matematika és diszkalkulia szolgáltatások

az egyik diákom küzd, lehet, hogy diszkalkulia?
minden diák egyedi, és sok gyermek tapasztalja, hogy a matematikai téma valamivel nehezebb az elején. Ha egy probléma néhány extra segítség vagy magyarázat ellenére is fennáll, megfontolhatja a matematikai tanulási különbség lehetőségét. Nem minden tünet kombinálódik egy hallgatóban.

a leggyakoribb tünetek:

1. Szám értelme, számolás, és a számok

* kezd számolni egy későbbi korban, mint testvérek / osztálytársak
* több időt vesz igénybe, hogy memorizálni, és megtanulják, hogy írjon a számok
* számolás ujjak használata helyett matematikai tények a memóriából
* Egy szám-vonal nehéz, nincs képviselet a memóriában
* nagyobb számok gyakran másolt rossz sorrendben

2. Műveletek és eljárások
• zavart matematikai fogalmak
• nehéz memorizálni matematikai tények, különösen szorzótáblák
• ismételt hibák matematikai szókincs
* ‘félreolvasás’ számos mondat: add helyett szorzás stb.
• nehéz kiválasztani az alapvető információkat és kiválasztani a műveletet egy word probléma

3. Mérés
* nehéz kiválasztani a nagyobb két kis mennyiségben számolás nélkül
• nehézség észlelése formák és relatív méretek
• nehézség változó egy másik egység (napok – hetek, pint – gallon)
• zavart mondja időt a digitális és analóg óra
* nehéz, hogy egy durva találgatás

4. Viselkedési jellemzők
• kényelmetlen tevékenységek bevonásával számolás vagy számok
* így vad találgatások, vagy csak jotting le véletlen számok
* A munka lassan és következetlenül
• úgy tűnik ,hogy ‘ kap ‘egy nap, ‘elfelejti’, hogy a következő
• szándékosan elkerülve matematikai feladatok, miközben rendben van más témákkal