10 tips for circletime in the preschool classroom

Per ogni insegnante si chiede su come eseguire circle time, si otterrà una risposta leggermente diversa.

Oggi voglio condividere con voi un po ‘ del nostro processo circletime insieme a dieci consigli per rendere circletime più di una semplice esperienza di routine, ma invece un’esperienza coinvolgente e interessante in classe prescolare

Circletime in azione!

Un’esperienza di comunità

Nella mia classe, circletime è un momento in cui i nostri studenti si riuniscono come una comunità di studenti. Come comunità, condividiamo i nostri pensieri, ascoltiamo l’un l’altro, partecipiamo attivamente insieme, introduciamo nuovi concetti e idee, leggiamo insieme, cantiamo insieme e costruiamo un senso di rispetto e sostegno l’uno per l’altro Tip

Circletime Tip #1: Pensa a circletime come un modo per promuovere un senso di comunità in cui tutti sono un membro prezioso di quella comunità.

Un’Esperienza Interattiva

Quando la pianificazione per circletime, sto sempre pensando di modi in cui posso invitare i ragazzi a partecipare attivamente nell’esperienza e non essere solo osservatori passivi dell’esperienza. Un’esperienza interattiva significa che i bambini sono invitati a partecipare attivamente. Se è semplicemente il passaggio di un oggetto attorno al cerchio di prendere uno sguardo più attento, cantare una canzone insieme, la riproduzione di un gioco, o raccontare una storia i bambini sono costantemente invitati a interagire con me, con l’altro e con il materiale che ho a portare la circletime esperienza…

Circletime suggerimento #2: Fare circletime un’esperienza interattiva attraverso la ricerca di modi per mantenere i vostri studenti attivamente coinvolti nel circletime esperienza, piuttosto che passivamente seduti mentre si fa tutto il parlare.

Un’Esperienza Hands-On

Quando la pianificazione per circletime, Ho anche trascorrere del tempo la raccolta di strumenti e materiali che i bambini possono toccare e manipolare ulteriormente la loro comprensione di un concetto, spero di promuovere o introdurre. Spendendo pochi minuti di lavoro con semplici strumenti e materiali come tutto il gruppo, sono in grado di dare orientamento e comprensione per i bambini strumenti o materiali, e quindi con fiducia inviarli ai centri più tardi a lavorare con gli strumenti o materiali a modo loro…

Circletime suggerimento #3: la raccolta di strumenti e materiali per i bambini di toccare e manipolare durante circletime. Fare circletime un hands-on-and-do esperienza piuttosto che solo un hands-in-your-lap esperienza.

Un’esperienza di movimento

Durante le mie esperienze circletime, mi assicuro di integrare il tempo per il movimento fisico e il tempo per la seduta. Per far muovere i bambini, tendo a fare affidamento su molta musica e movimento, il che significa che ho passato molto tempo a imparare canzoni e rime d’azione che posso tirar fuori ogni volta che ne ho bisogno. Alcune delle azioni di musica e movimento possono andare bene insieme a un libro che sto leggendo o un tema che stiamo esplorando e alcuni di loro possono essere solo qualcosa che i bambini amano. Non rimanere bloccati sull’idea che ogni attività musicale e di movimento debba essere correlata a una lettera della settimana o a qualche tipo di tema. Meglio tu e i tuoi studenti conoscete i movimenti di una canzone o di una filastrocca familiare, più sarai sicuro di te e più i tuoi studenti saranno impegnati

Circletime tip #4: Mantieni circletime divertente e coinvolgente aggiungendo movimento al mix della tua esperienza. Concentrarsi sullo sviluppo di un proprio ricca libreria di musica e canzoni movimento o azione rime che si può tirare fuori e utilizzare ogni volta che si desidera ottenere i bambini e in movimento…

di Una Lettura ad alta voce Experience

I libri che abbiamo scelto di leggere per i nostri studenti è un assoluto parte fondamentale della nostra circletime esperienza. La signora Courtney ed io passiamo più tempo di quanto posso esprimere esaminando attentamente i libri che condivideremo con i nostri studenti. Stiamo sempre valutando se i libri saranno coinvolgenti, interessanti, adatti all’età e un ponte verso altri tipi di apprendimento nella nostra classe. Leggiamo anche i libri sul nostro tempo e prima del tempo in modo che possiamo essere efficaci nel modo in cui leggiamo ad alta voce ai nostri studenti tip

Circletime tip #5: Sii selettivo e propositivo nei libri che scegli di leggere ad alta voce ai tuoi studenti durante il circletime. Assicurati che i libri che scegli siano adatti all’età dei bambini che stai leggendo e saranno un libro che i tuoi studenti apprezzeranno. Trascorrere del tempo per conoscere ogni libro prima di leggerlo – si dovrebbe avere una buona conoscenza su ogni pagina del libro e quale approccio si avrà a leggere il libro ben prima di sedersi a leggerlo con i vostri studenti.

Un’Esperienza Commovente

Per ogni libro che abbiamo letto, cerco di trovare un modo semplice per mettere la storia nelle mani dei bambini. In altre parole, cerco qualcosa che i bambini possano toccare o sentire o odorare che prenda la storia dalla pagina e la metta nelle mani dei bambini. Il mio obiettivo è dare ai bambini qualcosa che li aiuti a connettersi con la storia o ricordare la storia tip

Suggerimento Circletime # 6: rendere la storia circletime più significativa dando ai bambini qualcosa che possono toccare e tenere premuto. Scegli oggetti semplici che scateneranno la conversazione e aiuteranno i bambini a disegnare connessioni tra la storia e la vita reale.

