Growth & Development

Procedures for the teacher:
(1) With students in their lab groups, have them determine the number of students participating in the activity. Atribua um número a cada aluno participante. Começa com o número 1. Em seguida, marque os fundos e os lados das placas de petri como instruído. (2) cada aluno que estiver a participar irá esfregar a boca (gengivas e dentes) com uma compressa de algodão. Demonstrar como esfregar a boca. Reveja o vídeo abaixo. Se houver fundos disponíveis, utilize os esfregaços esterilizados.
(3)em seguida, os alunos vão limpá-lo gentilmente através do ágar na placa de petri marcada NM para “boca Normal” na seção do aluno # atribuído. Instrua os seus alunos a passar a amostra pelo ágar ágar dez vezes numa formação em ziguezague para garantir de forma consistente. Os cotonetes serão recolhidos e jogados fora.
(4) Os alunos irão medir 10 ml de Listerina por participante e verterine para os copos descartáveis. Cada aluno que estiver participando, em seguida, enxaguará sua boca com Listerina por 30 segundos. O copo de papel será recolhido e jogado fora.(5) cada aluno que está participando irá novamente esfregar sua boca (gengivas e dentes) com uma amostra de algodão.
(6) em seguida, os alunos vão limpar gentilmente o esfregaço através do ágar na placa de petri marcada LM para “boca Listerina” na seção do aluno # atribuído. Mais uma vez, instrua os seus alunos a passar a amostra pelo ágar-ágar dez vezes em formação em ziguezague para garantir consistentemente. O cotonete será recolhido e jogado fora.
(7) Cada grupo deve prender de forma segura o topo da placa de petri para o fundo. Os alunos devem colocar a fita em torno dos lados apenas para evitar o bloqueio de observar as mudanças na placa de petri.(8) para ser Seguro, as placas de petri devem ser seladas para toda a experiência. Se um estudante remover a fita e abrir a placa de petri, o estudante será impedido de participar de todas as experiências
e dissecções para o resto do ano.
(9) Os estudantes completarão quatro observações. Veja a folha de trabalho incluída para as instruções.
(10) no final da experiência, as placas de petri devem ser eliminadas corretamente. Consulte a sua cadeira do Departamento de ciências para os procedimentos de desova da escola.

Notes
• * Grow the bacteria at room temperature for slower results or grow the bacteria under lights to replicate human body temperature of 37degrees Celsius for faster results.
••Discuss possible problems of airborne contamination of petri loops and possible solutions.
•• Discuss how the number of bacteria colonies in the normal mouth petri dish differs from student to student based on student oral hygiene patterns, i.e. quantidade de tempo escovando os dentes, quantidade de tempo passou desde a última escovação, quantidade de tempo desde a última refeição / lanche.
• lembre aos estudantes que o dentista recomenda escovar os dentes três vezes por dia durante três minutos cada vez. Sugiro que os seus alunos se cronometrem da próxima vez que lavarem os dentes. O tempo médio de escovação é de 38 segundos.
•• reveja o relatório do laboratório para atender às necessidades dos seus alunos.