Aandacht

open en verborgen oriëntatiebedit

aandacht kan worden onderscheiden in ” open “versus” verborgen ” oriëntatie.

Overt oriëntering is de handeling van het selectief bijwonen van een item of locatie over anderen door de ogen te bewegen om in die richting te wijzen. Openlijk Oriënteren kan direct worden waargenomen in de vorm van oogbewegingen. Hoewel openlijke oogbewegingen vrij algemeen zijn, is er een onderscheid dat kan worden gemaakt tussen twee soorten oogbewegingen; reflexief en gecontroleerd. Reflexieve bewegingen worden geleid door de superieure colliculus van de middenhersenen. Deze bewegingen zijn snel en worden geactiveerd door de plotselinge verschijning van stimuli. In tegenstelling, gecontroleerde oogbewegingen worden gestuurd door gebieden in de frontale kwab. Deze bewegingen zijn traag en vrijwillig.

Covert oriëntering is de handeling van het mentaal verschuiven van iemands focus zonder iemands ogen te bewegen. Het zijn simpelweg veranderingen in de aandacht die niet toe te schrijven zijn aan openlijke oogbewegingen. Covert oriëntering heeft het potentieel om de output van perceptuele processen te beïnvloeden door aandacht te sturen op bepaalde items of locaties (bijvoorbeeld, de activiteit van een v4 neuron waarvan het receptieve veld ligt op een bezochte stimuli zal worden versterkt door covert attention) maar heeft geen invloed op de informatie die wordt verwerkt door de zintuigen. Onderzoekers gebruiken vaak “filteren” taken om de rol van geheime aandacht van het selecteren van informatie te bestuderen. Deze taken vereisen vaak dat deelnemers een aantal stimuli observeren, maar er slechts één bijwonen.de huidige weergave is dat visuele verborgen aandacht een mechanisme is voor het snel scannen van het gezichtsveld naar interessante locaties. Deze verschuiving in geheime aandacht is gekoppeld aan de oogbeweging circuits die een langzamere saccade naar die locatie.

Er zijn studies die suggereren dat de mechanismen van openlijke en geheime oriëntering niet afzonderlijk en onafhankelijk kunnen worden gecontroleerd, zoals eerder werd aangenomen. Centrale mechanismen die covert oriëntering kunnen controleren, zoals de pariëtale kwab, ontvangen ook input van subcorticale centra die betrokken zijn bij openlijke oriëntering. Ter ondersteuning hiervan nemen algemene aandachtstheorieën Actief bottom-up (reflexieve) processen aan en top-down (vrijwillige) processen convergeren op een gemeenschappelijke neurale architectuur, in die zin dat ze zowel geheime als openlijke aandachtssystemen controleren. Als mensen bijvoorbeeld naar het rechterhoekveld kijken, moet de beweging van de ogen in die richting mogelijk actief worden onderdrukt.

exogene en endogene oriënterende aandacht

is van vitaal belang en kan worden gecontroleerd door externe (exogene) of interne (endogene) processen. Het vergelijken van deze twee processen is echter een uitdaging omdat externe signalen niet volledig exogeen werken, maar alleen aandacht en oogbewegingen oproepen als ze belangrijk zijn voor het onderwerp.

exogeen (van het Grieks exo, wat “buiten” betekent, en genein, wat “produceren” betekent) oriëntering wordt vaak beschreven als onder controle van een stimulus. Exogene oriëntering wordt beschouwd als reflexief en automatisch en wordt veroorzaakt door een plotselinge verandering in de periferie. Dit resulteert vaak in een reflexieve saccade. Omdat exogene signalen meestal in de periferie worden gepresenteerd, worden ze aangeduid als perifere signalen. Exogene oriëntering kan zelfs worden waargenomen wanneer individuen zich ervan bewust zijn dat de cue geen betrouwbare, nauwkeurige informatie zal doorgeven over waar een doel zal optreden. Dit betekent dat de loutere aanwezigheid van een exogene cue de reactie op andere stimuli zal beïnvloeden die vervolgens in de vorige locatie van de cue worden gepresenteerd.

verschillende studies hebben de invloed van geldige en ongeldige aanwijzingen onderzocht. Zij concludeerden dat geldige perifere signalen de prestaties ten goede komen, bijvoorbeeld wanneer de perifere signalen korte flitsen zijn op de relevante locatie vóór het begin van een visuele stimulus. Posner en Cohen (1984) merkten op dat een omkering van dit voordeel plaatsvindt wanneer het interval tussen het begin van de cue en het begin van het doel langer is dan ongeveer 300 ms. het fenomeen van geldige signalen die langere reactietijden produceren dan ongeldige signalen wordt remming van terugkeer genoemd.

