Tillväxt &utveckling

procedurer för läraren:
(1) med elever i deras labbgrupper, låt dem bestämma antalet studenter som deltar i aktiviteten. Tilldela varje deltagande student ett nummer. Börja med nummer 1. Markera sedan botten och sidorna på petriskålarna enligt anvisningarna.
(2) varje elev som deltar kommer att svabba sin mun (tandkött och tänder) med en bomullspinne. Demonstrera hur du vattnar din mun. Granska videon nedan. Om medel finns tillgängliga, använd de steriliserade vattpinnarna.
(3)då kommer eleverna försiktigt att torka den över agar i petriskålen märkt NM för “Normal mun” i den tilldelade student # sektionen. Instruera dina elever att rulla pinnen över agar tio gånger i en sicksackformation för att försäkra konsekvent. Bomullspinnarna samlas in och kastas bort.(4) eleverna kommer att mäta 10 ml Listerine per deltagare och häll Listerine i engångskopparna. Varje elev som deltar sköljer sedan munnen med Listerine i 30 sekunder. Papperskoppen samlas in och kastas bort.
(5) varje elev som deltar kommer igen att svabba sin mun (tandkött och tänder) med en bomullspinne.
(6) då kommer eleverna att försiktigt torka pinnen över agar i petriskålen märkt LM för “Listerine Mouth” i den tilldelade student # sektionen. Återigen, instruera dina elever att rulla pinnen över
agar tio gånger i en sicksack formation att försäkra konsekvent. Bomullspinnen samlas in och kastas bort.
(7) varje grupp måste ordentligt tejpa toppen av petriskålen till botten. Eleverna måste bara placera tejpen runt sidorna för att undvika blockering av att observera förändringarna i petriskålen.
(8) för att vara säker måste petriskålarna förseglas för hela experimentet. Om en elev tar bort bandet och öppnar petriskålen, kommer studenten att hindras från att delta i alla experiment
och dissektioner för resten av året.
(9) eleverna kommer att slutföra fyra observationer. Se det medföljande kalkylbladet för instruktionerna.
(10) i slutet av experimentet måste petriskålarna kasseras på rätt sätt. Kontrollera med din vetenskapsavdelningsstol för dina rutiner för bortskaffande av skolan.

anmärkningar
•• odla bakterierna vid rumstemperatur för långsammare resultat eller odla bakterierna under ljus för att replikera människokroppstemperaturen på 37 grader Celsius för snabbare resultat.
••diskutera eventuella problem med luftburna föroreningar av petriskålar och möjliga lösningar.
•• diskutera hur antalet bakteriekolonier i normal mun petriskål skiljer sig från student till student baserat på studentens munhygienmönster, dvs. tid att borsta tänderna, tid som gått sedan senaste borstning, tid sedan senaste måltid / mellanmål.
• Påminn eleverna att tandläkare rekommenderar att borsta tänderna tre gånger om dagen i tre minuter varje gång. Föreslå dina elever tid själva nästa gång de borstar. Den genomsnittliga borsttiden är 38 sekunder.
•• revidera labbrapporten för att passa dina elevers behov.