8 Strumenti per la disciplina del bambino

La disciplina del bambino può essere impegnativa, ma è essenziale.

Guida le piccole mani

Esplorando le mani sono sempre alla ricerca di cose da gestire, quindi dai alle associazioni di parole del giovane esploratore per aiutarlo a risolvere ciò che potrebbe toccare. Prova “yes touch” per cose sicure; ” no touch “per oggetti off-limits; e” soft touch” per volti e animali. Per domare il grabber impulsivo, provare a incoraggiare ” il tocco di un dito.”altre parole (ad esempio, hot touch, owie touch) ti verranno in mente mentre scopri il mondo del tocco insieme.

Rispetta i piccoli grabber

Il tuo bambino ha un barattolo di olive e hai visioni che presto ci sarà un casino da ripulire. Strappi frettolosamente il barattolo dalle sue grinfie, e in un millisecondo hai scatenato un capriccio di protesta. Ti sei salvato un pasticcio per pulire sul pavimento, ma ora hai un pasticcio emotivo di cui prendersi cura.

C’è un modo migliore. Per un bambino giovane, stabilire un contatto visivo e distogliere la sua attenzione su qualcos’altro che vorrebbe. Per un bambino più grande, dille che la aiuterai ad aprire il barattolo in modo che possa avere un’oliva e indicare dove vuoi che la metta. Questo è semplicemente un esercizio di cortesia e rispetto, un approccio “adulto in carica”. I bambini hanno bisogno di adulti per comunicare e modellare il comportamento che gli adulti si aspettano.

Mettiti dietro gli occhi del tuo bambino

I bambini fanno cose fastidiose – non maliziosamente, ma perché non pensano come gli adulti. È probabile che tu abbia una giornata miserabile se lasci che ogni pasticcio creato dai bambini ti infastidisca. Mentre entri in cucina, vedi il tuo bambino di due anni al lavandino che spruzza acqua su tutto il pavimento. Si potrebbe sprofondare in un “povero me mentalità:” oh, no! Ora devo ripulire il casino. Perche ‘ mi fa questo?”Ecco una scelta più sana. Invece di considerare prima il tuo disagio, clicca immediatamente sul punto di vista di tuo figlio: “Questo è divertente. Guarda tutte le diverse cose che puoi fare con piatti e acqua.”Ricorda che quello che sta facendo è appropriato per lo sviluppo. Sta esplorando e imparando. Renditi anche conto che, poiché i bambini di due anni sono così assorti nella loro attività, è probabile che faccia i capricci se provi a rimuoverla. Se aspetti qualche minuto, passerà a qualcos’altro; e, inoltre, l’acqua pulisce facilmente comunque; nessun grosso problema. Non lo fara ‘ piu ‘quando avra’ sei anni. Ti ritroverai a sorridere. Uscire da te stesso e nel tuo bambino salva la tensione mentale. Non devi ripulire il casino nella tua mente insieme all’acqua sul pavimento.

Distrai e devia

Il tuo bambino di un anno sta barcollando verso il cavo della lampada. Invece di scavare lui e rischiare un capriccio di protesta, in primo luogo ottenere la sua attenzione chiamando il suo nome o qualche altra parola spunto che avete imparato lo fermerà nelle sue tracce abbastanza a lungo per distrarlo. Quindi, devialo rapidamente verso un’alternativa più sicura. Per esempio, quando Lauren era più giovane, non appena si sarebbe testa per male ci piacerebbe chiamare ” Lauren!”Sentire il suo nome la colse di sorpresa e la fece dimenticare momentaneamente il suo obiettivo. una volta che abbiamo avuto la sua attenzione, avremmo rapidamente reindirizzare i suoi interessi prima che avesse investito un sacco di energia emotiva nel suo piano originale.

Offerta redirectors

La mente di un bambino è piena di centinaia di associazioni di parole. un modello di associazione che abbiamo notato nel diario dello sviluppo di Matthew era che quando dicevo ” vai ” a Matteo di sedici mesi, prendeva la babysitter e correva alla porta. Quando abbiamo visto Matthew diretto a major mischief abbiamo detto ” vai.”Questo spunto è stato sufficiente per motivare la sua mente e il suo corpo a cambiare direzione. Abbiamo archiviato un elenco di parole cue da usare come ” redirectors” (“ball”, “cat”,” go ” e così via).

Imposta limiti

Gran parte della tua disciplina dipende dalla tua capacità di impostare limiti. Gli esseri umani hanno bisogno di limiti, e più giovane è il bambino più definiti dovrebbero essere i limiti. I confini forniscono sicurezza per il bambino il cui spirito avventuroso lo porta ad esplorare, ma la sua inesperienza può portarlo fuori strada. Si consideri il classico esperimento: Dopo una recinzione cortile è stato rimosso, i bambini, che in precedenza vagavano liberi in tutto il cortile, rannicchiati verso il centro del parco, riluttanti ad esplorare gli angoli precedentemente recintato-in. I limiti in realtà non limitano un bambino, ma piuttosto proteggono il curioso esploratore e il suo ambiente, liberandolo per funzionare meglio entro quei confini. Ad esempio, il tuo bambino non vuole tenere la mano mentre attraversi una strada o un parcheggio insieme. Si imposta saldamente un limite: strada o parcheggio incrocio è fatto solo tenendo le mani. Non c’è opzione. Abbiamo lavorato duramente per raggiungere il giusto equilibrio tra libertà e vincoli per i nostri bambini. Non è stato facile. Volevamo che imparassero a conoscere il loro ambiente e se stessi, ma non a scapito di danneggiare se stessi o gli altri. A loro piaceva avere regole e sapere come applicarle. Quando una regola doveva essere applicata, spesso ci recitavano la regola solo per ascoltarla e vedere se era ancora applicata.

