O teste de QI

A distribuição das pontuações de QI

teste de Inteligência de partituras, siga cerca de uma distribuição normal, o que significa que a maioria das pessoas pontuação de perto o meio de distribuição dos resultados e que as pontuações cair muito rapidamente em freqüência à medida que se move em qualquer direção a partir do centro. Por exemplo, na escala de QI, cerca de 2 em cada 3 pontuações caem entre 85 e 115, e cerca de 19 em cada 20 pontuações caem entre 70 e 130. Por outras palavras, apenas 1 em cada 20 pontuações difere da média do QI (100) em mais de 30 pontos.

tem sido comum anexar etiquetas a certos níveis de IQ. No extremo superior da escala de inteligência Stanford-Binet, o rótulo sobredotado é atribuído a pessoas com Qi de 130 ou mais. As pontuações na extremidade inferior foram dadas com as etiquetas limitadas ou atrasadas (70 a 79) e profundamente danificadas ou atrasadas (10 a 24). No entanto, todos estes termos têm armadilhas e podem ser contraproducentes. Em primeiro lugar, a sua utilização pressupõe que os testes de inteligência convencionais fornecem informações suficientes para classificar alguém como dotado ou intelectualmente deficiente, mas a maioria das autoridades rejeitaria esta hipótese. De facto, as informações obtidas pelos testes de inteligência convencionais representam apenas uma gama bastante estreita de capacidades. Por conseguinte, classificar alguém como intelectualmente deficiente apenas com base numa única pontuação de teste é arriscar prestar um mau serviço e uma injustiça a essa pessoa. A maioria dos psicólogos e outras autoridades reconhecem que as habilidades sociais e estritamente intelectuais devem ser consideradas em qualquer classificação de deficiência intelectual.em segundo lugar, a Sobredotação é geralmente reconhecida como mais do que apenas um grau de inteligência, mesmo amplamente definido. A maioria dos psicólogos que estudaram pessoas sobredotadas concorda que uma variedade de aspectos compõem a Sobredotação. Howard E. Gruber, um psicólogo suíço, e Mihaly Csikszentmihalyi, um psicólogo americano, estavam entre aqueles que duvidavam que a Sobredotação na infância é o único predecessor das habilidades adultas. Gruber sustentou que a Sobredotação se desenrola ao longo de uma vida e envolve realização pelo menos tanto quanto a inteligência. Pessoas dotadas, ele argumentou, têm planos de vida que eles procuram realizar, e esses planos se desenvolvem ao longo de muitos anos. Como era verdade na discussão sobre a deficiência intelectual, o conceito de Sobredotação é trivializado se for entendido apenas em termos de uma única pontuação de teste.em terceiro lugar, o Significado de uma determinada pontuação de teste pode ser diferente para pessoas diferentes. Uma certa pontuação de QI pode indicar um nível mais elevado de inteligência para uma pessoa que cresceu na pobreza e frequentou uma escola inadequada do que para uma pessoa que cresceu em um ambiente de classe média alta e foi educado em um ambiente de aprendizagem produtivo. Uma pontuação de QI em um teste dado em Inglês também pode indicar um nível mais elevado de inteligência para uma pessoa cuja primeira língua não é o Inglês do que seria para um falante nativo de Inglês. Outro aspecto que afeta o significado das pontuações dos testes é que algumas pessoas estão “ansiosas por testes” e podem fazer mal em quase qualquer teste padronizado. Devido a estes e outros inconvenientes semelhantes, chegou-se à conclusão de que as pontuações devem ser interpretadas cuidadosamente, numa base individual.