9 vinkkiä parempaan luokkahuoneen hallintaan

luokkahuoneen hallinta on jotain, jonka kanssa lähes jokainen opettaja kamppailee aika ajoin. Olitpa upouusi opettaja, veteraani, tai jossain siltä väliltä, opiskelijat usein haastaa sinut luokkahuoneessa.

Joten, miten sinä opettajana luot kutsuvan ympäristön ja samalla ylläpidät oppimista edistävää rakennetta? Miten opettajat pitävät oppilaat sitoutuneina, tehtävissään ja kunnioittavina? Nämä ovat kysymyksiä, joiden parissa työskentelemme edelleen, kun hiomme taitojamme.

tässä on muutamia luokkahuoneen hallinnan vinkkejä, joiden avulla voit luoda luokkahuoneympäristön, joka toimii sekä sinulle että oppilaillesi.

kuinka parantaa luokkahuoneen hallintaa

1. Suunnitelma, suunnitelma ja suunnitelma. Ja sitten suunnitella lisää varmuuden vuoksi.

on hyvin harvoja opetushetkiä, jotka ovat pelottavampia kuin oppitunnin antaminen, jonka luulit kestävän kokonaisen tunnin, vain vilkaistaksesi kelloa ja huomataksesi, että sinulla on vielä kolmekymmentä minuuttia jäljellä. Oppilaasi tuijottavat sinua etsien ohjausta. Alat kysyä itseltäsi: ”Mitä minä nyt teen näille lapsille?”

kun oppilaat aistivat, että on seisokkeja ja epäilevät suuntavaistoasi, he keksivät keinon täyttää sen tehtävän vastaisella käytöksellä ja lörpöttelyllä. Jos haluat välttää tämän seisokin ja täyden luokan romahduksen, täytä opetuksesi ääriään myöten. Ja sitten lisätä ylimääräinen” kaiken varalta ” toimintaa, joka on valmis menemään, kun tarvitset sitä.

kun teet suunnitelman, mieti yksityiskohtia. Älä vain ajattele, ” ensin meidän täytyy tarkistaa läksyt.”Mieti, miten aiot tarkistaa sen. Projisoitko vastaukset älytaulullesi? Pitääkö oppilaiden korjata vastauksiaan? Käytkö ihmisten luona? Keskustelevatko he vastauksistaan kumppanin kanssa? Keräätkö heidän työarkkejaan? Jos on, niin miten? On monia päätöksiä on tehtävä, mutta jokainen naulata alas auttaa tekemään luokkahuoneessa vakaampi oppimisympäristö.

2. Ota oppilaat mukaan oppimisprosessiin.

Tämä saattaa tuntua älyttömältä, mutta joskus oppitunnit eivät vain ole vuorovaikutteisia ja mukaansatempaavia. Mitä enemmän ne kuitenkin ovat, sitä todennäköisemmin opiskelijat pysyvät tehtävässään ja edistävät positiivisesti. Varmista, että oppitunneilla on erilaisia menetelmiä ja ryhmittelyjä. Anna opiskelijoille aikaa kumppanin tai pienen ryhmän kanssa ja myös aikaa pohtia yksilönä oppijana. Sekoita asioita jonkin verran liikettä tai aivojen taukoja. Sitoutuminen voi olla helppo korjata käytösongelmia luokkahuoneissa.

3. Luo selkeät luokkahuoneen rutiinit ensimmäisestä koulupäivästä lähtien.

kerro oppilaille, mitkä ovat odotuksesi ja opeta nämä odotukset alusta alkaen. Opiskelijoiden pitäisi ymmärtää, mitä menettelytavat ovat kaiken luokkahuoneessa. Minne heidän pitäisi lähettää paperit? Mikä on vessa-ja vesitaukojen käytäntö? Muista myös perustaa rutiini, jossa opiskelijat tietävät, että he eivät saa pakata materiaalinsa aikaisin tai riviin ovella, kunnes sanot niin. Ja jos olet opettaja, joka ei halua kännyköitä luokkahuoneeseen, kerää ne oppilailta, joilla niitä on. Kerro oppilaille, että heidän täytyy kunnioittaa toisiaan, opettajaa ja luokkahuonetta. Jos oppilaat tietävät, mitä heiltä odotetaan, he todennäköisesti käyttäytyvät luokassa niin kuin haluat.

4. Luoda järjestelmä palkintoja ja seurauksia käyttäytymistä.

jos oppilaat tekevät mitä heidän kuuluu, huomioi ja kehu heitä. Kannusta niin monta oppilasta kuin voit jatkaa käyttäytymään oikealla tavalla luokassa terve tasapaino positiivinen vahvistaminen. Kaikenikäiset oppilaat arvostavat tarroja ja karkkeja (jos tunnilla tekee mieli palkita niitä).

mutta hyvästä käytöksestä ei pidä vain palkita — jos oppilas käyttäytyy huonosti, pitäisi olla sarja selkeitä seurauksia (tämä menee yhdessä edellä olevan #3: n kanssa). Jos oppilas on myöhässä, ehkä hän joutuu jäämään koulun jälkeen pariksi minuutiksi ja korvaamaan menetetyn ajan. Jos oppilas puhuu toisen oppilaan esitelmän aikana, häntä voidaan pyytää lyhyesti anteeksi. Ja jos oppilas häiritsee muita, hän joutuu ehkä työskentelemään yksin, kun toisille annetaan ryhmäaikaa.

pohjanoteeraus? Kun oppilaat ymmärtävät tekojensa seuraukset, he käyttäytyvät vähemmän todennäköisesti huonosti.