endogeen (van het Grieks Endo, wat “binnen” of “intern” betekent) Oriënteren is de opzettelijke toewijzing van aandachtsbronnen aan een vooraf bepaalde locatie of ruimte. Simpel gezegd, endogene oriëntering vindt plaats wanneer de aandacht is georiënteerd volgens de doelen of verlangens van een waarnemer, waardoor de focus van de aandacht kan worden gemanipuleerd door de eisen van een taak. Om een effect te hebben, moeten endogene signalen door de waarnemer worden verwerkt en doelgericht worden toegepast. Deze signalen worden vaak aangeduid als centrale signalen. Dit komt omdat ze meestal in het midden van een display worden gepresenteerd, waar de ogen van een waarnemer waarschijnlijk gefixeerd zijn. Centrale aanwijzingen, zoals een pijl of cijfer weergegeven bij fixatie, vertellen waarnemers om naar een specifieke locatie te gaan.

bij het onderzoeken van verschillen tussen exogene en endogene oriëntering, suggereren sommige onderzoekers dat er vier verschillen zijn tussen de twee soorten cues:

• exogene oriëntering wordt minder beïnvloed door cognitieve belasting dan endogene oriëntering;
• waarnemers kunnen endogene cues maar niet exogene cues negeren;
• exogene signalen hebben grotere effecten dan endogene signalen; en
• verwachtingen over cue-Validiteit en voorspellende waarde hebben meer invloed op endogene oriëntering dan op exogene oriëntering.

Er bestaan zowel overlappingen als verschillen in de gebieden van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor endogene en exogene oriëntering. Een andere benadering van deze discussie is behandeld onder het thema “bottom-up” versus “top-down” oriëntaties voor de aandacht. Onderzoekers van deze school hebben twee verschillende aspecten beschreven van hoe de geest de aandacht richt op items die aanwezig zijn in de omgeving. Het eerste aspect wordt bottom-up processing genoemd, ook wel stimulus-gedreven aandacht of exogene aandacht genoemd. Deze beschrijven attentionele verwerking die wordt gedreven door de eigenschappen van de objecten zelf. Sommige processen, zoals beweging of een plotselinge harde ruis, kunnen onze aandacht trekken op een pre-bewuste, of niet-wiltionele manier. We verzorgen ze, of we willen of niet. Deze aspecten van aandacht worden verondersteld om pariëtale en temporale cortices, evenals de hersenstam te betrekken. Recenter experimenteel bewijs ondersteunt het idee dat de primaire visuele cortex een bottom-up saliency kaart creëert, die wordt ontvangen door de superieure colliculus in het middenhersengebied om aandacht of blikverschuivingen te begeleiden.

het tweede aspect wordt top-down processing genoemd, ook bekend als doelgestuurde, endogene aandacht, aandachtscontrole of uitvoerende aandacht. Dit aspect van onze aandacht Oriënteren is onder de controle van de persoon die aanwezig is. Het wordt voornamelijk gemedieerd door de frontale cortex en basale ganglia als een van de uitvoerende functies. Onderzoek heeft aangetoond dat het gerelateerd is aan andere aspecten van de uitvoerende functies, zoals werkgeheugen, en conflictoplossing en remming.

invloed van processing loadEdit

een” enorm invloedrijke ” theorie met betrekking tot selectieve aandacht is de perceptuele belastingtheorie, die stelt dat er twee mechanismen zijn die de aandacht beïnvloeden: cognitief en perceptueel. De perceptuele beschouwt het vermogen van het subject om prikkels waar te nemen of te negeren, zowel taakgerelateerde als niet-taakgerelateerde. Studies tonen aan dat als er veel stimuli aanwezig zijn (vooral als ze taakgerelateerd zijn), het veel gemakkelijker is om de niet-taakgerelateerde stimuli te negeren, maar als er weinig stimuli zijn, zal de geest zowel de irrelevante stimuli als de relevante waarnemen. De cognitieve verwijst naar de daadwerkelijke verwerking van de stimuli. Studies met betrekking tot dit toonden aan dat de capaciteit om stimuli te verwerken met leeftijd verminderde, betekenend dat jongere mensen meer stimuli konden waarnemen en volledig verwerken, maar waarschijnlijk zowel relevante als irrelevante informatie zouden verwerken, terwijl oudere mensen minder stimuli konden verwerken, maar gewoonlijk slechts relevante informatie verwerkt.

