10 dicas para o ciclo na sala de aula pré-escolar

para cada professor que você perguntar sobre como executar o ciclo de tempo, você receberá uma resposta ligeiramente diferente.

Hoje eu quero compartilhar com você um pouco sobre nossa circletime processo, junto com dez dicas para fazer circletime mais do que apenas uma rotina de experiência, mas, em vez de uma envolvente e interessante experiência no pré-escolar em sala de aula…

Circletime em Ação!

uma experiência comunitária

na minha sala de aula, o tempo circular é um tempo em que os nossos alunos se reúnem como uma comunidade de alunos. Como uma comunidade, nós compartilhamos nossos pensamentos, ouvir o outro, de participar ativamente em conjunto, introduzir novas ideias e conceitos que, juntos, ler, cantar juntos, e construir um senso de respeito e apoio um ao outro…

Circletime Dica #1: Pensar circletime como forma de promover um sentido de comunidade, onde cada um é um membro valioso do que a comunidade.

Uma Experiência Interativa

Quando o planejamento para circletime, eu estou sempre pensando em maneiras que eu posso convidar as crianças a participar ativamente na experiência e não apenas ser observadores passivos da experiência. Uma experiência interactiva significa que as crianças estão a ser convidadas a envolver-se activamente. Se é simplesmente a passagem de um objeto em torno do círculo para dar uma olhada, cantar uma música juntos, jogar um jogo, ou recontar uma história, as crianças são constantemente convidados a interagir comigo, com o outro e com os materiais que eu trago para o circletime experiência…

Circletime dica #2: Fazer circletime uma experiência interativa, buscando formas de manter os alunos activamente envolvidos na circletime experiência, em vez de passivamente sentado enquanto você fazer a falar.

Uma Experiência Hands-On

Quando o planejamento para circletime, Eu também passar o tempo de coleta de ferramentas e materiais que as crianças podem tocar fisicamente e manipular ainda mais a sua compreensão de um conceito, espero promover ou introduzir. Por passar alguns minutos trabalhando com ferramentas simples e materiais como um todo grupo, eu sou capaz de dar orientação e discernimento para as crianças sobre as ferramentas ou materiais e, em seguida, enviem-los para os centros mais tarde para trabalhar com as ferramentas ou materiais em seu próprio caminho…

Circletime dica #3: Recolher ferramentas e materiais para que as crianças fisicamente tocar e manipular durante circletime. Faça do circletime uma experiência prática, em vez de apenas uma experiência prática.

Um Movimento Experiência

ao Longo de toda a minha circletime experiências, I certifique-se de integrar a tempo para o movimento físico, assim como o tempo para sentar. Para fazer com que as crianças se movam, eu tendem a confiar em muita música e movimento, o que significa que eu passei muito tempo aprendendo canções e rimas de ação que eu posso chicotear para fora sempre que eu preciso deles. Algumas das ações de música e movimento podem se encaixar junto com um livro que estou lendo ou um tema que estamos explorando e alguns deles podem ser apenas algo que as crianças amam. Não fique preso na idéia de que cada música e atividade de movimento tem que ser relacionado a uma carta da semana ou algum tipo de tema. O melhor que você e seus alunos a conhecer os movimentos de uma canção familiar ou ação rima, mais confiantes de que você vai ser, e quanto mais envolvidos os alunos vão ser…

Circletime dica #4: Manter circletime divertido e envolvente adicionando movimento na mistura de sua experiência. Foco no desenvolvimento de sua própria e rica biblioteca de música e movimento músicas ou ação rimas que você pode retirar e usar a qualquer momento que você precisa para obter as crianças para cima e mover…

Leitura em voz alta Experiência

Os livros que escolhemos para ler para os nossos alunos é um absoluto parte crítica do nosso circletime experiência. A Sra. Courtney e eu passamos mais tempo do que posso expressar a rever cuidadosamente os livros que vamos partilhar com os nossos alunos. Estamos sempre considerando se os livros serão envolventes, interessantes, idade apropriada, e uma ponte para outros tipos de aprendizagem em nossa sala de aula. Também podemos ler os livros no nosso próprio tempo e antes do tempo, para que possamos ser eficaz, como podemos ler em voz alta para os nossos alunos…

Circletime dica #5: Seja seletivo e intencional nos livros que você escolher para ler em voz alta para seus alunos durante circletime. Certifique-se de que os livros que você escolher são um adequado para a idade das crianças que você está lendo e será um livro que seus alunos vão desfrutar. Gaste tempo para conhecer cada livro antes de lê – lo-você deve ter uma boa compreensão em cada página do livro e que abordagem você vai tomar para ler o livro bem antes de se sentar para lê-lo com seus alunos.

Uma Experiência Tocante

Para apenas sobre cada livro que lemos, eu tento encontrar uma maneira simples de colocar a história para as mãos das crianças. Em outras palavras, Eu procuro algo que as crianças podem tocar, sentir ou cheirar que pega a história da página e coloca-a nas mãos das crianças. Meu objetivo é dar às crianças algo que vai ajudá-los a se conectar com a história, ou lembrar a história…

Circletime dica #6: Fazer o circletime história mais significativos, dando às crianças algo que pode tocar e segurar. Escolha objetos simples que vão estimular a conversa e ajudar as crianças a desenhar conexões entre a história e a vida real.

