No ‘Fs’ for Orange County students ‘ final report cards

mivel a vírus által kisiklott félév véget ér, az Orange County egész területén az iskolai körzetek feleletválasztós vetélkedővel küzdenek.

hogyan értékeljék a pedagógusok azoknak a hallgatóknak a munkáját, akiket március közepe óta kényszerítettek ki az osztálytermekből?

a) hagyományos betűminőséggel. B) egyszerű hitel / nincs hitel jelek. C) A fentiek mindegyike.

míg az osztályozási folyamat különböző módon játszódik le a különböző körzetekben, beleértve az általános és középiskolák közötti eltéréseket, van néhány közös vonás:

először is, legfeljebb — ha nem az összes — a megye 27 kerületéből lehetetlen “F” – t kapni a zárójelentési kártyán.

másodszor, minden körzetnek ugyanaz a célja — nem büntetni a diákokat, évfolyamonként, egy már nehéz időszakban.

“a gyerekeket ártalmatlannak akarjuk tartani. Ez nem az ő választásuk volt ” – mondta Al Mijares, az Orange megyei Oktatási Minisztérium felügyelője.

“mindig a hallgató oldalára fogunk támaszkodni.”

a helyi oktatók elfogadták ezt a filozófiát a kaliforniai Oktatási Minisztérium, amely sürgette a körzeteket, hogy határozzanak meg osztályozási politikákat egy “méltányossági lencse” révén, amely figyelembe vette a világjárvány okozta nehézségeket.

sok diák számára a számítógéphez való hozzáférés és az erős Internet — azok az eszközök, amelyek hozzáférést biztosítottak a tartalomhoz és a tanárok támogatásához — akadályt jelentett. A körzeteknek gyakran kellett fokozniuk a számítógépeket és a Wi-Fi forró pontokat.

sok diák szembesült olyan otthoni feltételekkel, amelyek kevésbé voltak ideálisak a tanuláshoz. Ahogy megpróbálták részt venni az online osztályban, gyakran tették ezt a szülőkkel, akik otthon is voltak, néhányan dolgoznak vagy új munkahelyeket keresnek, vagy más gyerekeket gondoznak.

tudományos és érzelmi szempontból nehéz lehet.

“a diákok jelenleg súlyos társadalmi (és) érzelmi problémákon mennek keresztül” – mondta Cathleen Corella, az Orange Unified School District oktatási szolgáltatásainak helyettes felügyelője.

ahogy a családok küzdenek a gazdasági és egészségügyi problémákkal, azt mondta, a diákok érzik a szorongásukat. És ez-mondta-akadályozza a tanulást.

fokozat? Talán

az általános iskolákban a diákok kapnak zárójelentési kártyákat, amelyek lényegében valamilyen visszajelzést tartalmaznak teljesítményükről.

A Garden Grove Unified-ban például az óvodai tanulók a hatodik osztályig “haladást” vagy “minimális haladást” fognak látni.”A Laguna Beach Unified-ban az általános iskolás diákok összefoglalókat fognak látni, amelyek az online oktatás során való részvételükre és részvételükre összpontosítanak. A Placentia-Yorba Linda Unified-ban a fiatalabb készlet olyan jelentéskártyákat kap, amelyek “hitel” vagy “szükséges felülvizsgálat” jeleket adnak nekik.”

a középiskolások számára a kerületek különféle megközelítéseket alkalmaznak.

a Fullerton School District és a Huntington Beach City School District — mindkét K-8 kerületek — középiskolás diákok látni jelentés kártyák nem más, mint a kiadott kártyák elemi korú diákok a kerületek. Ez azt jelenti, hogy nincs levél fokozat. A Tustin Unified-ban a középiskolások szintén nem kapnak osztályzatot, de elismerik őket a munkahelyi szokások és az állampolgárság miatt.

de néhány más körzet ugyanúgy kezeli a középiskolai osztályzatokat, mint a középiskolai osztályzatokat. “Fs” ki, de a legtöbb már elfogadott egy A-to-C vagy egy A-to-D osztályozási rendszer.

a Santa Ana Unified-ban például a középiskolások és a középiskolások A, B vagy C osztályzatot kaphatnak, de semmi sem alacsonyabb, mint március 13-án, amikor a campusok leálltak és a tanulás Online lett. Az otthoni munkájuk javíthatná az osztályzataikat a Március 13-i állapotukhoz képest, és ha a DS-t és az Fs-t a leállítás napján látják, akkor az utolsó osztályzatuk legalább C-re ütközik, mondta Alfonso Jimenez, a kerület oktatási szolgáltatások helyettes felügyelője.

az elmúlt két plusz hónapban kiosztott iskolai munka is ajánlott, nem szükséges.

