Fapt sau ficțiune? Demontarea a 5 Mituri despre școala pe tot parcursul anului
luarea unei pauze prelungite de la școală în lunile lungi și fierbinți de vară a fost o tradiție americană de generații. În Statele Unite, școlile și comunitățile planifică în jurul pauzei de vară—care durează adesea mai mult de două luni—mulți părinți și tutori salvându-și zilele de vacanță pentru activități speciale în perioada în care copiii nu vor fi la școală. Între timp, în cadrul sistemului de învățământ, profesorii și administratorii programează adesea cursuri de formare și dezvoltare profesională care să aibă loc în timpul pauzei, cu scopul de a minimiza perturbările în timp ce școala este în sesiune. Pur și simplu, elevii și profesorii deopotrivă așteaptă cu nerăbdare să aibă timp să se decomprimeze și să se pregătească pentru anul școlar următor. cu toate acestea, unele școli s-au îndepărtat de calendarul academic tradițional în favoarea școlarizării pe tot parcursul anului, care a obținut un sprijin puternic din partea educatorilor și a familiilor care cred că un program consistent are mai multe beneficii educaționale decât o vacanță lungă de vară. Alte avantaje asociate cu un program pe tot parcursul anului includ soluții potențiale la supraaglomerare, preocupările de îngrijire a copiilor pentru părinții care lucrează și temutul „diapozitiv de vară.”
pe de altă parte, unele școli și comunități consideră că trecerea la un program pe tot parcursul anului ar fi o schimbare inutilă și perturbatoare, susținătorii menținerii anului școlar de 10 luni observând că vacanța de vară are beneficii sociale și economice pentru comunitățile lor. Alte dezavantaje includ preocupările legate de problemele de programare, precum și epuizarea elevilor și profesorilor.
cu atât de multe perspective diferite asupra argumentelor pro și contra schimbării calendarului academic, miturile și dezinformarea sunt obligate să confunde problema. Aici, dezvăluim cinci mituri comune despre școlarizarea pe tot parcursul anului.
Mitul 1: vacanța tradițională de vară a început atunci când America era o societate în primul rând agricolă. Vara, copiii erau necesari acasă pentru a ajuta familia cu munca agricolă.
fapt: o privire asupra istoriei națiunii noastre arată că agricultura a jucat un rol relativ mic în determinarea calendarului școlar actual. Potrivit lui Kenneth Gold, istoric la Colegiul Staten Island, „întreaga idee a unui calendar agrar face să pară că a fost o decizie necugetată, dar anul școlar curent a fost într-adevăr o creație conștientă.”Gold, autorul cărții School’ s In: Istoria educației de vară în școlile publice americane, a continuat să explice că tradiția unei lungi pauze de vară este rezultatul unui compromis între comunitățile rurale și urbane.mai precis, elevii care frecventează școlile din comunitățile agrare au avut adesea pauze în timpul primăverii și toamnei—momente în care erau necesari acasă pentru a ajuta la plantare și recoltare—și, prin urmare, mergeau la școală în timpul iernii și al verii. În comunitățile urbane, școlile erau adesea deschise pe tot parcursul anului, dar participarea nu era obligatorie. De exemplu, în 1842, școlile din New York erau deschise 248 de zile pe an! Într-o epocă anterioară aerului condiționat, lunile de vară erau sufocante în zonele urbane, ceea ce a făcut ca această perioadă a anului să fie cea mai logică pentru a lua o pauză de la școală. potrivit Gold, când reformatorii școlari au făcut presiuni pentru un calendar școlar standardizat la sfârșitul secolului 19, programul de 10 luni cu o pauză lungă de vară a fost creat ca un compromis pentru a satisface nevoile zonelor urbane și rurale.
Mitul 2: elevii și profesorii din școlile pe tot parcursul anului vor arde; au nevoie de pauza lungă de vară pentru a merge în vacanță, odihnă și reîncărcare.fapt: în timp ce școlarizarea pe tot parcursul anului elimină pauza de vară de două luni, elevii petrec tehnic aceeași perioadă de timp în clasă; școlile care urmează calendarul tradițional de 10 luni sunt în sesiune timp de 180 de zile, la fel ca și cele pe un program pe tot parcursul anului. Diferența față de aceasta din urmă este că aceste 180 de zile sunt repartizate pe 12 luni în loc de 10, cu pauze mai scurte și mai frecvente între termeni. Potrivit reflectoarelor Asociației Naționale a educației asupra educației pe tot parcursul anului, cea mai populară defalcare pentru programul școlar pe tot parcursul anului este planul 45-15 care solicită o pauză de 15 zile după 45 de zile școlare (aproximativ nouă săptămâni școlare). Alte opțiuni includ planurile 60-20 și 90-30.
în timp ce numărul de zile de concediu poate rămâne aproximativ același într-un program pe tot parcursul anului, unele comunități ar fi afectate negativ prin eliminarea pauzei de vară. De exemplu, hotspot—urile populare de vacanță depind de impulsul economic al familiilor în vacanță-ca să nu mai vorbim de plaje, piscine și opriri turistice care angajează frecvent studenți de liceu și colegiu în timpul verii. Când Guvernatorul din Maryland Larry Hogan a emis un ordin executiv în 2016 pentru a începe școala după Ziua Muncii, el a specificat, de asemenea, că anul școlar trebuie să se încheie înainte de 15 iunie, citând efectele pozitive ale pauzei de vară pentru întreprinderile mici, familii și economie. Într-adevăr, un studiu de impact economic realizat de Biroul de venituri din Maryland estimează că începerea școlii după Ziua Muncii ar putea genera un plus de $74.3 milioane.
