No’Fs’for Orange County students’final report cards

ウイルスによって脱線した学期が終わると、オレンジ郡全体の学区は複数の選択肢のクイズに取り組んでいます。

教育者は、3月中旬から教室から強制的に退去させられた学生の仕事をどのように評価すべきですか？

a）伝統的な文字の等級を持つ。 B)簡単な信用/信用印無しと。 C）上記のすべて。

グレーディングプロセスは、小学校と中学校の間のバリエーションを含む、異なる地区で異なる方法で遊んでいるが、いくつかの共通点があります。

まず、郡の27の地区のすべてではないにしても、最終レポートカードに”F”を取得することは不可能です。

第二に、すべての地区は同じ目標を持っています—すでに困難な時期に、学年ごとに学生を処罰しないようにします。

“私たちは子供たちを無害にしたい。 これは彼らの選択ではありませんでした」とオレンジ郡教育省の監督であるAl Mijaresは言いました。

“私たちは常に学生の側に傾くつもりです。”

地元の教育者は、カリフォルニア州教育省からその哲学を採用し、パンデミック誘発の苦難を考慮した”公平のレンズ”を通じてグレーディングポリシーを設定するよう地区に促した。

多くの学生にとって、コンピュータと強力なインターネットへのアクセス—コンテンツと教師のサポートへのアクセスをもたらしたツール—はつまずきでした。 地区は、多くの場合、コンピュータやWi-Fiホットスポットでステップアップしなければならなかった。

多くの学生は、学習に理想的ではなかった（そして理想的ではない）家庭の条件に直面していました。 彼らはオンラインクラスに出席しようとしたように、彼らは多くの場合、あまりにも家にいた両親、いくつかの作業や新しい仕事を探したり、他の子供の世話をしていたとそうしました。

学問的にも感情的にも難しいかもしれません。

“学生は今、深刻な社会的（と）感情的な問題を通過している、”キャスリーンCorella、オレンジ統一学区のための教育サービスのアシスタント監督は言いました。

家族が経済的および健康上の問題と戦うように、彼女は言った、学生は彼らの不安を感じます。 そして、それは、彼女が言った、学習の邪魔になります。

成績は？ たぶん

小学校では、学生は本質的に彼らのパフォーマンスに関するフィードバックのいくつかのフォームで構成される最終報告書カードを受け取る

ガーデングローブ統一では、例えば、六年生までの幼稚園の学生は、”進歩を遂げる”または”最小限の進歩を遂げる”が表示されます。”ラグナビーチ統一では、小学生は、オンライン指導中に彼らの関与と参加に焦点を当てた要約が表示されます。 Placentia-Yorba Linda Unifiedでは、若いセットは”クレジット”または”レビューが必要”のマークを与えるレポートカードを取得します。”

中学生のために、地区は様々なアプローチを取っています。

フラートン教育学区とハンティントンビーチシティ教育学区—両方のK-8地区—中学生は、その地区の小学生に発行されたカードと変わらないレポートカード それは文字の等級を意味しません。 Tustin Unifiedでは、中学生も成績を上げていませんが、仕事の習慣や市民権のために認識されています。しかし、他のいくつかの地区では、中学校の成績は高校の成績とほぼ同じ扱いをしています。

しかし、いくつかの地区では、中学校の成績は高 “Fs”は出ていますが、ほとんどはA-To-CまたはA-to-Dグレーディングシステムを採用しています。

サンタアナ統一では、例えば、中学生と高校生はA、BまたはCの等級を得ることができますが、キャンパスがシャットダウンし、学習がオンラインに 自宅での仕事は、彼らが13日に持っていたものから成績を向上させることができ、彼らはシャットダウン日にDsとFsを見ていた場合、彼らの最終成績は、少

また、過去二ヶ月以上に割り当てられた学業は、必須ではありませんが推奨されます。

“私たちはそれらを”濃縮パケット”と呼んでいます”と教育委員会のValerie Amezcuaは最近の会議で語った。 “そして、私たちはそれらをグレーディングするつもりはないことを非常に明確にしました。”

追いつくには時間がかかる可能性があります

教師はそのグレーディングポリシーを混合レビューを与えました。

“彼らはこれを行う上で正しい決定を下しました”と、サンタアナのマッカーサー基礎中級学校の数学教師であるティナ-アルカラス-アンドレスは語った。

教室よりもオンラインで学生とつながるのは難しかった、と彼女は言った。 そして、多くの学生がパンデミックの間に対処するために他の問題を抱えていました。

“私は鮮やかに彼女のお母さんはちょうど病院に連れて行かれたと言って私の子供の一人を覚えて、彼女は一人で家に座っていると、それは彼女の誕生日だった、”Andresは言った。 “あなたは12歳の話をしています。 それは悲痛だった。

“私たちはそれを手放す必要があります”と彼女は付け加えました。

“彼らにできることをさせてください。 これらは前例のない時代です。”

彼女は彼女の学生とその両親とつながるために懸命に働いたにもかかわらず、40から45パーセントだけが仕事のほとんどを行うことを選んだ、Andresは言 ほとんどの子供たちはチェックアウトした。

