Peruskoulut Yhdysvalloissa
alun perin peruskoulu oli synonyymi peruskoulutuksella lasten ottaminen päiväkodista luokan 8 kautta; ja yläkoulu oli kokonaan rinnakkain lukion vuosiluokkien 9-12 kanssa. Tämä järjestelmä oli normi Yhdysvalloissa, kunnes vuotta seuraavan maailmansodan, koska useimmat lapset useimmissa osissa, mitä oli tuolloin enimmäkseen maaseudulla Yhdysvalloissa voisi mennä enintään luokan 8. Lukiotkaan eivät usein olleet esteettömiä.
väestön kasvaessa ja muuttuessa yhä enemmän kaupunkimaiseksi ja esikaupunkimaiseksi maaseudun sijaan yksihuoneinen koulurakennus väistyi monihuoneisen koulurakennuksen tieltä, josta tuli useita kouluja. Tästä syntyi koulun kolmas lajityyppi, yläkoulu, jonka tarkoituksena oli tarjota siirtymävalmistusta alakoulusta yläkouluun ja toimia näin siltana kansakoulun ja lukion välillä. Peruskoulut tyypillisesti toimivat luokat lastentarha kautta 6; junior high School, usein sijoitettu samaan rakennukseen kuin vanhempi lukio, sitten katettiin luokat 7-9; ja vanhempi lukio toimi luokat 10-12. Samalla Luokka 9 merkitsi lukion alkua GPA-laskentaa varten.
tänä aikana oli tyypillistä, että osavaltion opetusministeriöt sertifioivat (Kaliforniassa ”credential”) opettajia työskentelemään joko perusasteen tai keskiasteen koulutuksessa. Peruskoulun päättötodistus oikeutti haltijan opettamaan mitä tahansa ainetta luokilla K-8 ja pää-ja sivuaineita luokilla 9. Lukion päättötodistus oikeutti haltijan opettamaan mitä tahansa ainetta luokka-asteilla 7 ja 8 sekä pää-ja sivuaineita luokka-asteilla 9-12. Tietyt aineet, kuten musiikki, taide, liikunta ja erityisopetus, olivat tai voitiin antaa k: ksi 12 Opetustodistuksella.
1960-luvun lopulla peruskoulun ja toisen asteen siirtymärajat alkoivat hämärtyä, ja yläaste alkoi korvautua keskikoululla. Tämä muutos tapahtui tyypillisesti siirto Luokka 9 (senior) lukioon, luokka 6 joskus sisältyy yläasteen kanssa luokat 7 ja 8. Myöhemmät vuosikymmenet monissa valtioissa ovat myös nähneet uudelleensuuntaamista opettaja sertifiointi, jossa arvosana 6 usein nyt sisällytetty toisen opetuksen todistus. Niinpä siinä missä 1900-luvun amerikkalainen koulutus alkoi peruskoulun päättyessä 8.luokkaan, 2000-luku alkaa amerikkalaisen peruskoulun päättyessä 5. luokkaan monilla lainkäyttöalueilla.
vanhemmat järjestelmät ovat kuitenkin säilyneet monilla lainkäyttöalueilla. Vaikka he ovat nykyään vähemmistössä, on vielä koulupiirejä, jotka ”keskikoulun” käyttöönoton sijaan edelleen erottavat ylä-ja yläkoulut toisistaan. Lukioita voi siis olla joko 9-12, mikä on yleisintä, tai 10-12.
perusopetuksen murros näkyy. Koska moninaisuus lisääntyy jatkuvasti ja tasaisesti tuhansissa maanlaajuisissa peruskouluissa, opettajien opetuksellista lähestymistapaa on mukautettava. Kun taas 2000-luvun korkeakouluopiskelijat suorittivat peruskoulun perusluokat (yhteiskuntaoppi, luonnontieteet, Kielitaide, matematiikka jne.), monet koulut ovat nykyään muuttamassa opetussuunnitelmiaan ja sisällyttämässä niihin esimerkiksi mandariinikiinan opetusta. Vaikka tavanomaiset koulutusluokat ovat edelleen käytössä, hallintovirkamiehet ja opettajat noudattavat erilaista lähestymistapaa, jotta kaikki oppilaat voidaan tehokkaasti opettaa ja pysyä muuttuvassa ja kehittyvässä yhteiskunnassa.
USA: n kouluissa on viime vuosikymmeninä kokeiltu erilaisia järjestelyjä, jotka irtautuvat yhden opettajan, yhden luokan mallista. Moniammatilliset ohjelmat, joissa lapset eri luokilla (esim., Lastentarha kautta toiselle luokalle) jakaa saman luokkahuoneessa ja opettajat, on yksi yhä suosittu vaihtoehto perinteiselle alkeisopetusta. Toinen vaihtoehto on, että lapsilla olisi pääluokka ja he menisivät toisen opettajan huoneeseen yhden aineen, kuten luonnontieteen, takia, kun taas luonnontieteen opettajan pääluokka menee toisen opettajan huoneeseen toisen aineen, kuten yhteiskuntaopin, vuoksi. Tätä voitaisiin kutsua kaksiopettajaksi tai rotaatioksi. Se on samantapainen kuin junioreissa joukkueiden käsite. Toinen tapa on se, että lapsilla on alkuvuonna yhdet Luokanopettajat ja toisella vuosipuoliskolla erilaiset Luokanopettajat.