Attention

Overt and covert orientingEdit

Attention may be differented into “overt” versus “covert” orienting.orientação aberta é o ato de atender seletivamente a um item ou localização sobre outros, movendo os olhos para apontar nessa direção. Orientação aberta pode ser observada diretamente na forma de movimentos oculares. Embora os movimentos oculares overt sejam bastante comuns, há uma distinção que pode ser feita entre dois tipos de movimentos oculares; reflexivos e controlados. Movimentos reflexivos são comandados pelo colículo superior do mesencéfalo. Estes movimentos são rápidos e são ativados pelo aparecimento súbito de estímulos. Em contraste, movimentos oculares controlados são comandados por áreas no lobo frontal. Estes movimentos são lentos e voluntários.orientação secreta é o ato de mudar mentalmente o foco de alguém sem mover os olhos. Simplesmente, são mudanças na atenção que não são atribuíveis a movimentos oculares overt. A orientação encoberta tem o potencial de afetar a saída dos processos perceptuais, governando a atenção a itens ou locais específicos (por exemplo, a atividade de um neurônio V4 cujo campo receptivo se encontra em um estímulo atendido será potenciado pela atenção encoberta), mas não influencia a informação que é processada pelos sentidos. Os pesquisadores muitas vezes usam tarefas de “filtragem” para estudar o papel de atenção encoberta de selecionar informações. Estas tarefas muitas vezes exigem que os participantes observem uma série de estímulos, mas atendam a apenas um.
a visão atual é que a atenção encoberta visual é um mecanismo para escanear rapidamente o campo de visão para locais interessantes. Esta mudança na atenção encoberta está ligada a circuitos de movimento ocular que configura um saccade mais lento para esse local.existem estudos que sugerem que os mecanismos de orientação overt e encoberta podem não ser controlados separadamente e de forma independente, como anteriormente se acreditava. Os mecanismos centrais que podem controlar a orientação encoberta, como o lobo parietal, também recebem contributos de centros subcorticais envolvidos na orientação aberta. Em apoio a isso, as teorias gerais de atenção assumem ativamente processos de baixo para cima (reflexivos) e processos de cima para baixo (voluntários) convergem em uma arquitetura neural comum, na medida em que controlam tanto Sistemas de atenção encobertos quanto overt. Por exemplo, se os indivíduos atenderem ao campo de visão do canto direito, o movimento dos olhos nessa direção pode ter que ser ativamente suprimido.a atenção orientadora exógena e endógena é vital e pode ser controlada através de processos externos (exógenos) ou internos (endógenos). No entanto, comparar estes dois processos é um desafio porque os sinais externos não funcionam completamente exogenamente, mas apenas chamarão atenção e movimentos oculares se forem importantes para o assunto.exógeno (do grego exo, que significa “fora”, e genein, que significa” produzir”) orientação é frequentemente descrito como estando sob controle de um estímulo. A orientação exógena é considerada reflexiva e automática e é causada por uma mudança súbita na periferia. Isto resulta frequentemente numa saccade reflexiva. Uma vez que as pistas exógenas são tipicamente apresentadas na periferia, elas são referidas como pistas periféricas. A orientação exógena pode até ser observada quando os indivíduos estão cientes de que a deixa não irá transmitir informações confiáveis e precisas sobre onde um alvo vai ocorrer. Isto significa que a mera presença de um cue exógeno afetará a resposta a outros estímulos que são posteriormente apresentados na localização anterior do cue.vários estudos investigaram a influência de pistas válidas e inválidas. Eles concluíram que o desempenho das pistas periféricas válidas beneficia, por exemplo quando as pistas periféricas são breves flashes no local relevante antes do início de um estímulo visual. Posner e Cohen (1984) observou que a reversão deste benefício ocorre quando o intervalo entre o início da sugestão e o início de um alvo é mais do que cerca de 300 ms. O fenômeno da válido dicas de produção mais longos tempos de reação de inválido dicas é chamado de inibição de retorno.endógena (do grego endo, que significa “dentro” ou “internamente”) orientação é a alocação intencional de recursos de atenção para um local ou espaço pré-determinado. Simplesmente declarado, a orientação endógena ocorre quando a atenção é orientada de acordo com os objetivos ou desejos de um observador, permitindo que o foco da atenção seja manipulado pelas demandas de uma tarefa. A fim de produzir efeitos, as sugestões endógenas devem ser tratadas pelo observador e executadas de forma propositada. Estas pistas são frequentemente referidas como pistas centrais. Isto é porque eles são tipicamente apresentados no centro de uma exibição, onde os olhos de um observador são susceptíveis de ser fixados. Pistas centrais, como uma seta ou um dígito apresentados na fixação, dizem aos observadores para atender a um local específico.

