Disciplina violenta

Fonti di dati

I dati comparabili sulla disciplina infantile sono principalmente disponibili da Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS). I MICROFONI includono una serie standard di domande che coprono diversi metodi disciplinari, comprese le forme non violente di disciplina, aggressività psicologica e mezzi fisici di punire i bambini. Il modulo di disciplina infantile è stato incluso per la prima volta nel terzo round di MICS (MICS3, condotto principalmente nel 2005─2006). Alcune indagini demografiche e sanitarie (DHS) e altre indagini nazionali sulle famiglie hanno anche raccolto le versioni standard o modificate del modulo MICS child discipline. Il modulo di disciplina infantile utilizzato in MICS è adattato dalla scala di tattiche di conflitto genitore-figlio (CTSPC), che è uno strumento epidemiologico utilizzato per valutare il trattamento dei bambini.

L’aggressione psicologica si riferisce all’azione di gridare, urlare o urlare a un bambino, oltre a chiamare un bambino nomi offensivi, come “stupido” o “pigro”. La punizione fisica (o corporale) è un’azione destinata a causare dolore fisico o disagio, ma non lesioni. La punizione fisica è definita come scuotere il bambino, colpirlo o schiaffeggiarlo sulla mano / braccio / gamba, colpirlo sul fondo o altrove sul corpo con un oggetto duro, sculacciarlo o colpirlo sul fondo con una mano nuda, colpirlo o schiaffeggiarlo sul viso, sulla testa o sulle orecchie e picchiarlo più e più volte il più duramente possibile.

Le pratiche disciplinari nonviolente incluse nel modulo di disciplina infantile sono: 1) spiegare perché un comportamento è sbagliato, 2) togliere privilegi o non permettergli di uscire di casa, e 3) dargli qualcos’altro da fare. Agli intervistati viene anche chiesto se ritengono che sia necessario utilizzare la punizione fisica per crescere i figli.

Quando è stato implementato per la prima volta in MICS3, il modulo di disciplina infantile è stato somministrato solo a madri / operatori sanitari primari, a cui è stato chiesto se uno qualsiasi dei metodi disciplinari trattati nel modulo fosse stato utilizzato da qualsiasi membro della famiglia durante il mese precedente l’intervista. In MICS4 e MICS5, la metodologia è stata cambiata: qualsiasi membro adulto della famiglia, non solo la madre o il caregiver primario, potrebbe rispondere alle domande sulla disciplina infantile. A partire da MICS6, la metodologia è stata modificata e ora il modulo di disciplina infantile appare nei questionari per bambini sotto i cinque anni e il questionario per bambini dai 5 ai 17 anni e viene somministrato a madri/operatori sanitari primari. Ciò significa che i dati sulla disciplina dei bambini raccolti in MICS4 e MICS5 non sono direttamente confrontabili con i dati raccolti in MICS3 e nei round successivi che iniziano con MICS6.

Indicatori principali

Nel terzo e quarto round di MICS, l’indicatore standard si riferiva alla percentuale di bambini di età compresa tra 2 e 14 anni che hanno sperimentato qualsiasi forma di disciplina violenta (punizione fisica e/o aggressione psicologica) nell’ultimo mese. A partire dal quinto ciclo di MICS (MICS5), il gruppo di età coperto è stato ampliato per catturare le esperienze dei bambini con pratiche disciplinari di età compresa tra 1 e 14 anni.