つるの上のカボチャ-ABAフォームを識別する

私たちの地区のカリキュラム 昨年、私は感謝祭や秋のレパートリーで、私の子供たちがABAの形を見るのが簡単だった私が本当に愛していた曲を見つけることができませんでした。 だから、私は私の最愛の小学校の音楽教師、夫人Rytychは、私が育っていたときに私たちに教えてくれた歌に描いた：つるの上のカボチャ。 私はあなたが歌って使用するためにここにそれを指摘しました。 Fで楽しさと簡単！ それは素晴らしい曲であるだけでなく、カボチャがどこから来たのか、どのように成長するのか、ジャック-O-ランタンをどのように作るのか（このレッスンの後にそのルートに従えば）などについて話す機会も与えてくれます。

カボチャはどこから来たのですか？私はカボチャがどこから来たのか話すことからレッスンを始めます。

私はカボチャがどこから来たのか話すことからレッスンを始めます。 私達は私達が歌”ピーナッツバターおよびゼリーを学び、歌ったときに少数の週に前に関連することを試みる。”その歌では、ピーナッツを掘り起こし、粉砕し、広げ、果実を拾い、粉砕し、パンに広げなければなりません。 その歌の楽しみの一部は、ピーナッツ/ベリーがどこから来たのかを学ぶことです。 だから、私たちはカボチャと、彼らが大きな”カボチャのパッチ”でブドウの上でどのように成長するかについて話します。”

数年前、私はライナスとルーシーがカボチャを選ぶために行く映画”It’s The Great Pumpkin,Charlie Brown”から迅速かつ楽しいクリップを見つけました。 彼らはカボチャのパッチに歩いて、彼らが見つけることができる最大のカボチャを選ぶ。 まあ、ルーシーはその決定を下し、ライナスはカボチャの重さの下で苦労し、それを家に持ち帰ろうとします。 このビデオは、ブドウの上のカボチャについての私たちの歌への完璧なリードインです！

パンプキンOn The Vine–Song

私は一年生に曲を教えることを計画していたので、私はその基本的なメロディーに曲を簡略化し、作品のaセクシ そこに長いバージョンがあります（と私は同様にここに歌詞の残りの部分を投稿します）が、それはより多くのハロウィーンをテーマにしていると私は本当に

Bセクションのために私は少しSo-La-Miパターンを即興し、この小さなdittyを作成するためにいくつかの単語を記入しました（現時点ではSo-La-Miパターン 歌詞は、いくつかの団結をしようとすると、作成するためにaセクションから引っ張られています。p>

フォームを識別し、それを変更します！本当に楽しい部分は、子供たちがパターンを見つけるのを助けていました。

私たちはいくつかの簡単なアクションとエコーの歌で曲を学び、その後、私たちが識別し始めたメロディーと言葉に自信を持っていたら。 私たちは、aセクションが同じように聞こえるかについて話しましたが、その間に何かが異なっていました。 私はここで助けるためにカボチャの泡のダイカットを引き出しました。 私は二つを”A”で、三つ目を”B”でラベル付けしました。”それらは、ブドウの上に”カボチャを作成するために、他の二つのカボチャの間に糸の線に沿って張られました。”