sommige mensen kunnen meerdere stimuli verwerken, bijvoorbeeld getrainde morsecodeoperators hebben 100% van een bericht kunnen kopiëren terwijl ze een zinvol gesprek voeren. Dit is gebaseerd op de reflexieve reactie als gevolg van “overlearning” de vaardigheid van Morse code ontvangst/detectie/transcriptie, zodat het een autonome functie die geen specifieke aandacht uit te voeren. Deze overtraining van de hersenen komt als de “oefening van een vaardigheid 100% nauwkeurigheid”, waardoor de activiteit autonoom wordt, terwijl je geest ruimte heeft om andere acties tegelijkertijd te verwerken.

klinisch modelEdit

aandacht kan het best worden omschreven als de aanhoudende focus van cognitieve bronnen op informatie tijdens het filteren of negeren van externe informatie. Aandacht is een zeer fundamentele functie die vaak een voorloper is van alle andere neurologische/cognitieve functies. Zoals vaak het geval is, verschillen klinische aandachtsmodellen van onderzoeksmodellen. Een van de meest gebruikte modellen voor de evaluatie van aandacht bij patiënten met zeer verschillende neurologische pathologieën is het model van Sohlberg en Mateer. Dit hiërarchische model is gebaseerd op het herstellen van aandachtsprocessen van patiënten met hersenbeschadiging na coma. Vijf verschillende soorten activiteiten van groeiende moeilijkheid worden beschreven in het model; verbinden met de activiteiten die patiënten konden doen als hun herstellende proces gevorderd.

• gerichte aandacht: het vermogen om discreet te reageren op specifieke visuele, auditieve of tactiele stimuli.
• aanhoudende aandacht (waakzaamheid en concentratie): het vermogen om een consistente gedragsreactie te handhaven tijdens continue en repetitieve activiteit.selectieve aandacht: het vermogen om een gedragsmatige of cognitieve set in stand te houden bij afleidende of concurrerende stimuli. Daarom, het bevat de notie van ” vrijheid van afleiding.”
• Alternating attention: het vermogen van mentale flexibiliteit dat individuen in staat stelt om hun aandacht te verschuiven en te bewegen tussen taken met verschillende cognitieve vereisten.
• verdeelde aandacht: Dit verwijst naar de mogelijkheid om gelijktijdig te reageren op meerdere taken of meerdere taakvereisten.

Dit model is zeer nuttig gebleken bij het evalueren van aandacht in zeer verschillende pathologieën, correleert sterk met dagelijkse moeilijkheden en is vooral nuttig bij het ontwerpen van stimuleringsprogramma ‘ s zoals attention process training, een revalidatieprogramma voor neurologische patiënten van dezelfde auteurs.Mindfulness: Mindfulness is geconceptualiseerd als een klinisch model van aandacht. Mindfulness praktijken zijn klinische interventies die training aandacht functies benadrukken.

neurale correlatiesedit

De meeste experimenten tonen aan dat een neurale correlaat van aandacht versterkt vuren is. Als een neuron een bepaalde reactie heeft op een stimulus wanneer het dier de stimulus niet verzorgt, dan zal de respons van het neuron worden versterkt, zelfs als de fysieke kenmerken van de stimulus hetzelfde blijven.

in een overzicht van 2007 beschrijft Knudsen een meer algemeen model dat vier kernprocessen van aandacht identificeert, met werkgeheugen in het midden:

• werkgeheugen slaat tijdelijk informatie op voor gedetailleerde analyse.
• competitieve selectie is het proces dat bepaalt welke informatie toegang krijgt tot werkgeheugen.
• door gevoeligheidscontrole van bovenaf kunnen hogere cognitieve processen de signaalintensiteit regelen in informatiekanalen die wedijveren om toegang tot werkgeheugen, en zo hen een voordeel geven in het proces van competitieve selectie. Door middel van top-down gevoeligheidscontrole kan de kortstondige inhoud van het werkgeheugen de selectie van nieuwe informatie beïnvloeden en zo vrijwillige controle van aandacht in een terugkerende lus (endogene aandacht) bemiddelen.
• Bottom-up saliencyfilters verbeteren automatisch de respons op niet-frequente stimuli, of stimuli van instinctieve of aangeleerde biologische relevantie (exogene aandacht).

neuraal kunnen ruimtelijke kaarten op verschillende hiërarchische niveaus de activiteit in zintuiglijke gebieden versterken of remmen en oriëntatiegedrag zoals oogbewegingen induceren.

