10 Tips voor het onderwijzen van jonge kinderen met autismespectrumstoornis

toptips om aan de slag te gaan

Alle kinderen hebben unieke leerbehoeften, maar kinderen met autismespectrumstoornis of ASD hebben wat extra begeleiding en ondersteuning nodig. Of je nu een ouder of leraar bent, het is essentieel om te begrijpen wat een kind met autisme nodig heeft en hoe je hen kunt helpen beter te leren.

Deze 10 tips helpen u aan de slag:

1. Creëer een gestructureerde omgeving-kinderen met autisme voelen zich comfortabeler wanneer ze een routine hebben met duidelijke structuren en minimale afwijkingen van hun voorspelde schema. Zorg ervoor dat de leeromgeving en lesplannen zo zijn gestructureerd dat zowel studenten als docenten weten wat er moet worden gedaan, voor hoe lang of hoeveel, wanneer het moet worden gedaan, wanneer het is voltooid en wat er daarna komt.
2. Maak communicatie gemakkelijker – veel communicatietechnieken worden gebruikt door opvoeders die kinderen onderwijzen met ASS. Sommige leercentra gebruiken bijvoorbeeld gebarentaal voor autistische kinderen met lage spraakvaardigheden. Gefaciliteerde communicatie is een andere techniek die hen kan helpen beter te leren, waarbij je de hand of arm van het kind vasthoudt en hen aanmoedigt om op de juiste toets op draagbare communicatieapparatuur te drukken.

3. Gebruik visuele hulpmiddelen-Visuals zijn een belangrijk aspect van het onderwijzen van jonge kinderen, met name voor kinderen met autisme. Lijntekeningen, foto ‘ s of taal bouwer Picture Cards, “als/dan” kaarten en stickers kunnen worden opgenomen in verschillende dagelijkse activiteiten, terwijl Foto Schema ’s en mini-schema’ s bieden structuur. Andere tools zoals online tutorials en video ‘ s leveren informatie op een visuele manier die een kind met ASD gemakkelijker kan vinden om te absorberen.

4. Moedig sociale interacties aan – je moet kinderen met ASS helpen de kennis en vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor sociale interactie, zowel thuis als op school. Een kind met autisme lijkt misschien niet geïnteresseerd in interactie met leeftijdsgenoten, ouders en leraren, maar het is belangrijk om ze sociale vaardigheden te blijven leren. Klaslokalen bieden de perfecte setting, en kinderopleiders moeten een omgeving bouwen die kinderen aanmoedigt om communicatieve vaardigheden te oefenen. Probeer de Stages learning Emotion Cards te gebruiken om kinderen te helpen gezichtsuitdrukkingen te herkennen en te leren interpreteren.

5. Maak activiteiten ook gestructureerd-het verstrekken van structuur binnen verschillende activiteiten kan effectief zijn in het helpen van kinderen met ASS beter leren. Gebruik visuals om het kind te voorzien van informatie voor elke taak of activiteit, op dezelfde manier als lesplannen en dagelijkse schema ‘ s. Bijvoorbeeld, een timer kan hen vertellen hoe lang elke activiteit zal duren. Ook mogelijkheden voor peer interaction bieden, om kinderen te helpen hun sociale vaardigheden te verbeteren.

6. Gebruik directe taal-jonge studenten met ASD kunnen abstracte concepten of figuratieve taal niet begrijpen, en ze hebben de neiging om de meeste dingen letterlijk te nemen. Non-verbale signalen, zoals gezichtsuitdrukkingen en gebaren, kunnen helemaal niet zinvol voor hen. Als je gewend bent om kinderen te onderwijzen die geen autisme hebben, kan het enige tijd duren om te wennen aan de juiste formulering voor wat je wilt zeggen. Oefen zo direct mogelijk te zijn.

7. Geef ze Extra tijd-zelfs wanneer u directe taal gebruikt, kan een kind met ASD niet in staat zijn om te reageren of meteen te reageren. Geef ze extra tijd om te absorberen wat je hebt gezegd, en het te verwerken in hun tempo. Geduld is een sleutel als je autisme kinderen les geeft. Als u probeert het kind te haasten of uw instructies, verklaringen of vragen te herformuleren, zult u ze alleen maar verder vertragen als ze beginnen met opwerken.

8. Wees je bewust van zintuiglijke problemen – kinderen met autisme zijn ofwel over-gevoelig of onder-gevoelig voor zintuiglijke stimuli de rest van ons niet eens merken. Bijvoorbeeld, ze kunnen worden gehinderd door parfums en andere geuren, bepaalde verlichting, of zelfs het zoemen van elektrische apparaten en echo ‘ s uit andere gebieden. Dit leidt tot extreme reacties en van leren, dus blijf bewust van potentiële triggers en vermijd ze zo veel mogelijk. Geef kinderen zintuiglijke hulpmiddelen om hen te helpen stress te verminderen en informatie te verwerken die aan hen wordt gecommuniceerd.

9. Elimineer potentiële Stress-kinderen met autisme reageren niet goed op veranderingen en verstoringen van hun routine, dus gebruik overgangswaarschuwingen, visuele schema ‘ s en duidelijke instructies om hen op hun gemak te stellen. Vergeet niet, positieve versterking is veel effectiever dan bedreigingen of straffen, die waarschijnlijk angst en gedragsproblemen veroorzaken. Focus op het bouwen van een positieve leeromgeving waar ze zich veilig en comfortabel voelen.

10. Houd instructies eenvoudig-ingewikkelde strings van richtingen kan moeilijk zijn voor elke student om te volgen, maar vooral voor kinderen met ASD. Velen worstelen met het verwerken van mondelinge taal, dus u splitst instructies stapsgewijs op en vermijdt ze meer dan één of twee tegelijk te geven. Zorg ervoor dat u korte zinnen en eenvoudige maar duidelijke taal gebruikt, zodat het kind genoeg tijd heeft om elke stap te verwerken en te reageren.

raadpleeg een arts of therapeut als u begeleiding nodig hebt, onderzoek nieuwe technieken voor het onderwijzen van kinderen met autisme, en probeer een paar verschillende methoden om te meten hoe effectief ze zijn voor elk kind. Het belangrijkste is, verlies je geduld niet. Met een beetje oefening en inspanning, vindt u wat het beste werkt voor hen!