Un’Esperienza Visiva

Non solo voglio che I miei oggetti per i miei studenti a contatto, ma voglio anche creare un’esperienza visiva, in modo che i miei studenti hanno qualcosa che può guardare a come costruiamo su concetti o tenere discussioni di gruppo. Per creare un’esperienza visiva, tiro da una varietà di materiali o strumenti come un grande grafico di gruppo, lavagna di flanella, lavagna magnetica, grandi libri e grafici su una parete. Per ogni visuale, sto anche visualizzando come i miei studenti possono partecipare o interagire con la visuale piuttosto che guardarla. Forse mi guideranno attraverso un processo o forse i miei studenti parteciperanno aggiungendo qualcosa al visual, ma in ogni caso, la sfida è rendere il visual più di un semplice poster sul muro, ma invece una parte coinvolgente dell’esperienza circletime.

Circletime tip #7: Mantenere i bambini in età prescolare impegnati in circletime avendo diversi tipi di immagini che promuovono la conversazione e invitano l’interazione.

Un’esperienza reattiva

Non importa quale ordine del giorno posso avere per circletime ogni giorno, devo rimanere reattivo alle esigenze e agli interessi dei miei studenti. Adottare un approccio reattivo al leading circletime può essere impegnativo, ma è essendo reattivo che posso dire quando è il momento di andare avanti, rallentare, fare di più, fare di meno, alzarsi una mossa, o sedersi e ascoltare. Cerco di essere consapevole di quanto spesso sto dicendo ai miei studenti di ascoltare e aspettare rispetto a quanto spesso sto ricordando a me stesso di essere colui che ha bisogno di ascoltare e aspettare. Cerco di bilanciare ciò che la mia agenda è in realtà rispetto a ciò che la mia agenda dovrebbe essere in realtà tip

Circletime tip #8: Sii reattivo ai tuoi studenti essendo disposto a modificare la tua agenda per soddisfare i loro bisogni e interessi.

Una Routine Esperienza

Abbiamo un circletime routine che abbiamo praticamente seguire che dà ai nostri studenti un ordine delle cose che faremo durante circletime. Tuttavia, all’interno della nostra routine – i libri, i materiali, gli strumenti, i giochi e altre esperienze (come descritto sopra) cambiano ogni giorno. Un esempio di un nostro tipico mattina circletime di routine potrebbe essere…

• Ciao!
• Helper del Giorno
• Meteo
• Azione Lettere (fonetica)
• Libro (insieme ad eventuali ulteriori materiali o strumenti per estendere il libro)
• Interattivi, grafica, narrazione, musica e movimento, e altre esperienze come già accennato in precedenza.

Suggerimento Circletime # 9: Avere una routine circletime con cui i bambini possono acquisire familiarità aiuta i bambini a sapere cosa aspettarsi e ad essere un partecipante più sicuro nel processo. Tuttavia, all’interno di qualsiasi routine è importante essere sensibili ai bisogni e agli interessi dei bambini. Se una routine non funziona bene, sarà necessario adattare, modificare, accorciare, riorganizzare o in qualche modo modificare la routine.

Un’esperienza sensibile

Soprattutto durante il circletime, cerco di essere sensibile alle esigenze dei miei studenti di avere le loro idee rispettate, ascoltate, comprese e messe in atto. Trovare un equilibrio tra ciò che credo sia meglio per l’intera esperienza di gruppo rispetto a prendere il tempo per ascoltare un bambino mi racconta una storia piuttosto lunga di andare in spiaggia non è facile da fare. Ma ho imparato che il mio ruolo nella classe prescolare è quello di costruire la fiducia dei miei studenti per condividere le loro idee, cercare la comprensione e costruire la conoscenza. Ho imparato che per svolgere con successo il ruolo di insegnante, devo rimanere sensibile ai bisogni dei miei studenti e rimanere consapevole di come le mie risposte influenzano i loro piccoli cuori e menti.

Suggerimento Circletime #10: Assicurati che il tuo approccio al circletime e la tua gestione dei bambini durante il circletime portino i bambini a sentirsi sicuri delle loro conoscenze e abilità.

Un’esperienza di successo

In definitiva, voglio che circletime sia un’esperienza di successo per i miei studenti. È per questo motivo che uso la parola esperienza in connessione con la parola circletime. Dopo anni di insegnamento, ho imparato che circletime è più coinvolgente per i bambini se è costruito attorno a esperienze semplici, brevi, interessanti e coinvolgenti che invitano alla conversazione e all’interazione piuttosto che essere nient’altro che un’esperienza sit-still-and-listen. Ci sono momenti durante circletime che chiedo ai bambini di darmi la loro migliore attenzione, ma questo è bilanciato con fare il mio sforzo per dare loro il mio miglior sforzo e attenzione in cambio.

Se si dispone di circletime suggerimenti da condividere che funzionano bene per voi, o se avete domande per me sulla nostra circletime esperienza, si prega di lasciare un commento qui sotto e noi continueremo questa discussione come fare…

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Link a Crescere

Attività Gratuite dal Dr. Jean Feldman

Circletime Songs that Teach di Nancy Kopman

Messaggio mattutino di Pre-K Pages

Utilizzando la copertina del libro in Circletime di Teach Preschool

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