“dúsító csomagoknak hívjuk őket” – mondta Valerie Amezcua, az iskolaszék tagja egy nemrégiben tartott ülésen. “Világossá tettük, hogy nem fogjuk minősíteni őket.”

A felzárkózás időbe telhet

a tanárok vegyes véleményeket adtak az osztályozási politikáról.

“helyes döntést hoztak ezzel”-mondta Tina Alcaraz-Andres, a Santa Ana-I MacArthur Fundamental Intermediate School matematikatanára.

nehezebb volt Online kapcsolatba lépni a hallgatókkal, mint az osztályteremben-mondta. Sok hallgatónak pedig más problémái voltak a világjárvány idején.”élénken emlékszem, hogy az egyik gyerekem azt mondta, hogy az anyját kórházba vitték, és otthon ül egyedül, és születésnapja volt” – mondta Andres. “Egy 12 éves gyerekről van szó. Szívszorító volt.

“csak el kell engednünk” – tette hozzá.

” hadd tegyék meg, amit tudnak. Ezek példátlan idők.”

annak ellenére, hogy keményen dolgozott, hogy kapcsolatba lépjen a diákjaival – és a szüleikkel–, csak 40-45 százalék választotta a munka nagy részét, mondta Andres. A legtöbb gyerek kijelentkezett.

Melinda Barron, a Santa Ana-I Segerstrom Középiskola angol tanszékének elnöke szintén azt látta, hogy hallgatóinak nagy százaléka nem vesz részt. Azt mondta, Tudják, hogy nem bukhatnak el.

” tudtuk, hogy az osztályzatok nélkül kijelentkeznek. A tanulás stagnál. Sok időbe fog telni, amíg ezek a gyerekek utolérik őket, ahol lenniük kellene.”

Barron szerint a politika káros volt a diákok számára.

“mit mond ez azoknak a diákoknak, akik alig vagy egyáltalán nem dolgoztak? Káros azoknak a gyerekeknek, akik nem keresték meg a Cs-t, mert ez valószínűleg lehetővé teszi számukra, hogy ne éljék át a nehézségeket,” – mondta Barron. “Nem csak a tárgyunkat tanítjuk,hanem az életvezetési készségeket is.”

más körzetek, amelyek ugyanazt az A-to-C megközelítést alkalmazzák, a Huntington Beach Union High School District és az Orange Unified. Sem a Santa Ana Unified, sem a Huntington Beach Union nem jelöli meg a hiányosokat, ami arra szólítaná fel a hallgatókat, hogy később pótolják a munkát, vagy nyári iskolát követelnek a sikertelen osztályzatú középiskolásoktól. Az Orange Unified házirendje nem teljes, de az adminisztrátorok nem látják el a végső osztályzatok megjelölését.

“előre haladtunk, családokkal dolgozunk, így a munka be van kapcsolva, és nem kell semmilyen hiányosságot használnunk” – mondta Corella, az Orange Unified munkatársa.

a Capistrano Unified, Orange megye legnagyobb iskolai körzete szintén A-C osztályozási politikával rendelkezik, de az Fs helyett “nincs hitel”. A sikertelen évfolyamok nem befolyásolják az évfolyam átlagát, és a nyár folyamán pótolhatók, mondta Jim Reardon, az iskolaszék elnöke.

“a tanárainkra támaszkodunk, hogy meghatározzuk, hogyan kell osztályozni a diákokat” – mondta Reardon. “De arra biztatjuk őket, hogy érjék el a hallgatókat arról, hogy levélminőséget vagy hitelt akarnak-e.”

