Viti-Macchine Semplici Attività per bambini

Durante la nostra unità Macchine semplici, abbiamo imparato a conoscere le viti.

Concetti chiave delle viti

Concetto 1: Una rampa avvolta attorno a un’asta

1. Una vite è un piano inclinato (rampa) avvolto attorno a un’asta centrale.
2. Per illustrare: Mostra un’immagine di una rampa autostradale molto lunga o di una scala molto lunga. Parla di come potrebbe essere poco pratico avere una rampa così lunga, quindi a volte lo avvolgono in una forma a vite – mostra un’immagine di un garage a spirale (come in Sea-Tac airport) o una scala a chiocciola. (Ecco un PDF delle foto che ho trovato come esempio. Non ho il permesso di copyright su questi, quindi dovresti trovare il tuo.)
3. Un’altra illustrazione: trova un’immagine di un sentiero molto ripido su una montagna (un piano inclinato) e un sentiero di ritorno (simile a una vite). Avvolgendo il percorso avanti e indietro e avanti e indietro, è più scalabile.
4. Attività per i bambini di sperimentare questo concetto: tagliare un triangolo di carta. Segna il lato” rampa ” del triangolo. Arrotola la carta attorno a una matita e diventa una vite. (Nota: è possibile utilizzare questi documenti per fare perline di carta per una collana.) Inoltre, vedi idee snack di seguito.)
5. Progetto da costruire: abbiamo fatto questo here Ed ecco il tutorial su come fare una rampa a sfera a spirale.

Concetto 2 – Moto rotatorio a moto verticale

Una vite prende il moto rotatorio e lo trasforma in moto verticale. Quando si gira una vite, si muove verso il basso o verso l’alto, a seconda del modo in cui si gira.

1. Per dimostrare / far sperimentare ai bambini: prendi un bullone molto lungo. Gira un dado intorno ad esso. Puoi vedere che il dado viaggia su e giù per il bullone. Puoi dare ai bambini un piatto di dadi e bulloni e farli giocare con questo.
2. Vedere il giocattolo trapano set descritto di seguito.
3. Demo / esperienza alternativa: prendi un barattolo di burro di arachidi (o un barattolo simile) e avvita il coperchio – indicando come viaggia verso il basso, quindi svitalo, sottolineando come viaggia verso l’alto. Dai ai bambini barattoli e coperchi per provarlo.

Concetto 3 – Viti tenere le cose insieme

1. Per demo: utilizzare due schede-martello un chiodo attraverso di loro per fissarli. Quindi separali. Quindi collegarli con una vite. Mostra come non puoi più separarli. (Nota: come sempre, prova la tua demo prima della lezione per assicurarti che funzioni bene con i materiali esatti che utilizzerai!)
2. Esperienza dei bambini: Vedi idea workbench sotto.

Concetto 4 – Una vite può muovere le cose

1. Illustrazioni possibili: una vite di Archimede può sollevare l’acqua in collina – uno dei primi meccanismi di “pompa” dell’acqua. Una coclea del grano è usata per sollevare il grano dai camion nei silos del grano. Quando si esegue un foro, il trapano solleva il legno tagliato e fuori dal foro.
2. Per demo / lasciare che i bambini esperienza: Utilizzare la vite di Archimede o grano coclea descritto di seguito.

Esplorazioni

Bulloni: Abbiamo avuto un grande bidone di questi giocattoli da costruzione in classe-Purtroppo non so come si chiamano! Ma sono grandi viti e bulloni e piastre e cubi e ruote da attaccare insieme ai bulloni.

Trapano: Questo giocattolo trapano set ha una batteria operated trapano driver che permette ai bambini a vite bulloni nella scheda, poi invertire la direzione e tirare di nuovo fuori. Molto popolare con un sacco di bambini.

Banco di lavoro: Si potrebbe offrire schede, viti, e cacciaviti, e lasciare che i bambini vite viti reali in schede reali. (Potrebbe essere necessario utilizzare un chiodo per fare alcuni fori pilota per ottenere viti iniziato nel legno.) Penso che questo sia totalmente ragionevole per i bambini dai 5 anni in su. Per i bambini da 3 a 5, devi usare il tuo giudizio. Lo farei se lavorassi uno contro uno o in un piccolo gruppo di bambini. Ma nella nostra classe più grande, abbiamo usato martelli giocattolo e “chiodi” da golf, viti in plastica per cartongesso o viti non pokey e un cacciavite.

Se possibile: mettere fuori alcune viti con filettature larghe e alcune con filettature strette. Potevano vedere che i fili larghi richiedono uno sforzo maggiore per avvitarsi. I fili stretti significano meno sforzo, ma devi ruotarlo molte più volte per spostare la stessa distanza.

