disciplina violenta

fontes de dados

dados comparáveis sobre a disciplina infantil estão principalmente disponíveis a partir de vários inquéritos por clusters de indicadores (SCM). Os MICS incluem um conjunto padrão de questões que abrangem diferentes métodos disciplinares, incluindo formas não violentas de disciplina, agressão psicológica e meios físicos de punir as crianças. O módulo de disciplina infantil foi incluído pela primeira vez na terceira rodada de MICS3, realizada principalmente em 2005─2006. Alguns levantamentos Demográficos e de saúde (DHS) e outros levantamentos domésticos nacionais também coletaram as versões padrão, ou modificadas, do módulo de disciplina infantil MICS. O módulo de disciplina infantil utilizado nos microfones é adaptado a partir da escala de táticas de conflitos Pai-Filho (CTSPC), que é um instrumento epidemiológico utilizado para avaliar o tratamento de crianças.agressão psicológica refere-se à ação de gritar, gritar ou gritar com uma criança, bem como chamar nomes ofensivos a uma criança, como ‘burro’ ou ‘preguiçoso’. Punição física (ou corporal) é uma ação destinada a causar dor física ou desconforto, mas não lesões. A punição física é definida como a agitação da criança, bater ou batendo-lhe na mão/braço/perna, batendo-lhe no fundo ou em outro lugar no corpo com um objeto duro, palmada ou batendo-lhe no fundo com uma mão, bater ou batendo-lhe na face, cabeça ou orelhas, e batendo-lhe mais e mais o mais difícil possível.as práticas disciplinares não violentas incluídas no módulo de disciplina infantil são:: 1) explicar por que um comportamento é errado, 2) tirar privilégios ou não permitir que ele/ela saia de casa, e 3) dar-lhe algo mais para fazer. Os entrevistados também são questionados se eles acreditam que é necessário usar a punição física para criar crianças.

Quando foi implementado pela primeira vez no MICS3, o módulo de disciplina infantil foi administrado apenas a mães/cuidadores primários, a quem foi perguntado se algum dos métodos disciplinares cobertos no módulo tinha sido usado por qualquer membro da família durante o mês anterior à entrevista. Nos MICS4 e MICS5, a metodologia foi alterada: qualquer membro adulto da família, não apenas a mãe ou cuidadora primária, poderia responder às questões sobre a disciplina infantil. Começando com o MICS6, a metodologia foi alterada de volta e agora o módulo de disciplina infantil aparece nos questionários para crianças menores de cinco anos e no questionário para crianças de 5 a 17 anos e é administrado a mães/cuidadores primários. Isto significa que os dados sobre a disciplina infantil coletados em MICS4 e MICS5 não são diretamente comparáveis com os dados coletados em MICS3 e rodadas subsequentes começando com MICS6.o indicador padrão refere-se à percentagem de crianças entre 2 e 14 anos que experimentaram qualquer forma de disciplina violenta (punição física e/ou agressão psicológica) no mês passado. Começando com a quinta rodada de microfones (MICS5), a faixa etária coberta foi expandida para capturar as experiências das crianças com práticas disciplinares entre as idades de 1 e 14 anos.Mic module on child discipline

MIC surveys have a standardized module on child discipline.

baixar o módulo de microfones sobre a disciplina infantil Sob 5 (PDF)

baixar o módulo de microfones sobre a disciplina infantil 5-17 (PDF)