Dynia na winorośli – Identyfikacja formy aba

jedną z rzeczy, które są wymagane w naszym programie nauczania jest uczenie pierwszoklasistów identyfikacji formy Aba w piosence. W zeszłym roku nie mogłam znaleźć żadnych piosenek w moim świątecznym lub jesiennym repertuarze, które naprawdę mi się podobały i które były łatwe dla moich dzieci do zobaczenia formy ABA. Narysowałem więc piosenkę, której nauczyła nas moja ukochana nauczycielka muzyki elementarnej, Pani Rytych, gdy dorastałem: dynię na winorośli. Zapisałem to tutaj, żebyś śpiewał i używał. Fun and easy in F! Nie tylko jest to świetna melodia, ale także daje szansę porozmawiać o tym, skąd pochodzą dynie, jak rosną, jak robisz Jack-O-Lantern (jeśli podążasz tą drogą po tej lekcji) i więcej.

skąd się biorą dynie?

zaczynam lekcję od rozmowy o tym, skąd się biorą dynie. Staramy się nawiązać do kilku tygodni wcześniej, kiedy nauczyliśmy się i zaśpiewaliśmy piosenkę ” Peanut Butter and Jelly.”W tej piosence musimy wykopać orzeszki ziemne, rozbić je, rozłożyć, zebrać jagody, zgnieść je, a następnie rozłożyć na chlebie. Częścią zabawy tej piosenki jest poznanie skąd pochodzą orzeszki / jagody. Mówimy więc o dyniach i o tym, jak rosną na winoroślach w dużej „dyni”.”

kilka lat temu znalazłem szybki i zabawny klip z filmu „to wielka Dynia, Charlie Brown”, gdzie Linus i Lucy wybierają dynię. Idą do dyni patch, a następnie wybrać największy dyni można znaleźć. Lucy podejmuje tę decyzję, a Linus walczy pod ciężarem dyni, próbując sprowadzić ją do domu. Ten teledysk jest doskonałym wstępem do naszej piosenki o dyni na winorośli!

Pumpkin on the Vine – piosenka

ponieważ planowałem nauczyć tę piosenkę pierwszoklasistom, uprościłem piosenkę do jej podstawowej melodii i uczyniłem z niej sekcję a utworu. Jest dłuższa wersja (a resztę tekstu zamieszczę tutaj), ale jest bardziej tematyczna i naprawdę potrzebowałem tej piosenki na lekcję po Halloween.

dla sekcji B zaimprowizowałem mały wzorzec So-La-Mi i wypełniłem kilka słów (ponieważ pracujemy/pamiętamy wzorzec So-La-Mi w tym czasie), aby stworzyć tę małą piosenkę. Teksty są wyciągane z sekcji A, aby spróbować stworzyć jakąś jedność.

naprawdę zabawną częścią było pomaganie dzieciom w znalezieniu wzoru. Nauczyliśmy się piosenki za pomocą kilku prostych czynności i śpiewu echo, a potem, gdy byliśmy pewni melodii i słów, które zaczęliśmy identyfikować. Rozmawialiśmy o tym, jak sekcje A brzmiały tak samo, ale było coś pomiędzy, co było inne. Wyciągnąłem dyniowe wykrojniki z pianki, żeby pomóc. Oznaczyłem Dwa przez „A”, a trzeci przez ” B.”Te zostały nawleczone wzdłuż linii przędzy między dwoma innymi dyniami, aby stworzyć dynie na winorośli.”