Growth & Development

eljárások a tanár számára:
(1) a laboratóriumi csoportokban lévő diákokkal határozza meg a tevékenységben részt vevő hallgatók számát. Rendeljen minden résztvevő hallgatóhoz egy számot. Kezdjük az 1-es számmal. Ezután jelölje meg a petri-csészék alját és oldalát az utasításoknak megfelelően.
(2) minden résztvevő hallgató vattacsomóval fogja meg a száját (az ínyét és a fogait). Mutassa be, hogyan kell tamponozni a száját. Tekintse át az alábbi videót. Ha rendelkezésre állnak pénzeszközök, használja a sterilizált tamponokat.
(3) Ezután a diákok óvatosan törölje át az agar a petri-csészében jelölt NM “normál száj” a kijelölt student # részben. Utasítsa hallgatóit, hogy tízszer gördítsék át a tampont az agaron cikcakk alakban, hogy következetesen biztosítsák. A pamut törlőkendőket összegyűjtik és kidobják.
(4) A diákok méri ki 10ml Listerine per résztvevő és öntsük Listerine az eldobható poharak. Minden résztvevő hallgató 30 másodpercig öblítse le a száját Listerine-vel. A papírpoharat összegyűjtik és eldobják.
(5) minden résztvevő diák ismét vattacsomóval fogja meg a száját (az ínyét és a fogait).
(6) Ezután a diákok óvatosan törölje át a tampont a agar a petri-csészében jelölt LM a “Listerine száj” a kijelölt student # részben. Ismét utasítsa a hallgatóit, hogy tízszer gördítsék át a tampont a
agaron egy cikk-cakk formációban, hogy következetesen biztosítsák. A vattacsomót összegyűjtik és eldobják.
(7) minden csoportnak biztonságosan kell ragasztania a petri-csésze tetejét az aljára. A hallgatóknak csak az oldalak köré kell helyezniük a szalagot, hogy elkerüljék a petri-csészében bekövetkező változások megfigyelésének blokkolását.
(8) a biztonság érdekében a petri-csészéket a teljes kísérlethez le kell zárni. Ha egy diák eltávolítja a szalagot, és kinyitja a petri-csészét, akkor a hallgató az év hátralévő részében nem vehet részt minden kísérletben és boncolásban.
(9) A hallgatók négy megfigyelést végeznek. Az utasításokat lásd a mellékelt munkalapon.
(10) a kísérlet végén a petri-csészéket megfelelően kell megsemmisíteni. Kérdezze meg a tudományos osztály elnökét az iskolai ártalmatlanítási eljárásokról.

Megjegyzések
•• növelje a baktériumokat szobahőmérsékleten a lassabb eredmények érdekében, vagy növelje a baktériumokat fények alatt, hogy megismételje az emberi test hőmérsékletét 37 Celsius fok a gyorsabb eredmények érdekében.
••beszélje meg a petri-csészék levegőben történő szennyeződésének lehetséges problémáit és a lehetséges megoldásokat.
•• beszéljétek meg, hogy a baktériumok száma telepek a normál szájban petri-csészében diákonként eltér a hallgatói szájhigiéniai minták alapján, azaz. a fogmosás ideje, az utolsó fogmosás óta eltelt idő, az utolsó étkezés/snack óta eltelt idő.
• emlékeztesse a diákokat, hogy fogorvos javasoljuk fogmosás naponta háromszor három percig minden alkalommal. Javasoljuk a diákok időt magukat legközelebb ecsettel. Az átlagos fogmosási idő 38 másodperc.
•• vizsgálja felül a labor jelentést, hogy illeszkedjen a diákok igényeinek.