Ao examinar as diferenças entre exógenos e endógenos, orientar, alguns investigadores sugerem que há quatro diferenças entre os dois tipos de pistas:

• exógeno orientação é menos afetado pela carga cognitiva do que endógena de orientação;
• observadores são capazes de ignorar endógena dicas, mas não exógeno dicas;as sugestões exógenas têm efeitos maiores do que as sugestões endógenas; e as expectativas sobre a validade do taco e o valor preditivo afectam a orientação endógena mais do que a orientação exógena. existem sobreposições e diferenças nas áreas do cérebro que são responsáveis pela orientação endógena e exógena. Outra abordagem para esta discussão foi coberta sob o tema de” bottom-up “versus” top-down ” orientações para atenção. Pesquisadores desta escola descreveram dois aspectos diferentes de como a mente foca a atenção aos itens presentes no ambiente. O primeiro aspecto é chamado processamento bottom-up, também conhecido como atenção impulsionada pelo estímulo ou atenção exógena. Estes descrevem o processamento de atenção que é impulsionado pelas propriedades dos próprios objetos. Alguns processos, como o movimento ou um ruído repentino, podem atrair a nossa atenção de uma forma pré-consciente, ou não-volitiva. Tratamos deles, quer queiramos, quer não. Pensa-se que estes aspectos da atenção envolvem córtices parietais e temporais, bem como o tronco cerebral. Evidências experimentais mais recentes sustentam a ideia de que o córtex visual primário cria um mapa de saliência bottom-up, que é recebido pelo colículo superior na área do mesencéfalo para orientar a atenção ou mudanças de olhar.o segundo aspecto é chamado de processamento top-down, também conhecido como atenção endógena, atenção endógena, controle de atenção ou atenção executiva. Este aspecto da nossa orientação de atenção está sob o controlo da pessoa que está presente. É mediada principalmente pelo córtex frontal e gânglios basais como uma das funções executivas. A pesquisa mostrou que está relacionada a outros aspectos das funções executivas, como memória de trabalho, resolução de conflitos e inibição.
  

  influência do processamento loadEdit

  uma teoria “extremamente influente” em relação à atenção seletiva é a teoria da carga perceptual, que afirma que existem dois mecanismos que afetam a atenção: cognitivo e perceptual. O perceptual considera a capacidade do sujeito de perceber ou ignorar estímulos, tanto relacionados com Tarefas como não relacionados com tarefas. Estudos mostram que, se há muitos estímulos presentes (especialmente se eles estão relacionados com as tarefas), é muito mais fácil ignorar o não-tarefas relacionadas a estímulos, mas se há poucos estímulos a mente irá perceber os estímulos irrelevantes, bem como o relevante. O cognitivo refere-se ao processamento real dos estímulos. Estudos sobre esse mostrou que a capacidade de processar os estímulos diminuiu com a idade, o que significa que os jovens foram capazes de perceber mais estímulos e totalmente processá-los, mas eram susceptíveis de processo relevantes e informações irrelevantes, enquanto as pessoas mais velhas poderiam processo menos estímulos, mas normalmente processados somente as informações relevantes.

  algumas pessoas podem processar vários estímulos, por exemplo, operadores de código Morse treinados foram capazes de copiar 100% de uma mensagem durante uma conversa significativa. Isto se baseia na resposta reflexiva devido à “overlearning” a habilidade da recepção/detecção/transcrição de código morse de modo que é uma função autônoma que não requer nenhuma atenção específica para executar. Esta overtraining do cérebro vem como a “prática de uma habilidade 100% precisão”, permitindo que a atividade se torne autônoma, enquanto sua mente tem espaço para processar outras ações simultaneamente.