• bovenaan de hiërarchie bevatten de frontale oogvelden (FEF) en de dorsolaterale prefrontale cortex een retinocentrische ruimtelijke kaart. Microstimulatie in de FEF induceert apen om een saccade te maken naar de relevante locatie. Stimulatie op te lage niveaus om een saccade te induceren zal niettemin corticale reacties op stimuli in het relevante gebied verbeteren.
• op het volgende lagere niveau worden verschillende ruimtelijke kaarten gevonden in de pariëtale cortex. In het bijzonder bevat het laterale intrapariëtale gebied (LIP) een saliency map en is verbonden met zowel de FEF als met zintuiglijke gebieden.
• exogene aandachtsgeleiding bij mensen en apen gebeurt door een bottom-up saliency map in de primaire visuele cortex. Bij lagere gewervelde dieren is deze saliency kaart waarschijnlijker in de Superior colliculus (optic tectum).
• bepaalde automatische reacties die de aandacht beïnvloeden, zoals het oriënteren op een zeer opvallende stimulus, worden subcortisch gemedieerd door de superieure colliculi.
• op neuraal netwerkniveau wordt aangenomen dat processen als laterale inhibitie het proces van competitieve selectie bemiddelen.

in veel gevallen veroorzaakt aandacht veranderingen in het EEG. Veel dieren, waaronder mensen, produceren gammagolven (40-60 Hz) wanneer de aandacht wordt gericht op een bepaald object of activiteit.

een ander algemeen gebruikt model voor het aandachtssysteem is naar voren gebracht door onderzoekers zoals Michael Posner. Hij verdeelt de aandacht in drie functionele componenten: alarmering, oriëntatie en uitvoerende aandacht die elkaar ook kan beïnvloeden.

• Alarmering is het proces dat nodig is om attent te worden en te blijven op de omgeving. Het lijkt te bestaan in de frontale en pariëtale kwabben van de rechter hemisfeer, en wordt gemoduleerd door noradrenaline.
• Oriënteren is het richten van aandacht op een specifieke stimulus.
• uitvoerende aandacht wordt gebruikt wanneer er een conflict is tussen meerdere aandachtspunten. Het is in wezen hetzelfde als de centrale uitvoerende macht in Baddeley ‘ s model van werkgeheugen. De Eriksen flanker-taak heeft aangetoond dat de uitvoerende controle van de aandacht kan plaatsvinden in de anterior cingulate cortex

Culturele variationEdit

kinderen lijken aandachtspatronen te ontwikkelen die verband houden met de culturele praktijken van hun families, gemeenschappen en de instellingen waaraan zij deelnemen.in 1955 suggereerde Jules Henry dat er maatschappelijke verschillen zijn in gevoeligheid voor signalen uit veel lopende bronnen die vragen om het bewustzijn van verschillende niveaus van aandacht tegelijkertijd. Hij koppelde zijn speculatie aan etnografische observaties van gemeenschappen waarin kinderen betrokken zijn in een complexe sociale gemeenschap met meerdere relaties.

veel inheemse kinderen in Amerika leren voornamelijk door te observeren en te pitchen. Er zijn verschillende studies die bevestigen dat het gebruik van scherpe aandacht voor leren veel vaker voorkomt in inheemse gemeenschappen in Noord-en Midden-Amerika dan in een middenklasse Europees-Amerikaanse setting. Dit is een direct gevolg van het leren door te observeren en te pitchen in het model.

scherpe aandacht is zowel een vereiste als een resultaat van leren door te observeren en pitching-in. De integratie van de kinderen in de gemeenschap geeft hen de mogelijkheid om scherp te observeren en bij te dragen aan activiteiten die niet op hen gericht waren. Uit verschillende inheemse gemeenschappen en culturen, zoals de Maya ‘ s van San Pedro, blijkt dat kinderen tegelijkertijd meerdere evenementen kunnen bijwonen. De meeste Maya kinderen hebben geleerd om aandacht te besteden aan verschillende gebeurtenissen tegelijk om nuttige observaties te maken.

een voorbeeld is gelijktijdige aandacht, waarbij ononderbroken aandacht wordt besteed aan verschillende activiteiten die tegelijkertijd plaatsvinden. Een andere culturele praktijk die betrekking kan hebben op gelijktijdige aandacht strategieën is coördinatie binnen een groep. San Pedro peuters en verzorgers coördineerden hun activiteiten vaak met andere leden van een groep in multiway-afspraken in plaats van op een dyadische manier. Uit onderzoek blijkt dat kinderen met nauwe banden met inheemse Amerikaanse wortels de neiging hebben om bijzonder scherpe waarnemers te zijn.

