10 vinkkiä, joilla musiikin opettaminen lapsille tehostuu

musiikin opettaminen lapsille voi olla haastavaa, varsinkin kun oppilaat kamppailevat uusien käsitteiden kanssa. Kyllästytkö käyttämään samoja opetusmateriaaleja toistuvasti siksi, että sinun on noudatettava opetussuunnitelmaa?

samojen aiheiden opettaminen vuodesta toiseen voi käydä tylsäksi. On aivan liian helppoa, että tämä yksitoikkoinen tunne siirtyy vahingossa oppilaille.

onneksi et ole yksin!

meillä on paljon resursseja ja menetelmiä opettajille, jotka auttavat lapsia ymmärtämään musiikkia paremmin. Ehkä oppilailla on vaikeuksia, koska he eivät ole kiinnostuneet musiikin opiskelusta. Ehkä he haluavat oppia, mutta pitävät materiaaleja ja käsitteitä liian vaikeina ymmärtää.

joka tapauksessa on olemassa tekniikoita ja strategioita, joita voi käyttää. Nämä ideat auttavat oppilaita löytämään halunsa oppia ja lisäämään kykyään ymmärtää musiikkitunteja.

tässä artikkelissa esittelemme kymmenen vinkkiä, joilla musiikin opettaminen lapsille tehostuu.

anna positiivisen asenteesi loistaa läpi.

jokainen musiikkiluokka on erilainen ja jatkuva suunnittelu voi olla ylivoimaista. Monet opettajat valittavat, että heistä tuntuu kuin he käyttäisivät yhtä paljon aikaa suunnitteluun kuin todellisuudessa opettamiseen! Mutta tämä suunnittelu kannattaa ja voi tehdä opetuksestasi paljon tehokkaampaa. Ottaa hyvä strategia suunnittelu-Suunnittelu Suunnittelu, jos haluat-tarkoittaa, että aika ei ole hukkaan. Käsittele suunnitteluaikaasi kuin aikaa oman inspiraatiosi läpiviemiselle. Olet ylpeä suunnitelmistasi, ja niiden toteuttaminen luokkahuoneessa tuottaa sinulle mielihyvää.

jos olet käyttänyt aikaa tuntisuunnitelmaasi ja tunnet itsesi hyvin valmistelluksi, niin olet varmasti innostunut oppitunnin opettamisesta. Olemme opettajina onnellisia, kun voimme nähdä huolellisesti mietittyjen suunnitelmiemme toteutuvan. Anna positiivisen asenteesi ja innostuneen tunteesi näkyä. Opiskelijat piristyvät mielialaasi ja oppivat tavallista enemmän.

TeachHub kehottaa ottamaan tämän askeleen pidemmälle ja menemään yksittäisiä tuntisuunnitelmia pidemmälle. Verkkosivuilla kerrotaan, että

oman suunnitelman avulla voi olla yhteydessä opiskelijoihin. Voit tavata heidät oppimismatkalla, levittää positiivisuutta saada suuntaan ja tavoitteita. Huolellinen suunnittelu tarkoittaa sitä, että voit kehittää positiivisen asenteen opettajan uraasi kohtaan. Tämä siirtyy automaattisesti oppilaille luokassa.

sisältävät käytännön sitoutumista.

musiikkia oppii parhaiten tekemällä, ei lukemalla ja kirjoittamalla. Tee oppitunneistasi aktiivisia ja lisää niihin energiaa! Vaikka opetat musiikin teoriaa, on olemassa tapoja sisällyttää käytännön toimintaan. Nuoremmille lapsille pelit, kuten Magic Feet Follow the Beat, esittävät musiikin teorian tärkeitä elementtejä hauskalla tavalla. Näin uusia sanoja on helppo oppia.

jos muistelet omaa aikaasi koululaisena, olen varma, että jotkut ikimuistoisimmista tunneistasi olivat sellaisia, joissa et ollut vain istun siinä. Et tuijottanut oppikirjan sivuja tai kopioinut muistiinpanoja taululta. Ne tunnit, joissa piti liikkua ja tehdä jotain, jäävät herkemmin mieleen.