Uma Experiência Visual

Eu não quero apenas que fornecer objetos para os meus alunos ao toque, mas eu quero também criar uma experiência visual para que meus alunos têm algo que eles podem olhar como nós construímos conceitos ou mantenha as discussões do grupo. Para criar uma experiência visual, eu puxo de uma variedade de materiais ou ferramentas como um grafo de grupo grande, placa de flanela, placa magnética, livros grandes, e gráficos em uma parede. Para cada visual, eu também estou visualizando como meus alunos podem participar ou interagir com o visual ao invés de apenas olhar para ele. Talvez eles me guia por meio de um processo ou, talvez, meus alunos vão participar adicionando algo ao visual, mas, em qualquer caso, o desafio é fazer com que o visual mais do que apenas um cartaz na parede mas, em vez disso, uma envolvente parte do circletime experiência.

Circletime dica #7: Manter pré-escolares envolvidos no circletime por ter diferentes tipos de imagens que promovem a conversa e convidar a interação.

Uma resposta Experiência

Não importa o que eu agenda pode ter para circletime a cada dia, eu tenho que permanecer sensível às necessidades e interesses dos meus alunos. Tomar uma abordagem responsiva ao ciclo líder pode ser um desafio, mas é por ser responsivo que eu posso dizer quando é hora de seguir em frente, desacelerar, fazer mais, fazer menos, levantar um movimento, ou sentar-se e ouvir. Eu tento estar ciente de quantas vezes eu estou dizendo aos meus alunos para ouvir e esperar versus quantas vezes eu estou me lembrando de ser o único que precisa ouvir e esperar. Eu tento equilibrar o que minha própria agenda realmente é versus o que minha agenda deve realmente ser …

dica de circuito #8: seja sensível aos seus alunos, estando disposto a modificar a sua agenda para atender às suas necessidades e interesses.

Uma Rotina de Experiência

Nós temos um circletime rotina que nós praticamente siga o que proporciona aos nossos alunos uma ordem de coisas que vai fazer durante circletime. No entanto, dentro da nossa rotina – os livros, materiais, ferramentas, jogos e outras experiências (como descrito acima) mudam a cada dia. Um exemplo da nossa típica manhã circletime rotina seria…

• Olá Música
• Ajudante do Dia
• Tempo
• Ação de Letras (acústica)
• Livro (juntamente com quaisquer materiais adicionais ou ferramentas para estender o livro)
• gráfico Interactivo, contando a história, a música e o movimento, e de outras experiências como já mencionado acima.

dica do ciclo #9: ter uma rotina do ciclo com a qual as crianças podem se familiarizar ajuda as crianças a saber o que esperar e ser um participante mais confiante no processo. No entanto, em qualquer rotina é importante responder às necessidades e interesses das crianças. Se uma rotina não está funcionando bem, então será necessário adaptar, mudar, encurtar, rearranjar, ou de alguma forma modificar a rotina.

Uma Experiência Sensível

Acima de tudo durante circletime, eu tento ser sensível dos meus alunos ” precisa de ter as suas ideias respeitado, ouvido, compreendido, e agiu de acordo. Encontrar um equilíbrio entre o que eu acredito ser o melhor para toda a experiência do grupo versus tirar o tempo para ouvir uma criança contar-me uma história bastante longa sobre ir à praia não é fácil de fazer. Mas eu aprendi que meu papel na sala de aula pré-escolar é construir a confiança dos meus alunos para compartilhar suas idéias, buscar compreensão e construir conhecimento. Eu aprendi que para desempenhar o papel de ensino com sucesso, eu tenho que permanecer sensível às necessidades dos meus alunos e ficar ciente de como minhas próprias respostas afetam seus pequenos corações e mentes.dica do ciclo # 10: Certifique-se de que a sua abordagem ao tempo de circulação e a sua manipulação das crianças durante o tempo de circulação leva as crianças a sentirem-se confiantes nos seus conhecimentos e capacidades.

A Successful Experience

Finally, I want circletime to be a successful experience for my students. É por esta razão que eu uso a palavra experiência em conexão com a palavra circletime. Depois de anos de ensino, aprendi que o circletime é mais envolvente para crianças pequenas se ele é construído em torno de experiências simples, breves, interessantes e envolventes que convidam a conversa e a interação, em vez de ser nada mais do que uma experiência de sentar-e-ouvir. Há momentos durante o circletime que peço às crianças para me darem a sua melhor atenção, mas isso é equilibrado com fazer o meu próprio esforço para dar-lhes o meu melhor esforço e atenção em troca.

Se você tem circletime para compartilhar dicas que funcionam bem para você ou se você tem perguntas para mim sobre a nossa circletime experiência, por favor me deixe um comentário abaixo e vamos continuar essa discussão, como você faz…

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Links para Crescer

Actividades Livres do Dr. Jean Feldman

Circletime Canções que Ensinam por Nancy Kopman

Mensagem da Manhã por Pré-K Páginas

Usando a Capa do Livro em Circletime por Ensinar Pré-escolar

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