fysiske målinger-phys 201, dr.erkal

videnskabelig skrivning er lige så vigtig som videnskabelig undersøgelse eller eksperimentering. Selv om størstedelen af den videnskabelige undersøgelse finder sted i laboratoriet—tilslutning af udstyr, reparation, anskaffelse af forsyninger og prøver, kontrol af hvert apparat for konsistens, kalibrering og endelig dataindsamling ved at køre eksperimentet-bruges der meget tid til at præsentere resultaterne i en kortfattet, objektiv, kritisk og afgørende format, der kaldes laboratorierapport (svarende til forskningspapir). Derfor er en velorganiseret laboratorierapport meget mere effektiv ogindflydelsesfuld end en uden struktur. Der er ingen kort liste over instruktioner til at skrive et godt laboratoriumrapport. Du har måske kun en chance for atpåvirke din læser. Mensineffektiv skrivning kan slukke læserne, en velskrevet laboratorierapportkan have indflydelse på dit omdømme, chance for beskæftigelse eller forfremmelse. Du kan også henlede det videnskabelige samfunds opmærksomhed på dit arbejde og bevare dem som dine læsere.

sektioner i en laboratorierapport:

en laboratorierapport har normalt flere sektioner identificeretved titler. En typisk rapport vil omfatte afsnit som titel, indledning, PROCEDURE, resultater og diskussion/konklusion. Hvis du brugeren computer til at skrive dit arbejde, sektionsoverskrifter skal være med fed skrift.

Titel:

titlen kan normalt gøre læseren opmærksom på dinarbejde. Det skal klart repræsenterearbejde præsenteret. Hvis formålet medeksperimentet er at måle jordens gravitationsacceleration ved hjælp afpendulum som eksperimentelt apparat, skal titlen være som “måling af gravitationsaccelerationen ved hjælp af simpelt pendul”. Undgå “The” somDet første ord i titlen for det vil føre til vildledende søgninger, når enbruger databasen.

introduktion:

Angiv formålet med eksperimentet generelt.For eksempel ” det er muligt at måle gravitationsaccelerationen ved hjælp afoscillationerne af et simpelt pendul.”

gennemgå de eksisterende oplysninger eller teorien. Læseren vil se efter en påmindelse omgrundlæggende oplysninger vedrørende dette særlige område. Dette kan gøres ved at give ham/hende en kort oversigt over den eksisterende videnstilstand. Vi kanogså indeholde en oversigt over tidligere arbejde med korrekte referencer.

Angiv et afsnit eller to om,hvordan de grundlæggende oplysninger, såsom en ligning, der repræsenterer en Models opførsel (teori), kan brugesat foretage målinger.

Procedure:

Angiv hvilken parameter eller egenskaber for det system, du ermåling. Normalt ændrer du aparameter af systemet (såsom at ændre temperaturen, independentvariable) og måle dens virkning (såsom længden af en metalstang, dependentvariable).

Angiv sådanne måledetaljer som typen af standard ellerinstrument, der bruges til at foretage målingen (f.eks.). Giv instrumentetusikkerhed. For eksempel, hvis vi erved hjælp af en meter stick, kan vi sige, ” længden af stangen måles ved hjælp af alaboratory meter stick nøjagtig til inden for 1 cm. Du kan også om nødvendigt give et apparatdiagram.

resultater:

• Giv tabeller, der viser din måling med enheder.
• beskriv usikkerheden: standard, instrument, tilfældige fejl
• Giv grafer. Grafer skal være pæne, klare og indeholde akseetiketten og enhederne.
• beregning af det endelige svar: hældningsberegning, gennemsnit og standardafvigelser alt sammen i korrekte signifikante tal.

diskussioner/konklusioner:

• Præsenter dine fund fra eksperimentet.
• Evaluer resultatet objektivt, idet du tager et oprigtigt og upartisk synspunkt. Antag, at resultatet ikke er tæt på det, du forventede. Selv da, efter at have kontrolleret dine resultater, skal du give grunde til, at du mener, at resultatet ikke er i overensstemmelse med det forventede. Gør det enkelt, enkelt. Lav faktuelle udsagn som “graf 1 viser en lineær variation af hastighed med tiden”.
• Angiv uoverensstemmelserne mellem de eksperimentelle resultater og modellen (teori), og diskuter kilderne til forskellene med hensyn til fejlene ved at tilbyde logiske slutninger.
• foreslå forbedringer

selvom disse ikke gør en udtømmende liste over do ‘s eller don’ ts, tilbyder de alligevel en ramme omkringsom man kan skrive en effektiv rapport. I vores eksperiment kan nogle af de elementer, der er angivet under hvert afsnitikke nødvendigt. Jeg vil give dig merefeedback i klassen. Det forventer jeg, thelab-rapporterne, enten skrevet eller håndskrevet, skal være pæne, klare og organiserede. Point vil blive fratrukket for disse såvel som for manglende enheder og manglende overholdelse af omridset (dvs.title, introduction, procedure, results, conclusion) given above.