Tämä sopii musiikinopettajille, koska meidän on niin helppoa sisällyttää fyysiset liikkeet ja aktiviteetit oppitunneillemme.

oman kehon käyttäminen jonkin soittimen soittamiseen voi helpottaa oppimista niin paljon, sillä fyysinen tekeminen auttaa oppilaita painamaan oppitunnin muistiin. Muista, että jopa koulussa, oppia musiikkia sinun täytyy soittaa musiikkia, ei vain puhua siitä.

pidä tylsyys loitolla erilaisilla tehtävillä.

ei ole paljon lyhyempää kuin lapsen keskittymiskyky nykyään. Uudet teknologiat helpottavat lukemista ja oppimista lyhyissä sarjoissa. Nuorten on entistä vaikeampaa keskittyä pitkään yhteen aiheeseen tai tehtävään. Sovita oppitunnit oppilaittesi keskittymistasoihin.

Mindchamps kertoo, että lapset voivat häkeltyä, kun heille esitetään sarja tehtäviä. Tämä saa heidät kyllästymään ja luovuttamaan. Onneksi, se on helppo välttää tämän skenaarion luokkahuoneessa.

älä rakenna jokaista oppituntia yhden pitkähkön tehtävän ympärille. Break it down osaksi lyhyt toimintaa jokainen kestää 5-15 minuuttia riippuen ikäryhmästä opiskelijoiden. Musiikin opettaminen lapsille voi tapahtua laulamalla, soittamalla ja kuuntelemalla musiikkia. Sanoitusten kirjoittaminen tai kappaleiden säveltäminen sekä muusikoista ja säveltäjistä oppiminen ovat muita hienoja tapoja oppia. Kannattaa sekoittaa esimerkiksi

jokainen tuo luokkahuoneeseen erilaisen tunnelman, eli oppilaat tylsistyvät harvemmin. Kussakin suuremmassa aihepiirissä suunnitellaan erilaisia lyhyitä tehtäviä ja toimintoja. Pidä luokkahuoneessa aktiivinen ilmapiiri. Sovita kunkin tehtävän nopeus oppilaidesi ikäryhmään tai jokaiseen yksittäiseen oppilaaseen mahdollisuuksien mukaan.

opeta musiikkia, josta oppilaat pitävät ja johon he voivat samaistua.

sitouta oppilaasi heti opettamalla heille heidän lempikappaleitaan tai tyylilajejaan. Kaikenlainen musiikki voi olla arvokasta voimavaraa opetuksessa ja oppimisessa. Musiikkitunteihin perinteisesti liittyneissä genreissä, kuten klassisessa ja barokkimusiikissa, ei tarvitse pitäytyä.

musiikinopetussovelluksemme Solfeg.io on massiivinen laulu kirjasto, josta löydät musiikkia, joka vetoaa oppilaita. Käyttö Solfeg.io rikkoa musiikkia alas ja valita erityisiä musiikillisia elementtejä opettaa oppilaille. Ehkä sointukulku, rytmi tai melodiset kuviot olisivat hyvä oppitunti, jonka oppilaat varmasti muistavat.

teini-ikäisten opettaminen? Miten olisi rap-kappale heidän suosikkiartistiltaan? Kysy heiltä musiikkia he nauttivat selvittää, mikä on ajankohtainen ja suosittu heidän yhteisössään. Nuoremmille lapsille voisi olla tarjolla lastenloruja tai vaikka tunnussävelmiä heidän suosikkitelevisio-ohjelmiinsa. Kuvittele, miltä heidän kasvonsa näyttävät, kun yhtäkkiä soitat heille heidän lempikappaleensa!

tekniikka on 2000-luvun opettajan paras ystävä.

nykynuoret ovat diginatiiveja, ja tämän päivän teknologia on suuri voimavara koulutuksessa, kuten tämä artikkeli, jota todennäköisesti luet ruudulta juuri nyt. Musiikki on täydellinen aihe uuden tekniikan käyttöön luokkahuoneessa, ja teknologian näppärä käyttö voi tehdä opetuksestasi paljon tehokkaampaa.

käytä sovelluksia ja YouTubea tai muita videosivustoja. Joskus videon katsominen voi tehdä oppitunnista ikimuistoisemman kuin saman musiikkikappaleen kuunteleminen ilman videota. Videoiden näyttäminen live-esityksistä on hyvä tapa opettaa oppilaita siitä, miten instrumentteja soitetaan. Se on myös hyvä tapa nähdä tunnettujen artistien esiintyvän.

he voivat oppia, mitä konsertin tekemiseen kuuluu. Musiikin lajityypistä riippuen tähän voi sisältyä elementtejä, kuten valaistus ja puku sekä musiikin harjoittelu. MusicEdMagic kertoo, miten YouTubea käytetään musiikkiluokassa.

jos koulusi tarjoaa tabletteja, käytä niitä hyvin. Kannusta oppilaita asentamaan musiikkisovelluksia puhelimiinsa. Musiikkikasvatuksen joka osa-alueelle löytyy hyviä sovelluksia säveltämisestä ja rumpukoneista teoriaan ja virtuaalisoittimien soittamiseen.

