Nye Moduser Av Læring

den midlertidige skiftet til avstand skolegang kan være en tid for både foreldre og lærere til å omforme sin forståelse av hva læring kan være, sier Professor Jal Mehta.Som John Dewey berømt teoretisert, handler utdanning om » å knytte den voksende kunnskapsveven i et barns hode med en voksende kunnskapsvev i verden. Det betyr at nesten alt kan være en mulighet for læring, » Sier Mehta, hvis forskning utforsker fordelene med dypere læring. «Mitt forslag er å se etter aktiviteter som er morsomme, men har pedagogisk verdi.»

Med Utgangspunkt i hans nylige erfaringer med sine egne barn (6 og 9), Hadde Mehta følgende forslag til foreldre-lærere hjemme:

• selv om barna ikke har strukturen i et fysisk klasserom og lærer tilstedeværelse, vil barna fortsatt gjøre ting som er kjent. Prøv å tildele tidsblokker for generelle fag som matte, lesing og skriving.
• hvis du er den som styrer læringen, trekk på dine egne interesser. Hvis du ikke er investert i læringsmuligheten, vil det sannsynligvis ikke være bærekraftig i løpet av noen uker.
• læringen som barna forventes å gjøre hjemme, trenger ikke nødvendigvis å replikere læringen i klasserommet. Faktisk kan dette være en tid for å eksperimentere.Matematikk kan inkludere sudoku og kakuro sammen med generelle leksjoner om multiplikasjon og divisjon.
• La barna lese bøkene som interesserer dem og bruke det som en mulighet til å tenke på hvordan historier er strukturert.Å Skrive fiksjon eller fortelle historier kan komplimentere ikke-fiksjonsskriving tildelt som skolearbeid, og omvendt.
• gå en tur — ta med et kompass og et kart for noen anvendt geografi.

«Dette er en sjanse for å finne noe de elsker og gjøre mer av det enn de ellers ville få til,» Sier Mehta. «Til slutt vil du at de skal se tilbake på denne perioden som en hvor de fikk tilbringe litt lykkelig tid med familien, og måtte lære noe de ikke kunne gjøre på skolen.»

*********