  modelEdit clínico

  a atenção é melhor descrita como o foco sustentado dos recursos cognitivos na informação enquanto filtra ou ignora a informação externa. A atenção é uma função muito básica que muitas vezes é um precursor de todas as outras funções neurológicas/cognitivas. Como é frequentemente o caso, os modelos clínicos de atenção diferem dos modelos de investigação. Um dos modelos mais utilizados para a avaliação da atenção em pacientes com patologias neurológicas muito diferentes é o modelo de Sohlberg e Mateer. Este modelo hierárquico é baseado na recuperação de processos de atenção de pacientes com lesões cerebrais após o coma. Cinco tipos diferentes de atividades de dificuldade crescente são descritos no modelo; conectando-se com as atividades que esses pacientes poderiam fazer como seu processo de recuperação avançado.atenção focada: a capacidade de responder discretamente a estímulos visuais, auditivos ou tácteis específicos.atenção sustentada( vigilância e concentração): a capacidade de manter uma resposta comportamental consistente durante a actividade contínua e repetitiva.atenção selectiva: a capacidade de manter um conjunto comportamental ou cognitivo face a estímulos que distraem ou competem. Portanto, incorpora a noção de ” liberdade de distractibilidade.”atenção alternada: a capacidade de flexibilidade mental que permite que os indivíduos mudem o seu foco de atenção e se movam entre tarefas com diferentes necessidades cognitivas.

• atenção dividida: isto refere-se à capacidade de responder simultaneamente a múltiplas tarefas ou múltiplas exigências de Tarefas.

Este modelo tem se mostrado muito útil na avaliação de atenção em diferentes patologias, correlaciona-se fortemente com dificuldades diárias e é especialmente útil na criação de programas de estimulação, como a atenção do processo de formação, um programa de reabilitação para pacientes neurológicos dos mesmos autores.

• Mindfulness: Mindfulness has been conceptualized as a clinical model of attention. Práticas de Mindfulness são intervenções clínicas que enfatizam funções de atenção de treinamento.

correlatesEdit Neural

a maioria dos experimentos mostram que um correlato neural de atenção é o disparo aumentado. Se um neurônio tem uma certa resposta a um estímulo quando o animal não está cumprindo o estímulo, em seguida, quando o animal não comparecer para o estímulo, o neurônio a resposta vai ser melhorado, mesmo se as características físicas do estímulo, permanecem os mesmos.em uma revisão de 2007, Knudsen descreve um modelo mais geral que identifica quatro processos centrais de atenção, com a memória de trabalho no centro:a memória de trabalho armazena temporariamente informação para análise detalhada.

Neuralmente, em diferentes níveis hierárquicos mapas espaciais podem melhorar ou inibir a actividade em áreas sensoriais, e induzir comportamentos orientadores como o movimento ocular.

• no topo da hierarquia, os campos oculares frontais (FEF) e o córtex pré-frontal dorsolateral contêm um mapa espacial retinocêntrico. A microestimulação no FEF induz os macacos a fazer uma saccade para o local relevante. A estimulação em níveis demasiado baixos para induzir uma saccade irá, no entanto, melhorar as respostas corticais a estímulos localizados na área relevante.
• no nível inferior seguinte, uma variedade de mapas espaciais são encontrados no córtex parietal. Em particular, a área intraparietal lateral (LIP) contém um mapa de saliência e está interligada tanto com o FEF quanto com áreas sensoriais.a orientação exógena da atenção nos humanos e macacos é através de um mapa de saliência ascendente no córtex visual primário. Em vertebrados inferiores, este mapa de saliência é mais provável no colículo superior (tectum óptico). certas respostas automáticas que influenciam a atenção, como a orientação para um estímulo altamente saliente, são mediadas subcorticamente pelo colículo superior.no nível da rede neural, acredita-se que processos como a inibição lateral mediam o processo de seleção competitiva.em muitos casos, a atenção produz alterações no EEG. Muitos animais, incluindo humanos, produzem ondas gama (40-60 Hz) quando focam a atenção em um objeto particular ou atividade.

  outro modelo Comumente usado para o sistema de atenção foi apresentado por pesquisadores como Michael Posner. Ele divide a atenção em três componentes funcionais: alerta, orientação e atenção executiva que também podem interagir e influenciar uns aos outros.

