disciplina violentă

surse de date

date comparabile privind disciplina copilului sunt disponibile în principal din mai multe sondaje de tip cluster (mic). Microfoanele includ un set standard de întrebări care acoperă diferite metode disciplinare, inclusiv forme nonviolente de disciplină, agresiune psihologică și mijloace fizice de pedepsire a copiilor. Modulul de disciplină pentru copii a fost inclus pentru prima dată în cea de-a Treia Rundă A MICS (MICS3, desfășurat în principal în 2005, 2006). Unele sondaje demografice și de sănătate (DHS) și alte sondaje naționale de uz casnic au colectat, de asemenea, versiunile standard sau modificate ale modulului de disciplină pentru copii MICS. Modulul de Disciplină a copilului utilizat în microfoane este adaptat De La Scala tactică de Conflict părinte-copil (CTSPC), care este un instrument epidemiologic utilizat pentru evaluarea tratamentului copiilor.

agresiunea psihologică se referă la acțiunea de a striga, a țipa sau a țipa la un copil, precum și de a numi un copil nume jignitoare, cum ar fi ‘prost’ sau ‘leneș’. Pedeapsa fizică (sau corporală) este o acțiune menită să provoace durere fizică sau disconfort, dar nu leziuni. Pedeapsa fizică este definită ca scuturarea copilului, lovirea sau lovirea lui/ei pe mână/braț/picior, lovirea lui/ei pe fund sau în altă parte a corpului cu un obiect dur, lovirea sau lovirea lui/ei pe fund cu o mână goală, lovirea sau lovirea lui/ei pe față, cap sau urechi și lovirea lui/ei din nou și din nou cât mai tare posibil.

practicile disciplinare nonviolente incluse în modulul de disciplină pentru copii sunt: 1) explicarea de ce un comportament este greșit, 2) eliminarea privilegiilor sau nepermiterea lui/ei să părăsească casa și 3) oferindu-i altceva de făcut. Respondenții sunt, de asemenea, întrebați dacă consideră că este necesar să se utilizeze pedeapsa fizică pentru creșterea copiilor.

când a fost implementat pentru prima dată în MICS3, modulul de Disciplină a copilului a fost administrat numai mamelor / îngrijitorilor primari, care au fost întrebați dacă vreuna dintre metodele disciplinare acoperite în modul a fost utilizată de vreun membru al gospodăriei în luna precedentă interviului. În MICS4 și MICS5, metodologia a fost modificată: orice membru al gospodăriei adulte, nu doar mama sau îngrijitorul primar, ar putea răspunde la întrebările privind disciplina copilului. Începând cu MICS6, metodologia a fost schimbată din nou, iar acum modulul de Disciplină a copilului apare în chestionarele pentru copii sub cinci ani și chestionarul pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 17 ani și este administrat mamelor/îngrijitorilor primari. Aceasta înseamnă că datele privind disciplina copilului colectate în MICS4 și MICS5 nu sunt direct comparabile cu datele colectate în MICS3 și rundele ulterioare începând cu MICS6.

principalii indicatori

în a treia și a patra rundă de mic, indicatorul standard se referea la procentul de copii cu vârsta cuprinsă între 2 și 14 ani care au experimentat orice formă de disciplină violentă (pedeapsă fizică și / sau agresiune psihologică) în ultima lună. Începând cu cea de-a cincea rundă de MICS (MICS5), grupa de vârstă acoperită a fost extinsă pentru a surprinde experiențele copiilor cu practici disciplinare cu vârste cuprinse între 1 și 14 ani.