メリンダ-バロン、サンタアナのSegerstrom高校の英語学科の椅子は、また、彼女の学生の高い割合が従事していない見ました。 彼女は彼らが失敗できないことを知っていたと言った。

“成績がなければ、彼らはチェックアウトすることを知っていました。 彼らの学習は停滞していた。 これらの子供たちの中には、彼らがどこにいるべきかを捕まえるのに長い時間がかかるでしょう。”

バロンは、ポリシーが学生に有害であったと述べました。

“ほとんど仕事をしなかった学生には何と言いますか？ Csを獲得していない子供たちにとっては、逆境を乗り越えないことが可能になる可能性があるため、有害です」とBarron氏は述べています。 “私達はちょうど私達の主題を教えていない、私達は生命技術を教えている。”

同じa-To-Cアプローチを取っている他の地区には、ハンティントンビーチユニオン高校地区とオレンジ統一が含まれています。 サンタ-アナ-ユニファイドもハンティントンビーチ-ユニオンも未完成のマークを付けておらず、学生に後日仕事を補うよう求めたり、成績が落ちている高校生にサマースクールを要求したりしている。 オレンジ-ユニファイドのポリシーには不完全が含まれていますが、管理者は最終的な成績としてマークすることを予見していません。

“私たちはゲームの前に出てきて、家族と一緒に仕事をしているので、仕事が入っていて、不完全なものを使う必要はありません”とOrange UnifiedのCorellaは言いました。

カピストラーノ統一、オレンジ郡で最大の学区は、また、A-to-Cグレーディングポリシーを持っていますが、Fsの代わりに”ノークレジット”を発行しています。 失敗した成績は成績の平均点には影響せず、夏の間に構成することができます、と教育委員会会長ジム-リアドンは述べています。

“私たちは、生徒を採点する（方法を決定する）ために教師に頼っています”とReardonは言いました。 「しかし、私たちは、彼らが手紙の成績や信用をしたいかどうかについて学生に手を差し伸べるためにそれらを奨励しています。”

リアドンは、カリフォルニア州の法律の下で、教師は”成績の最終的な意思決定者であると述べました。”

成績はありませんか？ 時々、はい

他のいくつかの地区は、a-To-Dの範囲で成績を出しています。

アナハイムユニオン高校地区は、Fsが”クレジットなし”として集計された新しい一時的なA-to-D成績ポリシーを持っています。”卒業するために高いバーを持っている地区は、状態の要件に合わせて単位の数を下げ、いくつかの卒業要件を中断し、ジャロンフリード、教育サービスのアシスタントスーパーインテンデントは述べています。

ロスアラミトス統一では、教育者は、高度な配置の学生のための”重み付け”の成績を維持するために、部分的には、中高生にA-to-D手紙の成績を与える また、3月13日までに獲得した成績よりも低い成績をすべての学生に授与しました。 しかし、学生は遠隔学習を介してその学年を向上させることができます。

“私たちは、学生が通常の条件下で学期の仕事の半分以上を完了することができたことを認めているため、私たちの方針は理にかなっていると信じています”とPulverは両親への手紙で述べています。 “このポリシーは、学生にオンラインクラスに出席し、仲間と関わり、学習を促進するためのより大きなインセンティブを与えます。”

地区は不完全を与えないことを選んだ。

“それは非常に複雑なプロセスであり、教師は何百もの個別のレッスンを作成する必要がありました”とPulverはインタビューで述べています。

タスティン-ユニファイドのような一部の地区では、高校生が手紙の成績を望むかどうかを決定することができました。

原則として、学生は”クレジット”または”ノークレジット”のいずれかのマークを受けましたが、学生は月22日以前に教師に通知することにより、手紙の成績を望むクラスを選択することができました。

“私たちが今やっていることは、ホームスクーリングではありません—それも遠隔学習ではありません。 それらのための場所にはシステムがあります”とTustin統一監督Gregory Franklinは4月に指摘しました。「それはCOVID-19学習です。 私たちは、非常に困難な状況下で従事子供たちを維持しようとしています。”

アーバイン—ユニファイドは、おそらくこのポリシーで出てくる郡で最初だった-全く手紙の等級はありません。

代わりに、学生は授業の最低基準を満たすためのクレジットを受けているか、またはクレジットなしで、後日仕事を補う機会を得ています。 スポークスマンのアニー-ブラウンは、地区は、学生が罰せられることはないだろうというトップクラスの大学からの保証を得た後、ノーグレードの呼び出しを

“UCシステムがSATスコアを考慮しないという決定を下したという事実は、私たちの国がCOVID-19公衆衛生危機とそれが全国で公開している不平等に

ベックマン高校、主にアーバインの住民を提供しています学問的に競争力のある学校は、タスティン統一の一部です。 両者の共通点にもかかわらず、二つの地区はグレーディングの問題に分かれていた。 Tustin Unifiedは、月にクレジット/ノークレジットマークのアイデアを浮かべたが、一部の親は、彼らが彼らの学生が手紙の成績で報われ続けることを望んでいたと言って、不平を言った。

アーバイン-ユニファイドは手紙の成績なしで行ってきました。 Tustinはそれらを統一した。

スタッフライター Erika Ritchie、Jeong Park、Ian Wheelerがこのレポートに貢献しました。