Når fattigdom kommer til skolen

et forferdelig antall Amerikanske barn lever i fattigdom. Ifølge Nasjonalt Senter for Barn I Fattigdom lever 14, 7 millioner, eller nesten 20 prosent av barn under 18 år, under fattigdomsgrensen-det vil si i husholdninger med inntekter mindre enn $23.550 i året for en familie på fire.

og disse barna bringer de svekkende effektene med seg til skolen hver dag.

Fattigdom klatrer trinnene på skolebussen om morgenen, når et barn kommer inn fra kulde uten jakke. PSRPs ser det igjen på slutten av dagen når det ikke er noen å møte den bussen—i en uheldig del av byen—fordi foreldrene er opptatt med å jobbe for mange timer med lav lønn. Vi ser det til lunsj, når barn ber om andre hjelp fordi de ikke får nok til å spise hjemme.Undervisningsassistenter ser det hos barn som ikke klarer å fokusere på fraksjoner og prosenter fordi de er redde for at de ikke får mat i helgen, når det ikke er skolemat tilgjengelig—eller fordi de er syke og det ikke er penger til medisinsk behandling. Det er på lekeplassen og i skolens haller, hvor vaktmestere feier rundt barn som sitter utenfor klasserommet som straff for å opptre i klassen, etterligne den negative oppførelsen de vitner om i deres lavinntekt, noen ganger gjenginfiserte nabolag. Og vi ser det på skolekontoret, hvor administrativt ansatte ikke kan registrere en elevs faste adresse fordi barnet bor på det lokale hjemløse lyet.I Tillegg til disse hjerteskjærende konsekvensene, påvirker fattigdom også akademisk fremgang, selve hjertet av skolens oppdrag. Forskning viser at distraksjoner av fattigdom, inkludert dårlig ernæring, søvnmangel og stress, er tydelig knyttet til hjernens utvikling, arbeidsminne og oppmerksomhetskontroll.

Fattigdom av tallene

Ifølge National Center For Children in Poverty, 1 av 5 barn i Usa levde i fattigdom i 2013. Året før, 31 millioner barn ble registrert i federal gratis og redusert pris lunsj program, indikerer at deres familier trengte hjelp til å gi næringsrik mat. Men skolene føler virkningen langt utover kafeteriaen.når barn som lever i fattigdom er 4 år, ligger de 18 måneder under det som er «normal» kognitiv utvikling for deres aldersgruppe. Ved tredje klasse er deres ordforråd en tredjedel av deres mellomstore jevnaldrende: ca 4000 ord til deres jevnaldrende 12.000. Fattige foreldre er vanligvis mindre utdannet og ofte for stresset å få endene til å møtes for å engasjere barna sine i utfordrende verbale utvekslinger.Barn fra lavinntektsrike, fattigdomsrammede nabolag er bak fra starten, med mindre forberedelse og mer risiko for utviklingsforsinkelser og læringshemming. På grunn av miljøfaktorer som blyforgiftning-som har vært relatert til dårlig arbeidsminne, problemer med å knytte årsak og virkning, og helsemessige problemer som ubehandlede øreinfeksjoner som begrenser hørsel og astma utløst av dårlig ventilerte bygninger—kan oppmerksomhet, resonnement, læring og minne bli redusert.

Ser utover tallene

Sandy Thompson, en administrativ assistent på En Tittel i-skole og visepresident FOR TOTEM Association Of Educational Support Personnel, AFTS lokale I Anchorage, Alaska, beskriver hvordan fattigdom ser ut På Creekside Park Elementary School: et barn så ung som 7 våkner alene, fordi hennes enslige mor allerede har gått på jobb en av hennes flere jobber. Jenta må komme seg ut av sengen i tide, vaske seg, kle seg, huske leksene sine og gå nesten en kilometer til skolen-kanskje med et eldre barn, kanskje ikke. Hvis hun kommer til skolen tidlig nok, får hun frokost; hvis ikke, blir hun sulten til lunsj.»vi har de studentene som er trege ofte, og mange ganger er det fordi foreldrene deres har jobbet sent på kvelden,» sier Thompson. Barn er avhengige av mobiltelefoner som vekkerklokker, og ofte blir telefonene ikke belastet. «Vi har gått ut og kjøpt vekkerklokker og snøbukser og vinterutstyr,» sier Thompson, og merker at ja, selv i Alaska, kommer noen barn til skolen uten vinterjakke. Skolens ansatte sponser en vinter gear swap og holde ekstra støvler, hansker, snø bukser og jakker på hånden.I Syracuse, NY, Syracuse Teachers Association psrp-leder Bernard Washington, som jobber i kafeteriaen, merker detaljene om fattigdom: Fattige barn holder hodet ned, sier han. De kommer til skolen med håret uncombed, i bukser som er for kort og med skolissene som ikke når toppen av sine sko. De ber om mer mat («jeg er veldig sulten,» sier De, Og Washington kan gi dem penger til et ekstra stykke pizza). I fjor fylte en gutt regelmessig melk og frukt andre barn igjen i ryggsekken. Washington lærte at barnet var hjemløst.