Reardon azt mondta, hogy a kaliforniai törvények szerint a tanárok ” a végső döntéshozók az osztályzatokról.”

nincs fokozat? Néha igen

számos más körzet ad ki osztályzatokat az a-D tartományba.

Anaheim Union High School District új ideiglenes A – D fokozatú politikával rendelkezik, az Fs-t “nincs hitel.”A kerület, amelynek magasabb sávja van a diplomához, felfüggesztette néhány Érettségi követelményt, csökkentve a kreditek számát az állami követelményeknek megfelelően-mondta Jaron Fried, az oktatási szolgáltatások asszisztens szuperintendense.

a Los Alamitos Unified-nál az oktatók úgy döntöttek, hogy a-to-D betűs osztályzatokat adnak a közép-és középiskolásoknak, részben azért, hogy fenntartsák a “súlyozott” osztályzatokat a fejlett elhelyezésű hallgatók számára-mondta Andrew Pulver főfelügyelő. A kerület minden diáknak nem alacsonyabb osztályzatot adott, mint amit március 13-ig szereztek. A hallgatók azonban távoktatással javíthatnának ezen a fokozaton.”úgy gondoljuk, hogy politikánknak van értelme, mert elismeri, hogy a hallgatók féléves munkájuk több mint felét normál körülmények között tudták elvégezni” – mondta Pulver a szülőknek írt levelében. “Ez a politika nagyobb ösztönzést ad a hallgatóknak az online órákon való részvételre, a társaikkal való kapcsolattartásra és a tanulás folytatására.”

a kerület úgy döntött, hogy nem ad hiányos.

“Ez egy rendkívül bonyolult folyamat lett volna, amely megköveteli a tanároktól, hogy több száz személyre szabott órát hozzanak létre” – mondta Pulver egy interjúban.

egyes körzetek, mint például a Tustin Unified, lehetővé tették a középiskolások számára, hogy eldöntsék, akarnak-e betűjegyeket.

általános szabály, hogy a hallgatók “kredit” vagy “nincs kredit” jeleket kaptak, de a hallgatóknak lehetőségük volt kiválasztani azokat az osztályokat, amelyekre levélosztályokat akartak, a tanárok értesítésével május 22-én vagy azt megelőzően.

“amit most csinálunk, az nem otthoni oktatás — még csak nem is távoktatás. Vannak rendszerek azok számára” – jegyezte meg Gregory Franklin, a Tustin Unified Superintendent áprilisban.

” Ez a COVID-19 tanulás. Nagyon nehéz körülmények között próbáljuk a gyerekeket elkötelezni.”

Irvine Unified volt talán az első a megyében, hogy jöjjön ki ezt a politikát — nincs levél fokozat egyáltalán.

ehelyett a hallgatók jóváírást kapnak az osztályok minimumkövetelményeinek teljesítéséért, vagy nincs hitel, azzal a lehetőséggel, hogy később pótolják a munkát. A kerület az osztály nélküli hívást kezdeményezte, miután a legmagasabb szintű főiskoláktól biztosítékokat kapott arról, hogy a hallgatókat nem büntetik, – mondta Annie Brown szóvivő.

“Az a tény, hogy az UC rendszer úgy döntött, hogy nem veszi figyelembe a SAT pontszámokat, egy újabb példa arra, hogy a felvételt egy nagyon eltérő lencsén keresztül tekintik meg, miközben nemzetünk küzd a COVID-19 közegészségügyi válsággal és az egyenlőtlenségekkel, amelyeket az egész országban feltárt” – írta Brown egy e-mailben.

Beckman High, egy akadémiailag versenyképes iskola, amely többnyire Irvine lakosait szolgálja, a Tustin Unified része. Közös vonásaik ellenére a két körzet különbözött az osztályozás kérdésében. A Tustin Unified áprilisban felvetette a hitel/nincs hiteljegy gondolatát, de néhány szülő panaszkodott, mondván, hogy azt akarják, hogy a hallgatóikat továbbra is levélminőségekkel jutalmazzák.

Irvine Unified levélosztályok nélkül ment. Tustin Unified megtartotta őket.

Erika Ritchie, Jeong Park és Ian Wheeler munkatársai hozzájárultak ehhez a jelentéshez.