Mitul 3: școlarizarea pe tot parcursul anului va ușura supraaglomerarea în districtele cu populații mari de studenți care trebuie să găsească modalități eficiente de a împărtăși spațiul clasei.
fapt: unele școli trec la un program pe tot parcursul anului bazat pe un „sistem multi-track” într-un efort de a servi populațiile lor în creștere. Pe scurt, sistemul atribuie grupuri de elevi și profesori de dimensiuni egale la diferite programe de an academic și le rotește prin clădirea școlii în diferite puncte ale anului. Un scurt rezumat al școlilor pe tot parcursul anului de la Serviciul de Cercetare al Congresului a dat acest exemplu: „dacă o școală care ar putea găzdui 750 de studenți și ar avea 1.000 de studenți înscriși, ar putea împărți elevii în piste sau grupuri de 250 de studenți (adică 4 piste). Școala ar putea avea apoi trei piste la școală la un moment dat și o pistă în vacanță sau intersecție.”Cu toate acestea, utilizarea unui sistem multi-track pentru a ușura supraaglomerarea înseamnă, de asemenea, că clădirea școlii este practic întotdeauna deschisă, lăsând puțin timp pentru întreținerea programată sau formarea profesorilor la nivel de școală. De asemenea, poate fi dificil pentru școli să coordoneze activitățile extrașcolare dacă un sfert din populația lor este în pauză la un moment dat.
Nu toate școlile pe tot parcursul anului adoptă sistemul multi-track; unele funcționează pe un program echilibrat, cu o singură cale, care permite tuturor elevilor și personalului să meargă la școală în același timp. Școlile care urmează acest model nu vor ușura supraaglomerarea, dar se vor bucura de celelalte beneficii ale programării pe tot parcursul anului.
mitul 4: școlarizarea pe tot parcursul anului va facilita părinților care lucrează să programeze îngrijirea de zi și îngrijirea după școală.
fapt: acoperirea îngrijirii copiilor în timpul vacanței de vară este o luptă pentru mulți părinți care lucrează. În iulie 2018, cititorii New York Times au scris pentru a explica modul în care au rezolvat „problema verii”, majoritatea cheltuind mii de dolari pe tabere de vară și activități pentru copiii lor. Alții au discutat despre alternarea timpului de vacanță cu soțul / soția sau bazându-se pe rude pentru a acoperi câteva săptămâni de îngrijire, iar câțiva și-au exprimat interesul de a trece la un program pe tot parcursul anului sau de a scurta durata pauzei de vară.deși un program școlar pe tot parcursul anului ar rezolva „problema verii”, aranjarea îngrijirii copiilor pentru pauze pe tot parcursul anului ar putea reprezenta, de asemenea, o problemă pentru părinții care lucrează. Dacă unele școli dintr-un district trec la un program pe tot parcursul anului, în timp ce restul continuă pe un program tradițional, părinții mai multor copii se pot confrunta cu provocări suplimentare.
mitul 5: Toți elevii vor avea performanțe academice mai bune în școlile pe tot parcursul anului.
fapt: eliminarea temutei „crize de vară” este o mare atracție pentru multe districte școlare, având în vedere școlarizarea pe tot parcursul anului. În timp ce unii studenți au multe oportunități de îmbogățire de vară în propriile comunități, alții nu—și aceștia sunt chiar studenții și comunitățile care pot beneficia cel mai mult de școlarizarea pe tot parcursul anului. După cum a remarcat un studiu al consecințelor durabile ale decalajului de învățare de vară de la Universitatea Johns Hopkins, „întrucât tinerii cu un nivel scăzut de învățare în afara școlii rămân în urmă, acest deficit de vară în raport cu copiii mai buni contribuie la perpetuarea avantajului și dezavantajului familiei de-a lungul generațiilor.”cu toate acestea, schimbarea calendarului școlar nu este o modalitate magică de a menține toți elevii pe drumul cel bun din punct de vedere academic. După cum au indicat cercetările recente privind școlarizarea pe tot parcursul anului, școlile care au fost cele mai eficiente în stimularea realizării elevilor au făcut mult mai mult decât simpla schimbare a calendarului academic. În același mod în care școlile tradiționale ar putea oferi tabără STEM, antrenament sportiv sau școală de vară în iulie și August, școlile de succes pe tot parcursul anului și-au folosit pauzele pentru a oferi remediere, îmbogățire și oportunități non-academice pe tot parcursul anului.
linia de jos
școlarizarea pe tot parcursul anului oferă o soluție potențială pentru multe dintre provocările cu care se confruntă școlile publice americane. Cu o planificare și implementare atentă, poate oferi un program mai echilibrat pentru studenți și personal, beneficiind în același timp de familii și comunități. Cu toate acestea, deoarece există o varietate de moduri de a structura un calendar școlar pe tot parcursul anului, trebuie avut grijă ca noul program să răspundă cu adevărat nevoilor tuturor celor implicați.