10 Dicas para ensinar crianças pequenas com Transtorno do Espectro Autista

dicas de topo para ajudá-lo a começar

Todas as crianças têm necessidades de aprendizagem únicas, mas as crianças com Transtorno do espectro autista ou ASD requerem um pouco de orientação e apoio extra. Quer você seja um pai ou professor, é essencial entender o que uma criança com autismo precisa e como você pode ajudá-los a aprender melhor.estas 10 dicas irão ajudá-lo a começar:

1. Criar um ambiente estruturado-as crianças com autismo se sentem mais confortáveis quando têm uma rotina com estruturas claras, e desvios mínimos de sua programação prevista. Certifique-se de que o ambiente de aprendizagem e os planos de lição são estruturados de uma forma que diga aos alunos, bem como aos educadores, o que deve ser feito, por quanto tempo ou quanto, quando precisa ser feito, quando está concluído, e o que vem a seguir.
2. Tornar a comunicação mais fácil – muitas técnicas de comunicação são usadas por educadores que ensinam crianças com ASD. Por exemplo, alguns centros de aprendizagem usam linguagem gestual para crianças autistas com baixa capacidade de fala. Comunicação facilitada é outra técnica que pode ajudá-los a aprender melhor, onde você segura a mão da criança ou braço e incentivá-los a pressionar a chave apropriada em dispositivos de comunicação portáteis.3. Use ajudas visuais-os visuais são um aspecto importante do ensino de crianças pequenas, particularmente para crianças com autismo. Desenhos de linha, fotografias ou cartões de imagem “se/então” cartões e autocolantes podem ser incorporados dentro de várias atividades diárias, enquanto os horários de imagem e mini-horários fornecem estrutura. Outras ferramentas, como tutoriais online e vídeos, fornecem informações de forma visual que uma criança com ASD pode achar mais fácil de absorver.

4. Incentivar as interações sociais-você precisa ajudar as crianças com ASD a desenvolver o conhecimento e as habilidades necessárias para a interação social, tanto em casa quanto na escola. Uma criança com autismo pode não parecer interessada em interagir com colegas, pais e professores, mas é importante continuar ensinando-lhes habilidades sociais. As salas de aula proporcionam o cenário perfeito, e os educadores de infância devem construir um ambiente que encoraje as crianças a praticar habilidades de comunicação. Tente usar os estágios de aprendizagem de cartões de emoção para ajudar as crianças a identificar e aprender a interpretar expressões faciais. 5. Tornar as actividades estruturadas também-fornecer uma estrutura dentro de várias actividades pode ser eficaz em ajudar as crianças com ASD a aprender melhor. Use visuais para fornecer à criança informações para cada tarefa ou atividade, da mesma forma que os planos de aula e horários diários. Por exemplo, um temporizador pode dizer-lhes quanto tempo cada atividade vai demorar. Incluir oportunidades de interação entre pares também, para ajudar as crianças a melhorar suas habilidades sociais.6. Use a linguagem direta-os jovens estudantes com ASD podem não entender conceitos abstratos ou linguagem figurativa, e eles tendem a levar a maioria das coisas literalmente. Sinais não verbais, tais como expressões faciais e gestos, podem não fazer sentido para eles. Se você está acostumado a ensinar crianças que não têm autismo, pode levar algum tempo para se acostumar com as palavras certas para o que você quer dizer. Pratique ser o mais direto possível.7. Dê-lhes tempo Extra-mesmo quando você usa linguagem direta, uma criança com ASD pode não ser capaz de responder ou reagir imediatamente. Dá-lhes tempo extra para absorver o que disseste e processá-lo ao ritmo deles. A paciência é a chave quando se ensina crianças autistas. Se você tentar apressar a criança ou reformular suas instruções, declarações ou perguntas, você só vai atrasá-los mais à medida que eles começam a reprocessar.

8. Esteja ciente de problemas sensoriais-as crianças com autismo ou são demasiado sensíveis ou sub-sensíveis a estímulos sensoriais que o resto de nós nem sequer notar. Por exemplo, eles podem ser incomodados por perfumes e outros cheiros, certas luzes, ou mesmo o zumbido de eletrodomésticos e ecos de outras áreas. Isso leva a reações extremas e da aprendizagem, assim, manter-se ciente de potenciais gatilhos e evitá-los tanto quanto possível. Fornecer às crianças ferramentas sensoriais para ajudá-las a reduzir o stress e processar a informação que lhes é comunicada.9. Eliminar o Stress potencial-as crianças com autismo não reagem bem às mudanças e interrupções da sua rotina, por isso use avisos de transição, horários visuais e instruções claras para ajudá-las a sentir-se à vontade. Lembre-se, o reforço positivo é muito mais eficaz do que ameaças ou punições, que são susceptíveis de causar ansiedade e problemas comportamentais. Concentre-se na construção de um ambiente de aprendizagem positivo onde se sintam seguros e confortáveis.10. Manter instruções simples-complicados strings de instruções pode ser difícil para qualquer estudante seguir, mas particularmente para crianças com ASD. Muitos lutam com o processamento da linguagem oral, então você quebra instruções passo-a-passo, e evitar dar-lhes mais de um ou dois de cada vez. Certifique-se de que você está usando frases curtas e linguagem simples, mas clara, permitindo que a criança o tempo suficiente para processar cada passo e responder.consulte um médico ou terapeuta se precisar de orientação, pesquisar novas técnicas para ensinar crianças com autismo, e tentar alguns métodos diferentes para avaliar a sua eficácia para cada criança. Mais importante, não percas a paciência. Com um pouco de prática e esforço, você vai encontrar o que funciona melhor para eles!