Vite Archimede:

Il nostro semplice set di attività delle macchine è dotato di una piccola vite Archimede. Funziona molto bene con un’ampia varietà di materiali-l’ho usato con M&M, riso, farina di mais e altri. Mi piacciono i piselli / lenticchie spaccati, perché si muovono bene e si puliscono facilmente. In questo video, uso le perle d’acqua, perché sono ciò che avevo a portata di mano, ma non le userei in un’attività per bambini, perché se non stai attento, la vite le spezzerà in piccoli pezzi. Mi piace anche questo perché è davvero facile da pulire.

Ho anche trovato questo grande giocattolo grano coclea . È davvero bello e facile da usare per i bambini. MA non funziona con un’ampia varietà di oggetti sensoriali. Oggetti più grandi lo inceppano, e se i bambini sono attenti, possono eseguirne il backup e unjam, ma la maggior parte dei bambini lo fa girare nella stessa direzione per cercare di annullare un inceppamento, e sospetto che lo romperebbe. Inoltre, per pulirlo, dovrai usare un cacciavite per smontarlo completamente – non l’ho ancora tentato. Per la classe, l’abbiamo usato con farina di mais . Abbiamo appena messo in alcuni contenitori per riempire. L’anno prossimo, voglio mettere in un cilindro alto (forse un contenitore di farina d’avena) che sarebbe simile a un silo di grano, e poi pubblicare una foto di una vera coclea di grano e silo.

Le risorse di apprendimento Sand& Water Set include una piccola e semplice vite di Archimede da utilizzare nella falda acquifera. Non ho ancora avuto modo di testarlo.

Snack: Puoi usare rotoli a mezzaluna refrigerati – escono dal pacco come triangoli (piani inclinati) e li arrotoli in viti. Si potrebbe anche fare maiali-in-a-coperta, e avvolgere la rampa (crescent roll) intorno all’asta (hot dog).

È inoltre possibile utilizzare un pelapatate / Corer Apple. Questi fondamentalmente coinvolgonomontare una mela sull’estremità di una vite, e mentre la giri e la giri, la vite spinge la mela in avanti in una lama, sbucciandola, carotandola e affettando tutto in una mossa.

Porta a casa la sfida: crea la tua vite di Archimede: Ecco alcuni modi possibili per farlo:

Usando carta e una bottiglia di plastica: Vedi le istruzioni qui: http://iijuan12.hubpages.com/hub/lever-and-screw-simple-machines-lesson-plane un esempio qui:http://highhillhomeschool.blogspot.com/2013/05/hanging-gardens-of-babylon-archimedes.html

Avvolgendo il tubo attorno a un bastone o un tubo. Come in questo video: https://www.youtube.com/watch?v=NsAd7SlCpZ0 o come mostrato qui: http://homeschoolden.com/2013/11/15/simple-machines-unit-screw-hands-on-activities/

Ecco un modello cartaceo di una vite di Archimede: http://www.robives.com/blog/archimedes. Dicono che può essere usato per trasportare lo zucchero.

Libri: Controlla il mio post su Simple Machines serie di libri. Ho anche appena saputo di un libro chiamato Drew the Screw che suona alla grande. La descrizione di Amazon dice: “La matita disegna, le misure del nastro, la sega taglia e il trapano fa buchi. Insieme al ragazzo, stanno costruendo una casa sull’albero. Cosa puoi fare? gli strumenti chiedono Drew. Drew si preoccupa che egli può t fare cose interessanti come gli altri strumenti. Ma quando il ragazzo viene per lui, Drew è sorpreso di ottenere un lavoro che non è solo importante, ma giusto.”

Nota: Tutte le attività descritte nei miei post provengono dal Family Inventor’s Lab, una classe cooperativa genitore-figlio a Bellevue, WA. Siamo una classe basata sul gioco e focalizzata sullo STEM per la scuola materna fino alle prime elementari (bambini dai 3 ai 7 anni). Facciamo una vasta gamma di divertimento, hands-on attività per conoscere la scienza, Strumenti, Ingegneria, Natura, e l’arte. Cantiamo anche canzoni e leggiamo storie. La maggior parte delle nostre attività sono a buon mercato, facile, e utilizzare materiali di uso quotidiano che la maggior parte delle famiglie avrebbe nelle loro case (o loro cestino!), in modo che le nostre attività siano appropriate per gli insegnanti di classe, i genitori che fanno scuola a casa o dopo i programmi scolastici.