Cum 1 Chicago school district a readus copiii în clasă în timpul COVID-19

pe măsură ce noua pandemie de coronavirus a împărțit comunitățile și a ținut mulți copii în afara clasei, un district școlar din suburbiile Chicago a găsit o modalitate de a-și menține ușile deschise: testarea regulată a elevilor folosind propriul sistem.

„am fost deschiși în fiecare zi de la prima zi de școală”, a declarat Kelli Kalata, asistenta Districtuală, pentru ABC News.

În plus față de un program hibrid, măști și măsuri de distanțare socială, Lagrange School District 102 a oferit o dată pe săptămână teste de salivă studenților și personalului ca o altă strategie de atenuare. Deși nu este un test autorizat de FDA, persoanele implicate în proiect la districtul școlar spun că scopul nu este de a diagnostica cazurile, ci mai degrabă de a alerta școala la un caz potențial. Oficialii școlii spun că testul RT-LAMP, care poate detecta infecțiile cauzate de virusurile ARN, a ajutat la identificarea cazurilor asimptomatice și pre-simptomatice de COVID-19. ABC News nu a verificat în mod independent acuratețea acestui test.

succesul sistemului școlar în a rămâne deschis ridică întrebări dacă alte districte ar putea face același lucru dacă ar avea resurse.

„nu este o exagerare să spunem că un elev de liceu relativ sofisticat din laboratorul lor de liceu ar putea dezvolta” anumite teste, a declarat secretarul pentru sănătate și Servicii Umane Alex Azar într-o declarație vineri, abordând lecțiile învățate din pandemie.printre puțin peste 3.000 de elevi de la districtul școlar La Grange 102, aproximativ 30% participă la cursuri de la distanță, în timp ce ceilalți 70% sunt în clasă în fiecare zi. Jumătate dintre studenți participă la cursuri în persoană dimineața, iar cealaltă jumătate după-amiaza, a explicat Superintendentul.

elevii de școală elementară sunt trimiși acasă cu un kit de testare într-o anumită zi și se întorc cu el în dimineața următoare, plasându-și trusa într-un coș pentru colectare. Districtul colectează saliva elevilor de liceu în campus, chiar în afara ușii școlii, după ce sunt eliberați pentru această zi, a explicat Kalata. Ea a menționat că elevilor care frecventează școala de la distanță li se oferă și opțiunea de a participa la testare.

„screeningul nostru a fost creat pentru a prinde aleatoriu personalul și studenții care sunt asimptomatici-și exact asta a făcut”, a spus Kalata.

School District 102 Superintendent Kyle Schumacher a declarat pentru ABC News districtul a lucrat la dezvoltarea unui sistem de testare salivă „de supraveghere.”

” toți studenții noștri care se înscriu pentru acest lucru-și există aproximativ 82% din districtele noastre care se înscriu pentru a face acest lucru-sunt testați în fiecare săptămână”, a spus el.

dar Schumacher a atribuit o parte din succes Norocului, deoarece membrul consiliului școlar care a ajutat la vârful de lance al efortului, Edward Campbell, este, de asemenea, virolog la Universitatea Loyola din Chicago.

după ce a petrecut ultimele două decenii axate pe biologia infecției cu HIV, Campbell, care are trei copii înscriși la districtul 102, a spus, la fel ca mulți dintre colegii săi, că a simțit că ar putea fi de ajutor atunci când a venit vorba de COVID-19. Oportunitatea a venit în timpul verii, a spus el, când administratorii școlilor și profesorii căutau o modalitate de a redeschide școlile într-un mod sigur.”toată lumea, inclusiv profesorii, vrea să aibă elevi la școală, pentru că își dau seama că este mai bine pentru copii, dar sunt preocupați și de siguranța lor”, a declarat Campbell pentru ABC News. „Și dacă toată lumea dorește să aibă învățare personală într-un mediu sigur, într-adevăr s-a ajuns la o oportunitate de a schimba definiția siguranței, astfel încât toată lumea să poată fi de acord asupra acesteia.”Campbell a spus că a dezvoltat un test pentru district bazat pe modele de sisteme de supraveghere pe care colegii săi din Colorado și Wisconsin le-au dezvoltat.

