Metakognitio

Metakognitio on ajattelun prosessi. Flavell (1976) kuvaa sitä seuraavasti: ”Metakognitiolla tarkoitetaan ihmisen tietoa omista kognitiivisista prosesseista tai mistä tahansa niihin liittyvästä, esimerkiksi tiedon tai datan oppimiskelpoisista ominaisuuksista. Osallistun esimerkiksi metakognitioon, jos huomaan, että minulla on enemmän vaikeuksia oppia A: ta kuin B: tä; jos minusta tuntuu, että minun pitäisi tarkistaa C ennen kuin hyväksyn sen tosiasiana.”(s.232.

Flavell esitti, että metakognitio selittää, miksi eri-ikäiset lapset käsittelevät oppimistehtäviä eri tavoin, eli he ovat kehittäneet uusia ajattelun strategioita. Tutkimukset (KS. Duell, 1986) näyttävät vahvistavan tämän päätelmän; kun lapset tulevat vanhemmiksi, he osoittavat enemmän tietoisuutta ajatteluprosesseistaan.

Metakognitio liittyy kognitiivisten prosessien aktiiviseen seurantaan ja säätelyyn. Se edustaa ”executive control” – järjestelmää, jonka monet kognitiiviset teoreetikot ovat sisällyttäneet teorioihinsa (esim., Miller, Newell & Simon, Schoenfeld). Metakognitiiviset prosessit ovat keskeisiä kielenoppimisen suunnittelussa, ongelmanratkaisussa, arvioinnissa ja monissa asioissa.

Metakognitiolla on merkitystä kognitiivisten tyylien ja oppimisstrategioiden työstämisessä siltä osin kuin yksilö on jossain määrin tietoinen ajattelustaan tai oppimisprosesseistaan. Piaget ’ n työ on merkityksellistä myös metakognition tutkimuksen kannalta, sillä se käsittelee lasten kognition kehitystä.

metakognitiota käsitellään tarkemmin http://www.gse.buffalo.edu/fas/shuell/cep564/Metacog.htm

• Brown, A. (1978). Tietäen milloin, missä ja miten muistaa: metakognition ongelma. Teoksessa R. Glaser (Toim.), Advances in Instructional Psychology. Hillsdale, NJ: Erlbaum Assoc.
• Duell, O. K. (1986). Metakognitiiviset taidot. In G. Phye & T. Andre (toim.), Kognitiivinen Luokkahuoneessa Oppiminen. Orlando, FL: Academic Press.
• Flavell, J. (1976). Ongelmanratkaisun metakognitiiviset aspektit. Teoksessa L. Resnick (Toim.), Älykkyyden luonne. Hillsdale, NJ: Erlbaum Assoc.
• Forrest-Pressly, D., MacKinnon, G., & Waller, T. (1985). Metakognitio, kognitio ja ihmisen suorituskyky. Orlando: Academic Press.
• Garner, R. (1987). Metakognitio ja luetun ymmärtäminen. Norwood, NJ: Ablex.