Facto ou ficção? Debunking 5 Myths About Year-Round School
Taking an extended break from school during the long, hot months of summer has been an American tradition for generations. Em todos os Estados Unidos, escolas e comunidades planejam em torno das férias de verão—que muitas vezes dura mais de dois meses—com muitos pais e guardiões salvando seus dias de férias para Atividades Especiais durante o tempo em que as crianças não estarão na escola. Enquanto isso, dentro do sistema educacional, professores e administradores muitas vezes agendam treinamentos e desenvolvimento profissional para ocorrer durante o intervalo, com o objetivo de minimizar a perturbação enquanto a escola está em sessão. Simplificando, estudantes e professores esperam ansiosamente ter tempo para descomprimir e se preparar para o próximo ano letivo. no entanto, algumas escolas mudaram-se do calendário acadêmico tradicional em favor da escolaridade durante todo o ano, o que tem obtido forte apoio de educadores e famílias que acreditam que uma programação consistente tem mais benefícios educacionais do que uma longa férias de Verão. Outras vantagens associadas a um calendário de todo o ano incluem soluções potenciais para a sobrelotação, preocupações de acolhimento de crianças para os pais que trabalham, e o temido “deslizamento de Verão”.por outro lado, algumas escolas e comunidades sentem que mudar para uma agenda de um ano seria uma mudança desnecessária e perturbadora, com os defensores de manter o ano escolar de 10 meses observando que férias de verão tem benefícios sociais e econômicos para suas comunidades. Outras desvantagens incluem preocupações sobre problemas de agenda, bem como estudante e professor burnout. com tantas perspectivas diferentes sobre os prós e contras de mudar o calendário acadêmico, mitos e desinformação são destinados a confundir a questão. Aqui, nós desmascaramos cinco mitos comuns sobre a escolaridade durante todo o ano.
MYTH 1: The traditional summer break began when America was a primarily agricultural society. No verão, as crianças eram necessárias em casa para ajudar a família com o trabalho agrícola.
fato: uma olhada na história da nossa nação mostra que a agricultura desempenhou um papel relativamente pequeno na determinação do calendário escolar atual. De acordo com Kenneth Gold, um historiador do Colégio De Staten Island, “toda a idéia de um calendário agrário faz parecer que foi uma decisão irreflectida, mas o ano escolar atual foi realmente uma criação consciente.”Gold, o autor da escola está em: A história da Educação de verão em escolas públicas americanas, continuou a explicar que a tradição de uma longa pausa de verão é o resultado de um compromisso entre as comunidades rurais e urbanas.mais especificamente, os alunos que frequentam escolas em comunidades Agrárias muitas vezes tiveram pausas durante a primavera e outono—tempos em que eles eram necessários em casa para ajudar com o plantio e colheita—e, portanto, frequentavam a escola durante o inverno e verão em vez disso. Nas comunidades urbanas, as escolas eram muitas vezes abertas durante todo o ano, mas a frequência não era obrigatória. Por exemplo, em 1842, as escolas de Nova Iorque estavam abertas 248 dias por ano! Em uma época antes do ar condicionado, os meses de verão foram sufocando em áreas urbanas, O que fez esta época do ano o mais lógico para fazer uma pausa da escola. de acordo com Gold, quando os reformadores escolares pressionaram para um calendário escolar padronizado no final do século XIX, o cronograma de 10 meses com uma longa pausa de verão foi criado como um compromisso para atender às necessidades das áreas urbanas e rurais.
MYTH 2: estudantes e professores em escolas durante todo o ano vai queimar; eles precisam das longas férias de verão para ir de férias, descansar e recarregar.
fato: enquanto a escolaridade durante todo o ano elimina as férias de verão de dois meses, os alunos tecnicamente gastam a mesma quantidade de tempo na aula; as escolas que seguem o calendário tradicional de 10 meses estão em sessão por 180 dias, como são aqueles em um horário de ano inteiro. A diferença com este último é que estes 180 dias são distribuídos ao longo de 12 meses em vez de 10, com intervalos mais curtos, mais frequentes entre os Termos. De acordo com os holofotes da Associação Nacional de educação sobre a educação durante todo o ano, o colapso mais popular para a programação escolar durante todo o ano é o plano 45-15 que exige uma pausa de 15 dias após 45 dias de escola (aproximadamente nove semanas escolares). Outras opções incluem os planos 60-20 e 90-30. enquanto o número de dias de férias pode permanecer mais ou menos o mesmo em um horário de todo o ano, algumas comunidades seriam negativamente afetadas pela eliminação das férias de Verão. Por exemplo, hotspots de férias populares dependem do impulso econômico das famílias de férias—para não mencionar as praias, piscinas e paragens turísticas que frequentemente empregam estudantes do ensino médio e universitários durante o verão. Quando o governador de Maryland Larry Hogan emitiu uma ordem executiva em 2016 para começar a escola após o Dia do trabalho, ele também especificou que o ano escolar deve terminar antes de 15 de junho, citando os efeitos positivos das férias de verão para pequenas empresas, famílias e a economia. Na verdade, um estudo de impacto econômico do Escritório de estimativas de receita de Maryland descobriu que começar a escola após o Dia do trabalhador poderia gerar um extra $74,3 milhões.