„într-adevăr, ceea ce ai nevoie este rețeta și cineva care este familiarizat cu munca de laborator, iar dacă ai acele lucruri, poți să o faci”, a spus el.

Campbell a spus că a reușit să pună ceva la punct chiar înainte de începerea școlii.

„la mijlocul lunii August, știți, ei au fost ca,” OK, să încercăm să facem acest lucru, ” și a trebuit să-l trage împreună în două săptămâni pentru a încerca să-l merge. Dar odată ce Consiliul mi-a dat permisiunea, în acel moment, urma să mor încercând. Sau face să funcționeze. Și nu am murit”, a spus Campbell, adăugând că acele două săptămâni au fost „probabil cele mai intense din viața mea.”

Districtul și-a transformat centrul științific-studenți vizitați pentru excursii pe teren înainte de pandemie și este încă acasă un papagal pe nume Murphy-într-un laborator care procesează acum teste de la studenți din trei districte.

cu ajutorul colegilor membri ai Facultății Loyola, care i-au dat lui Campbell obiectele de care avea nevoie pentru laborator, au făcut testul să funcționeze cu doar două zile înainte ca aceștia să înceapă să colecteze saliva de la participanții din Districtul 102.”a fost nevoie de o serie de miracole și, știți, de oameni buni pentru a ne ajuta să ajungem acolo unde am ajuns”, a spus el. „A fost un fel de versiune virologică a” Apollo 13. Dar am aterizat.”

deși au existat sughițuri pe parcurs, Kalata, asistenta Districtuală, a descris procesul acum ca ” o mașină eficientă, bine unsă.”Ea a spus că a rămâne deschis pe tot parcursul anului școlar este ceva de care să „fii cu adevărat mândru.”

Campbell a explicat că, la fel ca un test PCR, testul RT-LAMP are” primeri „care” amplifică regiunile genomului COVID dacă este acolo”, ceea ce monitorizează echipa sa.

dacă o persoană prezintă „semnificație clinică”, managerul de laborator intră în contact cu Kalata, care caută persoana în sistemul lor și contactează gospodăria lor. Deși școala tratează „semnificația clinică” ca fiind pozitivă și cere elevului să se izoleze și orice frați să pună în carantină, ei nu diagnostichează indivizii, încurajându-i în schimb să ia legătura cu medicul lor pentru pașii următori, cum ar fi obținerea unui test PCR.atât Kalata ,cât și Schumacher s-au întrebat dacă acest tip de sistem ar fi putut fi implementat mai larg și au observat cum ar fi putut beneficia alte școli care s-au străduit să-și dea seama cum să se întoarcă la școală în siguranță.

„Acest lucru este de lucru. Ne-am dat seama de asta. Și cred că partea frustrantă este să știi că acest lucru ar fi putut fi gândit la o scară mai mare pentru alții”, a spus Schumacher, adăugând că și-ar fi dorit ca statul sau guvernul federal să fi putut oferi ceva similar, deoarece multe alte școli au contactat districtul său cerând să participe.după ce și-a dat seama că există o cerere pentru acest tip de screening de supraveghere în școli, Campbell a creat o companie, numită Safeguard Surveillance, despre care a spus că lucrează acum cu aproximativ 30 de școli sau districte școlare, dar glumește că speră că va ieși din afaceri în următoarele șase luni. „Voi fi aici atâta timp cât oamenii au nevoie de noi, dar sper că nu voi face asta peste nouă luni”, a spus el.

de când școlile s-au închis în martie la începutul pandemiei și comunitățile s-au confruntat cu riscurile implicate de întoarcerea în clasă, administrația Trump a împins să deschidă școli, în ciuda respingerii educatorilor și sindicatelor care au susținut că nu există o strategie mai largă pentru a asigura siguranța. Deși educatorii din unele locuri au început să primească vaccinul, oferind unele speranțe că o revenire la normalitate este la îndemână, este încă incert când ar putea fi exact acest lucru.

„se pare că avem toate aceste linii directoare pe care trebuie să le avem pentru a avea școli deschise. OK, vă mulțumesc pentru a ne da aceste linii directoare, dar atunci ce fel de ajutor sunt oferindu-ne pentru a obține ușile deschise?”A spus Kalata. „De aceea îi apreciez atât de mult pe Dr.Campbell și pe Dr. Schumacher pentru că au gândit în afara cutiei.”