L’impostazione dei limiti insegna una lezione preziosa per la vita: il mondo è pieno di sì e no. Tu decidi quale comportamento non puoi permettere e segui quel limite. Questo sarà diverso per ogni famiglia e ogni fase di sviluppo. L’impostazione dei limiti introduce un nuovo livello di frustrazione, che ogni bambino deve sperimentare sul fronte di casa prima di essere colpito con esso nel mondo fuori dalla porta. Decidi che non vuoi che il tuo bambino butti la spazzatura in giro, quindi tieni chiuso il coperchio del cestino. Tieni la porta della dispensa chiusa perché non vuoi che gli scaffali vengano svuotati senza pensare. Gli fai smettere di tirare la pelliccia del cane e insegnagli a accarezzare bene. Forbici e coltelli affilati sono off-limits. Si impara a tenerli fuori dalla portata, e fermamente “distrarre e sostituire” quando l’inevitabile accade. L’impostazione dei limiti aiuta tutta la famiglia. Il bambino ha bisogno di imparare a condividere la casa con tutta la famiglia ei genitori devono essere realistici sulle loro tolleranze. Come ha detto una madre, ” Conosco i suoi limiti – e i miei.”

Alcuni genitori non riescono a fissare dei limiti perché non sopportano di vedere il loro bambino frustrato. Dosi sane di frustrazione aiutano un bambino hanno la giusta quantità di resistenza per tenerlo raggiungere per il suo massimo potenziale. Nessuna frustrazione, nessuna crescita. Tutta la frustrazione, nessuna vita. Assicurati di modellare il modo sano per gestire la frustrazione. Anche gli adulti hanno dei limiti. Se sai come affrontare i tuoi limiti, saprai come fornire limiti per il tuo bambino.

I bambini vogliono che qualcuno stabilisca dei limiti. Senza limiti il mondo è troppo spaventoso per loro. Intuitivamente sanno che hanno bisogno della sicurezza che i limiti portano. Quando mettono alla prova i limiti che ti chiedono di mostrare loro come affidabile voi ei vostri limiti sono.

Prendere in carico

Come ognuno dei nostri bambini si è laureato in toddlerhood, abbiamo dovuto esaminare i nostri ruoli come figure di autorità. Volevamo essere chiaramente responsabili dei nostri bambini in modo che si sentissero al sicuro e protetti con qualcuno in piedi tra loro e i pericoli del grande mondo, con un posto dove andare per chiedere aiuto. Non volevamo controllarli come marionette per sentirci potenti. E contrariamente all’opinione di alcuni teorici, non credevamo che i nostri bambini volessero controllarci. Erano loro stessi che volevano imparare a controllare. Li abbiamo aiutati in due modi. In primo luogo, facendo loro sapere dal nostro tono di voce e le nostre azioni che siamo adulti maturi. In secondo luogo, essendo disponibili come una casa sicura e protetta possono lasciare e tornare a volontà per il comfort e la rassicurazione. In questo modo, potremmo aiutarli a sviluppare i propri controlli interiori.

Abbiamo dato ai nostri bambini la possibilità di rovinare. Hanno imparato dai loro fallimenti supportati dai genitori. Quando Stephen ha insistito per avere il succo in una tazza aperta senza l’aiuto di Martha, lei gli ha lasciato provare, e lui si è rovesciato tutto su se stesso. Il succo freddo che scorreva lungo il suo corpo lo spaventò. Per il sorso successivo era disposto ad essere meno impulsivo; ascoltò attentamente il consiglio di Martha di far pendere la coppa “lentamente.”Grazie alla fiducia reciproca e alla sensibilità che abbiamo sviluppato durante il primo anno, è stato più facile per i nostri bambini rispettarci come figure di autorità. Siamo stati in grado di trasmettere loro quale comportamento ci aspettavamo, e le loro azioni spesso hanno dimostrato che volevano compiacere se stessi piacendoci.

Una volta raggiunto quel livello di disciplina, provammo un’enorme soddisfazione lavorativa. Questo è davvero ciò che la disciplina è tutto. Non è quello che stiamo facendo ai nostri figli, è quello che stiamo facendo per e con loro, e quello che stanno facendo per se stessi.

Fornire struttura

Quando il bambino raggiunge un anno di età, un altro titolo viene aggiunto alla descrizione del lavoro genitoriale: architetto dell’ambiente del bambino. Assumendo questo lavoro si orientare le energie del bambino verso esperienze di apprendimento piacevoli e lontano dal male. Si crea struttura, che non significa essere inflessibile, repressivo, o prepotente. al contrario, ciò che intendiamo per “struttura”è stabilire le condizioni che incoraggiano il comportamento desiderabile. Struttura protegge e reindirizza. Liberi il bambino di essere un bambino e offri l’opportunità di crescere e maturare. Crea un ambiente positivo per il bambino. Con un po ‘ di preplanning rimuovi la maggior parte dei “no” in modo che prevalga un ambiente generalmente “sì”.

La struttura cambia man mano che il bambino cresce. A tutti i livelli di sviluppo ristrutturare l’ambiente del bambino è una delle tue strategie di disciplina più preziose. Quando il vostro bambino raggiunge la fase grabby, si sta attenti a impostare la tazza di caffè fuori dalla sua portata. Quando il vostro bambino scopre la toilette, si inizia a tenere il coperchio bloccato o la porta del bagno chiusa. Il bambino in età prescolare che combatte andando a dormire la notte ottiene una rilassante routine di andare a dormire. La bambina di nove anni che lotta per tenere il passo con i compiti ottiene un posto tranquillo e allettante in cui lavorare, oltre a rigide restrizioni sulla televisione scolastica. Struttura pone le basi per i comportamenti desiderabili di ignorare quelli indesiderati.