  • alertar é o processo envolvido em tornar-se e ficar atento ao ambiente. Parece existir nos lobos frontal e parietal do hemisfério direito, e é modulada pela norepinefrina. Orientar é dirigir a atenção para um estímulo específico.a atenção Executiva é usada quando há um conflito entre sinais de atenção múltipla. É essencialmente o mesmo que o executivo central no modelo de memória de trabalho de Baddeley. O Eriksen flanker tarefa tem mostrado que o executivo de controle de atenção pode ter lugar no córtex cingulado anterior

  Cultural variationEdit

  as Crianças parecem desenvolver padrões de atenção relacionados com as práticas culturais de suas famílias, comunidades e instituições nas quais eles participam.

  em 1955, Jules Henry sugeriu que existem diferenças sociais na sensibilidade a sinais de muitas fontes em curso que exigem a consciência de vários níveis de atenção simultaneamente. Ele amarrou sua especulação a observações etnográficas de comunidades nas quais as crianças estão envolvidas em uma complexa comunidade social com múltiplos relacionamentos.muitas crianças indígenas nas Américas aprendem principalmente observando e lançando. Existem vários estudos que sustentam que o uso de atenção apurada para a aprendizagem é muito mais comum em comunidades indígenas da América do Norte e Central do que em um ambiente de classe média européia-americana. Este é um resultado direto da aprendizagem observando e lançando no modelo.a atenção apurada é tanto uma exigência como um resultado da aprendizagem através da observação e do lançamento. A incorporação das crianças na comunidade dá-lhes a oportunidade de observar e contribuir com atenção para atividades que não foram direcionadas para elas. Pode ser visto de diferentes comunidades e culturas indígenas, como os Maias de San Pedro, que as crianças podem assistir simultaneamente a vários eventos. A maioria das crianças maias aprendeu a prestar atenção a vários eventos ao mesmo tempo, a fim de fazer observações úteis.um exemplo é a atenção simultânea que envolve a atenção ininterrupta a várias atividades que ocorrem ao mesmo tempo. Outra prática cultural que pode se relacionar com estratégias de atenção simultâneas é a coordenação dentro de um grupo. As crianças e cuidadores de San Pedro frequentemente coordenavam suas atividades com outros membros de um grupo em compromissos multiusos, em vez de de uma forma dyádica. A pesquisa conclui que as crianças com laços estreitos com as raízes indígenas americanas têm uma grande tendência para serem observadores especialmente afiados.esta aprendizagem através da observação e do lançamento do Modelo Requer níveis activos de gestão da atenção. A criança está presente enquanto os cuidadores se envolvem em atividades e responsabilidades diárias, tais como: tecelagem, Agricultura e outras habilidades necessárias para a sobrevivência. Estar presente permite que a criança concentre sua atenção nas ações que estão sendo realizadas por seus pais, idosos e/ou irmãos mais velhos. Para aprender desta forma, é necessária muita atenção e atenção. Eventualmente, espera-se que a criança seja capaz de realizar essas habilidades por si mesma.

  ModellingEdit

  no domínio da visão computacional, foram feitos esforços para modelar o mecanismo de atenção humana, especialmente o mecanismo intencional bottom-up e seu significado semântico na Classificação dos conteúdos de vídeo. Tanto a atenção espacial quanto a atenção temporal foram incorporadas em tais esforços de classificação.em termos gerais, existem dois tipos de modelos para imitar o mecanismo de saliência de baixo para cima em imagens estáticas. Uma maneira é baseada na análise de contraste espacial. Por exemplo, um mecanismo de Centro-surround tem sido usado para definir saliências em escalas, inspiradas pelo mecanismo neural putativo. Também foi colocada a hipótese de que algumas entradas visuais são intrinsecamente salientes em certos contextos de fundo e que estas são realmente independentes de Tarefas. Este modelo estabeleceu-se como o exemplo para detecção de experiência e consistentemente utilizado para comparação na literatura; o outro caminho é baseado na análise de domínio de frequência. Este método foi proposto pela primeira vez por Hou et al., este método foi chamado SR, e então o método PQFT também foi introduzido. Tanto a SR como a PQFT utilizam apenas a informação de fase. Em 2012, o método HFT foi introduzido, e tanto a amplitude como a informação de fase são feitas uso. A pirâmide de abstração Neural é um modelo convolucional recorrente hierárquico, que incorpora fluxo de informação de baixo para cima e de cima para baixo para interpretar imagens iterativamente.

  negligencia Hemispacial

  artigo principal: negligência Hemispacial

  negligência Hemispacial, também chamada negligência unilateral, muitas vezes ocorre quando as pessoas têm danos ao seu hemisfério direito. Este dano muitas vezes leva a uma tendência para ignorar o lado esquerdo do corpo ou mesmo o lado esquerdo de um objeto que pode ser visto. Danos no lado esquerdo do cérebro (o hemisfério esquerdo) raramente produzem negligência significativa do lado direito do corpo ou objeto nos ambientes locais da pessoa.

  os efeitos da negligência espacial, no entanto, podem variar e diferir dependendo de que área do cérebro foi danificado. Danos em diferentes substratos neurais podem resultar em diferentes tipos de negligência. Distúrbios de atenção (lateralizados e não laterizados) também podem contribuir para os sintomas e efeitos. Muita pesquisa tem afirmado que os danos à matéria cinzenta dentro do cérebro resulta em negligência espacial.