kannusta oppilaita vuorovaikutukseen keskenään.

vaikka yksilöllinen harjoittelu voi olla tärkeä osa instrumentin soittamisen oppimista, musiikkiluokka on oivaa aikaa vuorovaikutukselle. Tutkijat ovat kuvailleet yhteisöllisen oppimisen selkeitä hyötyjä. ResourceEd kertoo, että yhteistyö on merkittävä osa työelämää. On tärkeää ottaa tämä käyttöön osana kouluopetusta. Yhteisöllinen oppiminen opettaa taitoja, kuten päätöksentekoa ja ongelmanratkaisua ryhmässä tai tiimissä. Työnantajat arvostavat näitä taitoja, jotka voidaan oppia jo varhaislapsuudessa.

voit opettaa lapsia tekemään yhteistyötä keskenään samalla kun opetat heille musiikkia. Musiikki on luonnostaan seurallista, oli se sitten esiintyjien tai kuuntelijoiden keskuudessa. Yhdessä oppiminen voi olla paljon tehokkaampaa kuin yksin opiskelu. Opittu materiaali voi jäädä heidän mukanaan, kun he lähtevät luokkahuoneesta, ja siitä tulee keskustelunaihe heidän ystäviensä kanssa. Samaan aikaan lapset hankkivat hyödyllisiä taitoja aikuiselämäänsä varten, vaikka he eivät aloittaisikaan uraa musiikin parissa.

oppilaiden ryhmitteleminen voi olla myös hyvä tapa ottaa käyttöön pidempiä, enemmän vaativia tehtäviä kuin yksittäin olisi mahdollista. Ryhmäprojekteilla voidaan saavuttaa vaikuttavampia tuloksia kuin yksin toimimalla. Ota oppilaiden taitotaso huomioon ryhmiä muodostettaessa. Vaihda ryhmiä projektien välillä raikkaan ilmapiirin luomiseksi.

ole tietoinen oppilaittesi erilaisista taitotasoista.

eri opiskelijoilla on erilainen taitotaso ja erilaiset tarpeet. Varmista, että asettamasi tehtävät sopivat kullekin oppilaalle. Ihanteellisesti tehtävän tulisi olla oppilaalle ymmärrettävä, ei liian vaikea, mutta ei myöskään liian yksinkertainen. Aivan alusta, opiskelijat täytyy tuntea, että he voivat suorittaa tehtävän. Liian haastavalta alusta alkaen vaikuttava tehtävä voi saada oppilaat luovuttamaan eivätkä yrittämään parhaansa. Tee tehtävästä hauska kokemus antamalla opiskelijoille työkalut menestykseen ja kannustamalla yhteistyöhön.

Prodigy kuvaa erilaistetun opetuksen käsitettä. Sivustolla kerrotaan, miten oppilaita voi opettaa monenlaisilla taidoilla. Voit esimerkiksi luoda oppimisasemia luokkahuoneeseesi. Opiskelijat kiertävät tekemässä eri toimintaa jokaisella asemalla. Tämä on yksi tapa tarjota oppimismahdollisuuksia erilaisille taitosarjoille.

musiikkiluokassa oppimispaikkoja saattoivat olla

erilaisten aistien, kuten kuulo -, näkö -, tunto-ja kinesteettisten aistien, puuttuminen tehostaa opetusta koko luokalle. On helppo nähdä, miten tämä tehdään musiikilla, jota voi oppia kuuntelemalla, tekemällä, katsomalla ja soittamalla.

luovuus on tehokas opetusväline.

kun opiskelijat alkavat nauttia tehtävien suorittamisesta, on hyvä aika esitellä luovia projekteja. Anna heille tehtävä, johon ei ole väärää vastausta, kuten sävellysprojekti. Ehkä he ovat opetelleet jotakin tiettyä kappaletta tai musiikkityyliä. Seuraava vaihe oppimisessa on antaa heille tehtäväksi säveltää Oma teos samaan tyyliin.

ajan omistaminen tämänkaltaisille luoville projekteille on hyvin tärkeää lapsille suunnatussa musiikinopetuksessa. Pohjimmiltaan musiikki ei ole pelkästään teoreettista vaan käytännöllistä. Paras tapa oppilaille oppia musiikkia on uppoutua siihen niin paljon kuin mahdollista. Vieraan kielen oppiminen on tehokkainta käymällä maassa. Musiikin kieli opitaan siis parhaiten maksimaalisella immersiolla. Tee musiikkiluokasta paikka tämän luovan kielen oppimiseen.

