pumpan på vinstocken-identifierande ABA Form

en av de saker som krävs i vår distriktsplan är att undervisa första klassare för att identifiera ABA form i sång. Förra året kunde jag inte hitta några låtar i min Thanksgiving eller Fall repertoar som jag verkligen älskade som var lätta för mina barn att se ABA form. Så jag ritade på en sång som min älskade elementära musiklärare, Fru Rytych, lärde oss när jag växte upp: pumpan på vinstocken. Jag har noterat det här för dig att sjunga och använda. Roligt och enkelt i F! Det är inte bara en bra melodi utan det ger dig också en chans att prata om var pumpor kommer ifrån, hur de växer, hur du gör en Jack-O-Lantern (om du följer den vägen efter den här lektionen) och mer.

var kommer pumpor ifrån?

Jag börjar lektionen med att prata om var pumpor kommer ifrån. Vi försöker relatera tillbaka till några veckor innan när vi lärde oss och sjöng låten ”jordnötssmör och Jelly.”I den låten måste vi gräva upp jordnötterna, krossa dem, sprida dem, plocka bären, klämma dem och sprida dem sedan på bröd. En del av det roliga med den låten är att lära sig var jordnötterna/bären kommer ifrån. Så vi pratar om pumpor och hur de växer på vinstockar i en stor ”pumpa lapp.”

För några år sedan hittade jag ett snabbt och roligt klipp från filmen ”It’ s The Great Pumpkin, Charlie Brown” där Linus och Lucy går för att plocka ut en pumpa. De går till pumpa patch och sedan plocka ut den största pumpa de kan hitta. Lucy fattar det beslutet och Linus kämpar under pumpans vikt och försöker ta med den hem. Den här videon är en perfekt inledning till vår låt om pumpan på vinstocken!

Pumpkin on the Vine-Song

eftersom jag planerade att lära låten till första klassare förenklade jag låten till dess grundläggande melodi och gjorde att A-delen av stycket. Det finns en längre version (och jag lägger upp resten av texterna här också) men det är mer Halloween-tema och jag behövde verkligen den här låten för en post-Halloween-lektion.

för ett B-avsnitt improviserade jag ett litet so-La-Mi-mönster och fyllde i några ord (eftersom vi också arbetar/kommer ihåg so-La-Mi-mönstret just nu) för att skapa denna lilla ditty. Texterna dras från A-sektionen för att försöka skapa en viss enhet.

identifiera formuläret och ändra det!

den riktigt roliga delen var att hjälpa barnen att hitta mönstret. Vi lärde oss låten med några enkla åtgärder och eko sång och sedan när vi var säkra på melodin och ord vi började identifiera. Vi pratade om hur A-sektionerna lät samma men det var något däremellan som var annorlunda. Jag drog ut pumpaskummet för att hjälpa till här. Jag märkte två med ” A ”och den tredje med” B.”De strängdes längs en garnlinje mellan två andra pumpor för att skapa ”pumpor på vinstocken.”