Dit leren door observatie en pitching-in model vereist actieve niveaus van aandacht management. Het kind is aanwezig terwijl verzorgers zich bezighouden met dagelijkse activiteiten en verantwoordelijkheden zoals: weven, landbouw, en andere vaardigheden die nodig zijn om te overleven. Aanwezig zijn stelt het kind in staat om hun aandacht te richten op de acties die worden uitgevoerd door hun ouders, ouderlingen en/of oudere broers en zussen. Om op deze manier te leren is scherpe aandacht en focus nodig. Uiteindelijk wordt van het kind verwacht dat het deze vaardigheden zelf kan uitvoeren.

ModellingEdit

op het gebied van computervisie zijn inspanningen geleverd om het mechanisme van menselijke aandacht te modelleren, met name het opzettelijke mechanisme van onderop en de semantische betekenis ervan bij de classificatie van video-inhoud. Zowel ruimtelijke als temporele aandacht zijn opgenomen in dergelijke classificatieinspanningen.

over het algemeen zijn er twee soorten modellen om het bottom-up salience mechanisme in statische afbeeldingen na te bootsen. One way is gebaseerd op de ruimtelijke contrastanalyse. Bijvoorbeeld, is een centrum-surround mechanisme gebruikt om salience over schalen te definiëren, geïnspireerd door het veronderstelde neurale mechanisme. Er is ook gesuggereerd dat sommige visuele input intrinsiek opvallend is in bepaalde achtergrondcontexten en dat deze eigenlijk taakonafhankelijk zijn. Dit model heeft zich gevestigd als het voorbeeld voor salience detectie en consequent gebruikt voor vergelijking in de literatuur; de andere manier is gebaseerd op de frequentie domein analyse. Deze methode werd voor het eerst voorgesteld door Hou et al., werd deze methode SR genoemd, en vervolgens werd de pqft-methode ook geïntroduceerd. Zowel SR als PQFT gebruiken alleen de faseinformatie. In 2012, werd de HFT methode geà ntroduceerd, en zowel de amplitude als de faseinformatie worden gebruikt. De neurale Abstractiepiramide is een hiërarchisch terugkerend convolutioneel model, dat bottom-up en top-down informatiestroom bevat om iteratief beelden te interpreteren.

Hemispatiale verwaarlozing

Hemispatiale verwaarlozing, ook wel unilaterale verwaarlozing genoemd, komt vaak voor wanneer mensen schade hebben aan hun rechterhersenhelft. Deze schade leidt vaak tot een neiging om de linkerkant van het lichaam of zelfs de linkerkant van een te zien voorwerp te negeren. Schade aan de linkerkant van de hersenen (de linker hemisfeer) levert zelden significante verwaarlozing van de rechterkant van het lichaam of object in de lokale omgeving van de persoon.

de effecten van ruimtelijke verwaarlozing kunnen echter variëren en verschillen afhankelijk van het gebied van de hersenen werd beschadigd. Schade aan verschillende neurale substraten kan resulteren in verschillende soorten verwaarlozing. Aandacht wanorde (lateralized en nonlaterized) kan ook bijdragen aan de symptomen en gevolgen. Veel onderzoek heeft beweerd dat schade aan grijze materie in de hersenen resulteert in ruimtelijke verwaarlozing.

nieuwe technologie heeft meer informatie opgeleverd, zodat er een groot, gedistribueerd netwerk bestaat van frontale, pariëtale, temporale en subcorticale hersengebieden die zijn gekoppeld aan verwaarlozing. Dit netwerk kan ook gerelateerd worden aan ander onderzoek; het dorsale aandachtsnetwerk is gekoppeld aan ruimtelijke oriëntatie. Het effect van schade aan dit netwerk kan ertoe leiden dat patiënten hun linkerkant verwaarlozen wanneer ze afgeleid worden over hun rechterkant of een object aan hun rechterkant.