  A nova tecnologia tem produzido mais informação, de tal forma que existe uma grande rede distribuída de áreas cerebrais frontais, parietais, temporais e subcorticais que foram atadas à negligência. Esta rede também pode estar relacionada a outras pesquisas; a rede de atenção dorsal está ligada à orientação espacial. O efeito de danos a esta rede pode resultar em pacientes negligenciando seu lado esquerdo quando distraídos sobre seu lado direito ou um objeto em seu lado direito.a atenção Social é uma forma especial de atenção que envolve a alocação de recursos de processamento limitados em um contexto social. Estudos anteriores sobre a atenção social muitas vezes consideram como a atenção é direcionada para estímulos socialmente relevantes, tais como rostos e direções de olhar de outros indivíduos. Em contraste com atender a outros, uma linha diferente de pesquisas tem mostrado que informações auto-relacionadas, tais como o próprio rosto e nome automaticamente captura a atenção e é preferencialmente processado comparando com outras informações relacionadas. Estes efeitos contrastantes entre os presentes-para-outros e presentes-para-auto de comandos sintético vista em um recente artigo de Opinião propondo que o social atenção opera em dois estados de polarização: De um lado, o indivíduo tende para assistir ao auto, e priorizar a auto-obter informações relacionadas sobre os outros’, e, no outro extremo, a atenção é atribuída a outros indivíduos para inferir suas intenções e desejos. Atender a si mesmo e atender aos outros marcam os dois extremos de um espectro contínuo de atenção social. Para um determinado contexto comportamental, os mecanismos subjacentes a estas duas polaridades podem interagir e competir uns com os outros, a fim de determinar um mapa de saliência de atenção social que guia nossos comportamentos. Uma competição desequilibrada entre estes dois processos comportamentais e cognitivos irá causar distúrbios cognitivos e sintomas neurológicos, tais como transtornos do espectro autista e síndrome de Williams.de acordo com o livro de Daniel Goleman, Focus: O condutor oculto da excelência, há dois tipos de factores de distração que afectam o foco – sensorial e emocional. Um fator de distração sensorial seria, por exemplo, enquanto uma pessoa está lendo este artigo, eles estão negligenciando o campo branco em torno do texto. Um fator de distração emocional seria quando alguém está focado em responder um e-mail, e alguém grita o seu nome. Seria quase impossível negligenciar a voz que a fala. A atenção é imediatamente dirigida para a fonte.

  incapacidade de assistir a cegueira Inatentional foi introduzido pela primeira vez em 1998 por Arien Mack e Irvic Rock. Seus estudos mostram que quando as pessoas estão focadas em estímulos específicos, muitas vezes perdem outros estímulos que estão claramente presentes. Embora a cegueira real não esteja ocorrendo aqui, a cegueira que acontece é devido à carga perceptual do que está sendo atendido também. Baseado no experimento realizado por Mack e Rock, Ula Finch e Nilli Lavie testaram participantes com uma tarefa perceptual. Eles apresentaram indivíduos com uma cruz, sendo um braço maior do que o outro, para 5 ensaios. No sexto ensaio, um quadrado branco foi adicionado ao topo esquerdo da tela. Os resultados concluem que de 10 participantes, apenas 2 (10%) realmente viram o quadrado. Isto sugeriria que quando um foco mais elevado era atendido ao comprimento dos braços cruzados, o mais provável alguém perderia completamente um objeto que estava à vista de todos.

  A cegueira da mudança foi testada pela primeira vez pela Rensink e colegas de trabalho em 1997. Seus estudos mostram que as pessoas têm dificuldade em detectar mudanças de cena em cena devido ao intenso foco em uma coisa, ou falta de atenção geral. Isto foi testado por Rensink através de uma apresentação de uma imagem, e então um campo em branco, e então a mesma imagem, mas com um item faltando. Os resultados mostraram que as imagens tiveram que ser alternadas para trás e para a frente um bom número de vezes para os participantes notarem a diferença. Esta ideia é muito retratada em filmes que têm erros de continuidade. Muitas pessoas não percebem as diferenças quando, na realidade, as mudanças tendem a ser significativas.