számára a coloradói és Wisconsini kollégái által kifejlesztett megfigyelési rendszer modellek alapján.

“valójában a receptre van szükséged, és valakire, aki ismeri a laboratóriumi munkát, és ha megvan ezek a dolgok, meg tudod csinálni” – mondta.

Campbell azt mondta, hogy képes volt összerakni valamit közvetlenül az iskola megkezdése előtt.

“augusztus közepén, tudod, azt mondták, “oké, próbáljuk meg ezt csinálni”, és két hét alatt össze kellett szednünk az egészet, hogy megpróbáljuk beindítani. De amint a testület engedélyt adott nekem, azon a ponton meghaltam volna. Vagy hogy működjön. És nem haltam meg” – mondta Campbell, hozzátéve, hogy ez a két hét “valószínűleg a legintenzívebb volt az életemben.”

a kerület átalakította tudományos központját-a pandémiát megelőzően tanulmányi kirándulásokra látogatott diákok, és még mindig egy Murphy nevű papagáj otthona-egy laboratóriumba, amely most három körzet diákjainak tesztjeit dolgozza fel.

Loyola kari tagok segítségével, akik Campbell-nek adták a laborhoz szükséges tárgyakat, csak két nappal azelőtt kapták meg a tesztet, hogy megkezdték a nyál gyűjtését a 102.körzet résztvevőitől.”egy sor csodára volt szükség, és tudod, jó emberekre, hogy segítsenek eljutni oda, ahová jutottunk” – mondta. “Olyan volt, mint az Apollo 13 virológiai változata. De mi landoltunk.”

bár csuklás volt az út mentén, Kalata, a kerületi nővér, a folyamatot most “hatékony, jól olajozott gépnek” nevezte.”Azt mondta, hogy a tanév során nyitva maradva” nagyon büszke lehet.”

Campbell elmagyarázta, hogy a PCR-teszthez hasonlóan az RT-LAMP tesztnek is vannak “primerjei”, amelyek “felerősítik a COVID Genom régióit, ha ott van”, erre figyel a csapata.

Ha egy személy “klinikai jelentőséget” mutat, a labor vezetője kapcsolatba lép Kalatával, aki megkeresi az illetőt a szervezetében, és kapcsolatba lép a háztartásával. Bár az iskola a “klinikai jelentőséget” pozitívnak tekinti, és megköveteli a tanulótól, hogy izolálja, a testvéreket pedig karanténba Helyezze, nem diagnosztizálják az egyéneket, hanem arra ösztönzik őket, hogy lépjenek kapcsolatba orvosukkal a következő lépésekhez, például egy PCR-teszt elvégzéséhez.

mind Kalata, mind Schumacher megkérdőjelezte, hogy ez a fajta rendszer szélesebb körben is bevezethető lett volna-e, és megjegyezték, hogy milyen előnyökkel járhatott volna más iskolák számára, amelyek nehezen tudták kitalálni, hogyan lehet biztonságosan visszatérni az iskolába.

” Ez működik. Kitaláltuk. És azt hiszem, a frusztráló rész az, hogy tudjuk, hogy ezt mások számára nagyobb léptékben is ki lehetett volna találni ” – mondta Schumacher, hozzátéve, hogy azt kívánta, bárcsak az állam vagy a szövetségi kormány is felajánlhatott volna valami hasonlót, mivel sok más iskola is megkereste a körzetét, hogy részt vegyen.

miután rájött, hogy az iskolákban igény van ilyen megfigyelési szűrésre, Campbell létrehozott egy Safeguard Surveillance nevű céget, amely szerinte jelenleg körülbelül 30 iskolával vagy iskolai körzetekkel dolgozik, de viccelődik, hogy reméli, hogy a következő hat hónapban megszűnik az üzlet. “Addig leszek itt, amíg az embereknek szükségük van ránk, de remélem, hogy kilenc hónap múlva nem csinálom ezt” – mondta.

mivel az iskolák márciusban bezártak a világjárvány kezdetén, és a közösségek megküzdöttek az osztályterembe való visszatérés kockázataival, a Trump-adminisztráció az iskolák megnyitását szorgalmazta annak ellenére, hogy az oktatók és a szakszervezetek visszaléptek, akik azzal érveltek, hogy nincs szélesebb stratégia a biztonság biztosítására. Bár egyes helyeken az oktatók elkezdték megkapni az oltást, reményt adva arra, hogy a normalitáshoz való visszatérés elérhető, még mindig bizonytalan, hogy pontosan mikor lehet ez.

“úgy tűnik, hogy ezek az irányelvek vannak, amelyeknek meg kell felelniük ahhoz, hogy az iskolák nyitva legyenek. Oké, Köszönjük, hogy megadta nekünk ezeket az irányelveket, de akkor milyen segítséget nyújt nekünk, hogy kinyithassuk az ajtókat?”Kalata mondta. “Ezért értékelem annyira Dr. Campbell-t és Dr. Schumachert, hogy a dobozon kívül gondolkodnak.”