Technologie může mít negativní sociální dopad na děti

Děti ve věku od osmi do 18 let, kteří jsou stále více závislí na technologii, a to vede k negativním důsledkům, jako je například potřeba pro okamžité uspokojení, špatná face-to-face interakce a riziko deprese.

Děti ve věku mezi osmi a 10 let tráví více než sedm hodin denně pomocí technologie, a teenageři v průměru více než 11 hodin, podle 2010 studie Kaiser Family Foundation.

zprávu, podle zdravého Rozumu Media ukazuje, že v roce 2011, 10 procent dětí ve věku 2 používá mobilní zařízení a nyní v roce 2017, 38 procent dětí do 2 používají mobilní zařízení.

čas obrazovky může vést ke stresu, protože chronický stres vytvořený při pohledu na obrazovku mění hladiny hormonů, které zvyšují podrážděnost. Tato změna hladin hormonů může podle Psychology Today vést k depresi.

student střední školy Lone Peak Nick Johnson řekl, že vidí, jak technologie mění způsob, jakým lidé komunikují tváří v tvář.

„všichni moji přátelé, kteří mají telefony, jsou nepříjemní, protože někdy se já a moji přátelé chtějí sejít a hrát basketbal a jedno dítě odejde a chce si jen hrát hry na svém telefonu,“ řekl Johnson. „Lidé uvíznou ve hrách nebo nové technologii.“

studie provedené FCD Vzdělávací Služby našel ty, kteří používají příliš mnoho technologií jsou více pravděpodobné, rozvíjet stejnou chemii mozku jako drogově závislé.

další čtyři části se budou týkat technologie a okamžitého uspokojení, interakce tváří v tvář, rizika deprese a jiného použití dopaminu v těle.

okamžité uspokojení vedoucí k závislosti na technologii
potřeba okamžitého uspokojení pravděpodobně povede někoho k návykovým tendencím nebo chování, podle postgraduálního studenta BYU psychologie Lee Essiga. Řekl, že lidé mají způsob, jak se vyrovnat nebo uniknout těžkým věcem v životě. Metoda zvládání může být prostřednictvím přejídání, nadměrného cvičení, pornografie nebo sociálních médií.

„To okamžité uspokojení se snažíme zpočátku může být motivována touhou po potěšení, ale jakmile se náš mozek se naučil, kde jsme zase pro radost, bude to začnou používat stejné nervové dráhy, jako reakce na bolest, strach, hněv, smutek,“ Essig řekl.

mechanismy zvládání původně používané pro potěšení nebo uspokojení se podle Essiga staly způsobem, jak uniknout bolesti nebo frustraci v životě.

„Když jsme stresovaní, naštvaní nebo se cítíme dolů, je pravděpodobnější, že se obrátíme na některé z těchto chování, abychom necítili ty negativní emoce,“ řekl Essig. „To vede k nutkavému nebo návykovému chování. Nejde ani tak o uspokojení, jako o únik od bolesti.“

Essig řekl, videa, hry, sociální média, technologie a Netflix nejsou nutně špatné, dokud se používá jako berličku, aby vyrovnat se s emocemi, stres nebo problémy v životě.
Face-to-Face interakce

Nate Johnson, otec čtyř dětí, kteří v současné době navštěvují Lone Peak Vysoké Školy, řekl, že je dobré použít pro technologie pomáhá dětem učit se rychleji, ale tam je také špatné straně.

„Místo toho, aby dítě, až přijde domů a interakci s lidmi, hop na elektronickém zařízení, a to je skutečnou výzvou,“ řekl Johnson. „S dobrými médii jsou také špatná média, takže najít rovnováhu, aby si je mohli užít a růst z těchto věcí, je těžké.“

řekl, že existuje významný problém, ne tolik pro mladší děti, ale pro teenagery. Děti zvedají telefon na text nebo Snapchat místo toho, aby zvedly telefon a mluvily s někým.

„to je výzva, protože skutečný svět se nedělá elektronicky,“ řekl Johnson. „Musíme komunikovat osobně, tak ať je to tváří v tvář se svými vrstevníky nebo rodiče, děti se tak brání rozvíjet vztahy, protože děti jsou zvyklý jen sms.“

Chcete-li pomoci dětem s technologickou závislostí, mohou rodiče naučit děti, jak si vybrat užitečná a věkově vhodná média, podle médií zdravého rozumu.

Riziko deprese

článek o dětské obezity a deprese zveřejněné v International Journal of Child Health and Human Development řekl, že děti mají nedostatek motivace pro činnosti v důsledku nadužívání technologií. Určité chování, nálady nebo myšlenky, které pocházejí ze sedavé aktivity, korelují s depresí.

článek také uvedl, že 30 procent z 1500 dětí ve studii používalo internet tři nebo více hodin denně a bylo diagnostikováno s depresí. Výzkum doporučil dětem účastnit se více pohybových aktivit.

Různé použití dopaminu v těle

BYU psychologie postgraduální student Thomas White řekl, že dopamin je pocit-dobrý chemických uvolňuje tělo, když rád o něco.

„má smysl, že pokud máte rádi technologii, pak pravděpodobně pocítíte účinky dopaminu,“ řekl White.

řekl, že děti nepoužívají dopamin správně; jen hledají štěstí pomocí nesociálních metod, jako je technologie, aby dosáhli toho „přirozeného vysokého“ — obvykle dosaženého prostřednictvím osobních interakcí.

Bílý řekl, že doporučuje, lidé hledají různé metody, jako je in-osoby, sociální interakce, aby si přírodní střední od dopaminu a ne jen technologie.