a sütőtök a szőlőn-Azonosító ABA forma

az egyik dolog, ami a kerületi tantervünkben szükséges, az első osztályosok tanítása az ABA forma azonosítására dalban. Tavaly nem találtam olyan dalt a hálaadás vagy őszi repertoáromban, amelyet nagyon szerettem volna, hogy a gyerekeim könnyen láthassák az ABA formát. Tehát rajzoltam egy dalt, amelyet szeretett általános zenetanárom, Mrs. Rytych tanított nekünk, amikor felnőttem: a tököt a szőlőn. Azért írtam ide, hogy Énekelj és használj. Szórakoztató és könnyű F-ben! Nem csak ez egy nagyszerű dallam, hanem lehetőséget ad arra is, hogy beszéljen arról, honnan származnak a sütőtök, hogyan nőnek, hogyan készít egy Jack-O-lámpást (ha ezt az utat követi a lecke után) és így tovább.

honnan származnak a sütőtök?

azzal kezdem a leckét, hogy arról beszélek, honnan származnak a sütőtök. Megpróbálunk visszaemlékezni néhány héttel korábban, amikor megtanultuk és elénekeltük a “Peanut Butter and Jelly” dalt.”Ebben a dalban ki kell ásnunk a földimogyorót, összetörni, szétteríteni, szedni a bogyókat, összepréselni, majd kenyérre teríteni. Része a móka, hogy a dal a tanulás, ahol a földimogyoró / bogyók származnak. Tehát beszélünk a sütőtökről és arról, hogyan nőnek a szőlőn egy nagy “tökfoltban”.”

néhány évvel ezelőtt találtam egy gyors és szórakoztató klipet az “It’ s The Great Pumpkin, Charlie Brown” című filmből, ahol Linus és Lucy egy tököt választanak. Sétálnak a tökfolthoz, majd kiválasztják a legnagyobb tököt, amelyet megtalálnak. Nos, Lucy meghozza ezt a döntést, Linus pedig küzd a tök súlya alatt, megpróbálja hazavinni. Ez a videó tökéletes bevezető a Szőlőtökről szóló dalunkhoz!

Pumpkin on the Vine – Song

mivel azt terveztem, hogy megtanítom a dalt az első osztályosoknak, egyszerűsítettem a dalt az alap dallamára, és a darab egy részére tettem. Van egy hosszabb verzió (és a többi szöveget is itt fogom közzétenni), de ez inkább Halloween témájú, és nagyon szükségem volt erre a dalra egy Halloween utáni leckéhez.

egy B szakaszhoz improvizáltam egy kis So-La-Mi mintát, és kitöltöttem néhány szót (mivel ebben az időben is dolgozunk/emlékezünk az So-La-Mi mintára), hogy létrehozzuk ezt a kis ditty-t. A dalszövegeket az a szakaszból húzzák ki, hogy megpróbáljanak egységet teremteni.

az űrlap azonosítása, majd megváltoztatása!

az igazán szórakoztató rész segített a gyerekeknek megtalálni a mintát. Megtanultuk a dalt néhány egyszerű művelettel és visszhangdal, majd miután magabiztosak voltunk a dallamban és a szavakban, elkezdtünk azonosulni. Beszéltünk arról, hogy az A szakaszok ugyanúgy hangzottak, de volt valami közöttük, ami más volt. Kihúztam a tökhabot, hogy segítsek. Kettőt “A” – val, a harmadikat “B” – vel jelöltem.”Ezeket két másik sütőtök közötti fonalvonal mentén feszítették, hogy “tököt hozzanak létre a szőlőn.”