5. Varaa aikaa istumajärjestystesi miettimiseen.

paikkojen osoittaminen saattaa joidenkin opettajien mielestä tuntua ylilyönniltä, mutta monet ongelmat voidaan ratkaista yksinkertaisesti säätämällä, missä luokassa oppilaat istuvat. Jos kaksi oppilasta jatkaa juttelua, erottakaa heidät. Jos joku häiritsee muita, siirrä kyseinen oppilas pois ikätovereidensa luota. Sijoita oppilaat huoneen eri nurkkiin, jotta he eivät ole aivan kavereidensa vieressä. Ja muista sijoittaa opiskelijat, jotka tarvitsevat erityistä huomiota ja keskittyä lähellä edessä huoneen niin voit napauttaa heidän Työpöydät hienovaraisesti ja tuoda heidät takaisin luokan toimintaa.

lisäksi, kun opiskelijat työskentelevät ryhmissä ja kumppaneina, mieti, miten haluaisit heidät pariksi. Hyvin käyttäytyvät luokat voivat ehkä valita itse, mutta muissa luokissa, prepping ryhmät ja kumppanit saattavat tehdä elämäsi (ja oppilaidesi elämää) paljon helpompaa.

6. Liiku koko luokkahuoneessa samalla kun opetat.

kun sinulla on mukaansatempaava oppitunti ja oppilaat ovat valitsemillasi paikoilla, liiku ympäri huonetta — yritä olla istuttamatta itseäsi yhteen paikkaan. Kun opetat, siirry huoneen nurkasta nurkkaan ja ylös ja alas rivejä, jotta jokainen oppilas olisi lähellä luokkahuoneessa. Tämä auttaa sekä sinua että oppilaita, koska voit nähdä, jos he seuraavat pitkin, ja opiskelijat, jotka ovat arka tuntuu mukavampi esittää kysymyksiä, Kun olet aivan heidän vieressään. Liikkumisesi pitää myös oppilaat varpaillaan ja todennäköisemmin työtehtävissä ja sitoutuneina.

7. Tutustu oppilaisiisi.

Mitä paremmin tunnet oppilaasi, sitä helpompaa luokkahuoneen hallinta on. Sanonta pitää paikkansa: Oppilaat eivät välitä tiedoistasi, ennen kuin he tietävät, että välität. Kysy oppilailtasi heidän elämästään. Käy tarvittaessa heidän peleissään ja konserteissaan. Tervehdi heitä ovella ja kerro heille, että olet innoissasi heidän näkemisestään.

tee vuoden alussa oppilaillesi kysely ja kysy heidän elämästään ja oppimismieltymyksistään. Tämä saattaa antaa sinulle tietoa oppilaistasi alusta alkaen, jotta voit opettaa heitä paremmin. Muista: oppilaat arvostavat sitä, että opettajat ponnistelevat oppiakseen tuntemaan heidät, ja käyttäytyvät usein paremmin noiden opettajien hyväksi luokassa.

8. Hanki vanhempien ja hallinnon tukea tarpeen mukaan.

lapsen kasvattamiseen tarvitaan kylä. Jos tarvitset apua, ota yhteyttä vanhempiin ja ylläpitäjiin. Lähetä vanhemmille sähköpostia alkuvuodesta, kun saat opiskelijat kiinni hyvin; tämä helpottaa, jos myöhemmin tänä vuonna, sinun täytyy lähettää seuranta noin ongelma, joka tulee esiin. Silloin sinulla on jo vakiintunut, positiivinen yhteys. Voit vapaasti soittaa kotiin ja kysyä, onko vanhemmilla neuvoja siitä, miten pitää lapsensa tehtävässä ja mukana luokassa; heillä voisi olla joitakin arvokkaita vinkkejä ja tietoja jaettavaksi sinulle. Ylläpitäjät voivat myös auttaa — joskus heillä on opetusvälineitä, joita he voivat tarjota tukeakseen sinua kurissa ja luokkahuoneen hallinnassa.

9. Muodostakaa kannustava ryhmä opettajia.

luo opettajien PLC (professional learning community), joka toimii neuvojen kaikupohjana luokkahuoneessasi. Varmista, että ryhmä on positiivinen ja avulias; sen ei pitäisi olla vain huone täynnä valituksia — pikemminkin sen pitäisi olla opettajia, jotka yrittävät aktiivisesti ratkaista luokkahuoneen hallinnan kysymyksiä yhdessä. Ota aikaa tarkkailla näitä muita opettajia (ja anna heidän tarkkailla sinua.) Kerää tietoa siitä, mitä näet tapahtuvan. Jos se on mahdollista, tarkkailla joitakin opiskelijoita toisessa ympäristössä. Ehkä se, mitä toinen opettaja tekee oppilaan kanssa, voisi toimia sinulle.

Classroom management ideas + you = loistava oppimisympäristö

Classroom management voi olla haaste, mutta sen ei tarvitse olla. Perusteellisen suunnittelun, selkeiden rutiinien ja seurausten sekä kannustavan tiimin avulla voit saada ympäristön, josta sinä ja oppilaasi nautitte.

Photo credit: Jeffrey Hamilton; Neonbrand; Green Chameleon; Santi Vedrí; rawpixel; Feliphe Schiarolli; Mimi Thian; Adrià Crehuet Cano; Perry Grone / Unsplash.com