MYTH 3: a escolaridade ao longo do ano vai facilitar a superlotação em distritos com grandes populações estudantis que precisam encontrar maneiras eficazes de compartilhar o espaço da sala de aula.
FACT: Some schools do move to a year-round schedule based on a “multi-track system” in an effort to serve their growing populations. Em suma, o sistema atribui grupos de estudantes e professores de tamanho igual a diferentes horários de ano acadêmico e rotaciona-os através do edifício da escola em diferentes pontos do ano. A brief on year-round schools from the Congressional Research Service gave this example: “If a school that could accommodate 750 students and had 1000 students inscricted, it could divide the students into tracks or groups of 250 students (i.e., 4 tracks). A escola poderia então ter três faixas na escola em qualquer momento e uma faixa em férias ou intersessão.”No entanto, o uso de um sistema multi-track para facilitar a superlotação também significa que o edifício da escola está praticamente sempre aberto, deixando pouco tempo para manutenção programada ou formação de professores em toda a escola. Pode também ser difícil para as escolas coordenarem actividades extracurriculares se um quarto da sua população estiver em pausa a qualquer momento.
nem todas as escolas ao longo do ano adotam o sistema multi-track; alguns operam em uma agenda equilibrada e única, que permite que todos os alunos e funcionários para frequentar a escola ao mesmo tempo. As escolas que seguem este modelo não vão facilitar a superlotação, mas eles vão desfrutar dos outros benefícios de agendamento durante todo o ano.
MYTH 4: a escolaridade ao longo do ano tornará mais fácil para os pais que trabalham programar creches e cuidados pós-escolares.fato: cobrir a guarda de crianças durante as férias de verão é uma luta para muitos pais trabalhadores. Em julho de 2018, os leitores do New York Times escreveram para explicar como eles resolveram “o problema do verão”, com a maioria gastando milhares de dólares em Acampamentos de verão e atividades para seus filhos. Outros discutiram alternando seu tempo de férias com seu cônjuge ou confiando em parentes para cobrir algumas semanas de cuidados, e alguns expressaram interesse em se mudar para um horário de todo o ano ou encurtar a duração das férias de Verão.embora um programa escolar para todo o ano resolvesse o “problema de Verão”, organizar a guarda de crianças para pausas durante todo o ano também pode ser um problema para os pais que trabalham. Se algumas escolas em um distrito mudar para um horário de ano inteiro, enquanto o resto continuar em um horário tradicional, os pais de várias crianças podem enfrentar desafios adicionais.Mito 5: Todos os alunos terão melhor desempenho acadêmico em escolas durante todo o ano.
fato: eliminar a temida “queda de verão” é um grande empate para muitos distritos escolares considerando a escolaridade durante todo o ano. Enquanto alguns estudantes têm muitas oportunidades para o enriquecimento do verão em suas próprias comunidades, outros não—e estes são os próprios estudantes e comunidades que podem beneficiar mais com a escolaridade durante todo o ano. Como um estudo sobre as consequências duradouras da lacuna de aprendizagem de Verão da Universidade Johns Hopkins observou, “uma vez que é a baixa juventude especificamente cuja aprendizagem fora da escola fica para trás, este déficit de verão em relação às crianças com melhor desempenho contribui para a perpetuação da vantagem familiar e desvantagem através das gerações.no entanto, mudar o calendário escolar não é uma forma mágica de manter todos os alunos no caminho Acadêmico. Como pesquisas recentes sobre a escolaridade durante todo o ano indicaram, as escolas que foram mais eficazes em impulsionar a realização do estudante estavam fazendo muito mais do que simplesmente mudar o calendário acadêmico. Da mesma forma que as escolas tradicionais podem oferecer Acampamento-tronco, treinamento esportivo, ou escola de verão em julho e agosto, escolas bem sucedidas durante todo o ano usaram suas pausas para oferecer remediação, enriquecimento e oportunidades não-acadêmicas durante todo o ano.
the bottom line
Year-round schooling offers a potential solution to many of the challenges faced by American public schools. Com planejamento e implementação cuidadosos, ele pode oferecer um calendário mais equilibrado para estudantes e funcionários, beneficiando também famílias e comunidades. No entanto, uma vez que há uma variedade de formas de estruturar um calendário escolar durante todo o ano, deve ter-se o cuidado de garantir que o novo calendário realmente satisfaz as necessidades de todos os envolvidos.