I McDowell County, W.Va., kullgruver slår seg ned og det er ikke mye sysselsetting utover den lokale matbutikken, sier Margaret Beavers, som var en pre-K instruksjonsassistent der før hennes siste pensjon. Mange foreldre er narkomane eller fengslet, og deres barn kommer til skolen skitne og unfed. Beavers ble flyttet av en spesielt problematisk sak: En 6 år gammel jente kom til skolen med sminke ment å skjule blåmerker fra fysisk mishandling. Faren var en narkotikahandler, og kjæresten hans, arrestert for alvorlig å slå barnet, begikk senere selvmord. «Noen av hva disse barna lever gjennom, det er hjerteskjærende,» sier Beavers. Nylig valgt til skolestyret, håper hun å fortsette å tjene dem, deres lærere og andre støttepersonell.

Bare å komme til skolen kan være en utfordring i landlige Harney County, Ore., Hvor Monica McCanna er en paraprofessional i en livsferdighetsklasse. Noen familier må kjøre 10 miles for å nå bussholdeplassen, og hvis bilen bryter ned, kan barnet bare hoppe over skolen. Med ingen gratis frokost for de øvre karakterene, er en 16 år gammel student «for opptatt med å spørre:» Hva er det til lunsj i dag, når er lunsj, hvor lenge er det til lunsj?»å konsentrere seg om sitt arbeid, sier McCanna. En annen gutt kunne ikke delta i gym klasse fordi de eneste skoene han hadde ble donert i feil størrelse og gjort blemmer på føttene. «Jeg kjenner noen mennesker i byen som jobber fire og fem jobber bare for å holde mat på bordet og barna i klær,» sier hun. Det gir liten tid til å hjelpe barna med lekser.Andre familier står overfor eksponering for giftstoffer, sykdommer og skader fra usikre levekår og lekeområder; tardiness forårsaket av å holde seg tilbake for å få yngre søsken til skolen; og stress over vold i familien eller nabolaget (det gjengrelaterte drapet kan ha skjedd rett utenfor studentens dør). Hjemløshet presenterer en rekke problemer, fra søvnløse netter og farlige tilfluktsrom for å holde det hele hemmelig fra skolekamerater. En 14 år Gammel Los Angeles-gutt som bor sammen med sin mor og tre søsken i en stasjonsvogn, beskrev å pusse tennene på En Mcdonalds før han dro til skolen (I Et intervju med National Public Radio); hans venner lurte på hvorfor han hadde den samme skjorten hver dag, og hans 9 år gamle søster klaget over at leksene hennes var slurvet fordi hun skrev det på baksiden av bilseteret.

Hva vi kan gjøre

mens statistikken kan føles overveldende, adressering fattigdom er noe MANGE AFT PSRPs gjør hver dag. I Anchorage holder TOTEM en matstasjon hver Labor Day, samler såper og andre personlige hygieneartikler på sin ferie sosial, og deltar I Beite For Å Heve, tjene penger til veldedige organisasjoner under EN 5k tur med donerte restaurant smaksprøver underveis.i New York, Cincinnati og Massachusetts tilbyr fellesskapsskoler viktige tjenester, inkludert veiledning, etterskoleprogrammering og skolebaserte helseklinikker. Visjonstester på En new York community school viste at mer enn 40 prosent av barna trengte briller med en gang, og skolen var i stand til å levere dem, gratis, uten at foreldrene måtte ta seg fri fra jobb, eller barn måtte bli trukket fra klassen. Fellesskapsskoler er «en sunn tilnærming til det felles gode, og en som jeg virkelig tror vil redusere barrierer for utdanning,» sier Karen Alford, En United Federation Of Teachers vice president.

Alford leder UFTS Community Schools Learning Initiative I New York City, som er modellert Etter Cincinnati suksess. I Cincinnati, hver skole er et fellesskap skole, og tjenester spenner fra psykiatri til tannpleie, helsetjenester, mat assistanse, veiledning, ernæring, veiledning, peer mekling og yrkesveiledning for eldre studenter. Det er dagligvarer for familier som trenger dem over helgen og barnehage tilkoblinger for high school jenter klar til å slippe ut fordi de har nettopp blitt unge mødre.

Å Tenke stort, endre politikk

Duplisere slike programmer og retningslinjer kan gjøre hele forskjellen for individuelle familier som sliter med fattigdom. Men å ta opp bredere politiske spørsmål er også viktig for å bygge bro over det dype økonomiske skillet mellom haves og have-nots. AFT jobber hardt, for eksempel for å beskytte SNAP-programmet, regjeringens matassistanse en gang kjent som food stamps, som for tiden blir truet av Kongressen. Vi bygger på vår suksess i 2014-valget, og øker minstelønnsstaten etter stat. Vi vil fortsette å kjempe ved siden av folk som Senator Elizabeth Warren (D-Mass.) for økonomisk reform og inntektslikestilling. Og vi vil presse for rimelig, høy kvalitet tidlig barndomsutdanning-en av de mest effektive måtene å forbedre pedagogiske og løpende økonomiske resultater for Alle Amerikanere.kort sagt, vi vil arbeide for å styrke systemer som støtter våre mest sårbare familier, og velge tjenestemenn som forstår det haster med å ta vare på denne befolkningen, ikke bare fordi det er det humane å gjøre, men fordi det vil hjelpe oss å bygge et land med sterke, smarte, velstående mennesker som kan ta vare på seg selv og deres familier og som er i stand til å bidra med sine talenter—og deres skattepenger—til det felles gode.