aandacht in sociale contextedit

sociale aandacht is een speciale vorm van aandacht die de toewijzing van beperkte verwerkingsbronnen in een sociale context omvat. Eerdere studies over sociale aandacht kijken vaak naar hoe aandacht wordt gericht op sociaal relevante stimuli zoals gezichten en blikrichtingen van andere individuen. In tegenstelling tot het bijwonen-aan-anderen, heeft een andere lijn van onderzoeken aangetoond dat zelf-gerelateerde informatie zoals eigen gezicht en naam automatisch de aandacht vangt en bij voorkeur wordt verwerkt in vergelijking met andere-gerelateerde informatie. Deze contrasterende effecten tussen het bijwonen-aan-anderen en het bijwonen-aan-zelf leiden tot een synthetische visie in een recent opinieartikel waarin wordt voorgesteld dat sociale aandacht werkt op twee polariserende Staten: in het ene uiterste, individu heeft de neiging om aandacht te besteden aan het zelf en prioriteit te geven aan zelf-gerelateerde informatie over anderen’, en, in het andere uiterste, aandacht wordt toegewezen aan andere individuen om hun intenties en verlangens af te leiden. Bijwonen-aan-zelf en bijwonen-aan-anderen markeren de twee uiteinden van een anders continuüm spectrum van sociale aandacht. Voor een bepaalde gedragscontext kunnen de onderliggende mechanismen van deze twee polariteiten interageren en met elkaar concurreren om een saliency map van sociale aandacht te bepalen die ons gedrag begeleidt. Een onevenwichtige concurrentie tussen deze twee gedragsmatige en cognitieve processen zal leiden tot cognitieve stoornissen en neurologische symptomen zoals autisme spectrum stoornissen en Williams syndroom.

afleidende factorsEdit

volgens Daniel Goleman ‘ s boek, Focus: De verborgen Driver of Excellence, zijn er twee soorten afleidende factoren die de focus beïnvloeden-zintuiglijk en emotioneel. Een zintuiglijke afleidende factor zou bijvoorbeeld zijn, terwijl een persoon dit artikel leest, verwaarlozen ze het witte veld rondom de tekst. Een emotionele afleidende factor zou zijn wanneer iemand is gericht op het beantwoorden van een e-mail, en iemand roept hun naam. Het zou bijna onmogelijk zijn om de stem die het spreekt te negeren. De aandacht wordt onmiddellijk gericht op de bron.

Failure to attendEdit

onoplettende blindheid werd voor het eerst geïntroduceerd in 1998 door Arien Mack en Irvic Rock. Hun studies tonen aan dat wanneer mensen gericht zijn op specifieke stimuli, ze vaak andere stimuli missen die duidelijk aanwezig zijn. Hoewel werkelijke blindheid hier niet voorkomt, is de blindheid die gebeurt ook te wijten aan de perceptuele belasting van wat er wordt bijgewoond. Op basis van het experiment uitgevoerd door Mack and Rock, Ula Finch en Nilli Lavie testten deelnemers met een perceptuele taak. Ze presenteerden proefpersonen met een kruis, waarvan de ene arm langer was dan de andere, voor 5 proeven. Bij de zesde proef werd een wit vierkant toegevoegd aan de linkerbovenhoek van het scherm. De resultaten concluderen dat van de 10 deelnemers slechts 2 (10%) het plein daadwerkelijk zagen. Dit zou suggereren dat wanneer een hogere focus werd bijgewoond aan de lengte van de gekruiste armen, hoe groter de kans dat iemand zou helemaal missen een object dat in het zicht was.

Change blindheid werd voor het eerst getest door Rensink en collega ‘ s in 1997. Hun studies tonen aan dat mensen moeite hebben met het detecteren van veranderingen van scène tot scène als gevolg van de intense focus op één ding, of gebrek aan aandacht in het algemeen. Dit werd getest door Rensink door een presentatie van een foto, en dan een leeg veld, en dan dezelfde foto, maar met een item ontbreekt. Uit de resultaten bleek dat de foto ‘ s een flink aantal keren heen en weer moesten worden afgewisseld om de deelnemers het verschil te laten merken. Dit idee wordt sterk geportretteerd in films met continuïteitsfouten. Veel mensen pikken verschillen niet op terwijl de veranderingen in werkelijkheid aanzienlijk zijn.