lasten opettaminen luovuuteen antaa heille taidon, joka ulottuu kauas musiikkiluokasta. Tämä johtuu siitä, että työnantajat arvostavat suuresti luovuutta. Lisäksi se, että lapsille annetaan turvallinen tila olla luovia, voi auttaa myös käyttäytymiseen liittyvissä kysymyksissä. Se tarjoaa heille turvallisen ulospääsyn tunteilleen ja tunteilleen. Luovuuden sisällyttäminen opetuksiisi yhdistyy hyvin yhteistoiminnallisiin oppimismenetelmiin.

esiintyy nettiyleisölle.

esiintyminen on tärkeä osa musiikkikasvatusta. Oppilaasi voivat olla ylpeitä siitä, että he jakavat saavutuksensa yleisön kanssa. He voivat näyttää ikätovereilleen, vanhemmilleen ja muille, mitä he ovat oppineet luokallasi. Uusi teknologia on mahdollistanut suoriutumisen kaikille, joilla on internet-yhteys.

suuren luokkaprojektin huipentumana pidetään yhteiskonsertti. Jos perinteinen Koulukonsertti ei ole mahdollinen, miksi et tekisi videota oppilaidesi esiintymisestä ja jakaisi sitä YouTubessa. Jos koulussasi on hyvä video-tai tallennusväline, käytä sitä parempilaatuisen videon tuottamiseen. Jos tällaisia laitteita ei ole saatavilla, älypuhelimella voidaan tehdä kohtuullisen laadukas video, joka voi olla ennätys opiskelijoiden saavutuksia. Jos sinä ja oppilaasi ovat luottavaisia, voit jopa suoratoistaa esityksesi livenä. Älä unohda ilmoittaa siitä aiotulle yleisölle etukäteen!

videon tekemisen lisäksi luokalle voi tehdä YouTube-kanavan. Kannusta oppilaita jakamaan videoita ystäviensä kanssa sosiaalisissa verkostoissa. Voit jatkaa lisätä kanavan joka lukukausi ja tämä antaa sinulle ja opiskelijoille paikka katsoa taaksepäin niiden edistymistä vuosien varrella.

musiikin opettaminen pelien kautta on hauskempaa!

tee pitkän aikavälin tuntisuunnitelma, joka sisältää pelejä. Jaa oppilaasi tiimeihin ja palkitse muutama piste jokaisesta oppitunnista. Luokasta ja heidän projekteistaan riippuen voit antaa pisteen jokaisen oppitunnin parhaalle oppilaalle. Pisteitä voisi antaa oikeista vastauksista ja jopa positiivisesta asenteesta. Päätä voittajajoukkueen kuukausipalkinnosta ja vuosittaisesta palkinnosta. Tämä toimii erityisen hyvin nuorempien lasten kanssa. Mutta jopa teini-ikäiset voivat nauttia kilpailusta, jos palkinto on houkutteleva.

terveenä ja hyväntuulisena kilpaileminen on oppilaille arvokas taito oppia. Se yhdistyy hyvin yhteistoimintaan. Mutta, on tärkeää varmistaa, että kukaan opiskelija tuntuu jääneen pois, kun käytät kilpailua osana opetusta. Pidä kirjaa palkinnon saajista ja yritä myöntää erilaisia palkintoja niin, että jokaisella opiskelijalla on hyvät mahdollisuudet voittaa ainakin kerran.

aivan kuten tämä artikkeli, jota luet juuri nyt, musiikinopettajille on tarjolla runsaasti tietoa. Internet on muuttanut opettajien käytettävissä olevia resursseja. Sillä on kansainvälistyneet resurssit. Ulkomailta tulevat tiedot ja ideat ovat nyt yhtä helposti saatavilla kuin kotimaastasi tulevat. Ei ole koskaan ollut parempaa aikaa lisätä varastoon opetusmenetelmiä, ideoita ja strategioita.

älä kuitenkaan vain kuluta! Jaa ideasi muiden opettajien kanssa osallistumalla musiikinopettajien keskustelupalstoille ja tarkistamalla nettisivut päivittäin. Voit ryhtyä avustajaksi ja antaa muille opettajille pääsyn omiin kokeiltuihin opetusstrategioihisi ja-tekniikoihisi. Musiikkikasvatus voi parantua vain, jos opimme toisiltamme. Aloita jakaminen nyt ja olet hämmästynyt luovia ideoita, joita voit löytää muuttaa opetusta!