Ouderschapstijlen en kindgedrag

uitgebreider onderzoek is van cruciaal belang voor het verbeteren van het huidige begrip van ouderschapstijlen en de rol die ze spelen in de uitkomsten van kindgedrag. Een beter begrip van de wortels van verschillende ouderschapspraktijken kan het veld in staat stellen om effectiever de omgevingsfactoren aan te pakken die ouders ertoe brengen minder ideale strategieën aan te nemen. Dit onderzoek moet worden gebruikt om de ontwikkeling van effectievere preventie-en interventieprogramma ‘ s gericht op het bevorderen van adaptieve gedragsontwikkeling bij kinderen te begeleiden. Omdat ouderschapsprogramma ‘ s zijn gevonden om een groot en duurzaam effect op vroege disruptieve gedragsproblemen aan te tonen (Comer et al., 2013), is het belangrijk om ervoor te zorgen dat deze programma ‘ s op grote schaal beschikbaar zijn voor risicogezinnen, en dat deze gezinnen zich bewust zijn van hun beschikbaarheid. Bovendien, ouderschap programma ‘ s worden meestal geleverd in een groep formaat versus geïndividualiseerde therapie, die is gevonden kosteneffectief te zijn, verminderen stigma, en het bevorderen van peer support (Comer et al., 2013; Gross et al., 2003; Sanders, 1999). Het is noodzakelijk dat ouders niet de schuld krijgen van hun opvoedingspraktijken of van de gedragsresultaten van hun kinderen, maar in plaats daarvan de kansen en middelen krijgen die ze nodig hebben. Profiteren van deze middelen kan helpen ouders in dienst meer geschikte ouderschap praktijken en het bevorderen van de adaptieve gedragsontwikkeling van hun kinderen.Jordan L. Mullins studeerde in 2017 af aan de University of California, Davis, met een BA in psychologie en een dubbele minor in Spaans en menselijke ontwikkeling. Ze is momenteel een onderzoeksassistent in Dr. Galvan ‘ s Ontwikkelingsneuroscience Laboratory. Jordan is vooral geïnteresseerd in klinische psychologie, ouder-kind relaties,en familie dynamiek, en hoopt om onderzoek te doen op deze onderwerpen eenmaal in graduate school.

(APA) American Psychological Association, (2018). Ouderschap. Opgehaald uit: http://www.apa.org/topics/parenting/index.aspx

Aunola, K., & Nurmi, J. (2005). De rol van ouderschapsstijlen in het probleemgedrag van kinderen. Child Development, 76 (6), 1144-1159.

Bowlby, J. (1977). Het maken en verbreken van affectionele banden. British Journal of Psychiatry, 130, 201-210.

Downey, G. & Coyne, J. (1990). Kinderen van depressieve ouders: een integratieve beoordeling. (1), 50-76.

Greenberger, E. & Goldberg, W. (1989). Werk, ouderschap en de socialisatie van kinderen. Ontwikkelingspsychologie, 25 (1), 22-35.

Hoffman, M. L. (1963). Persoonlijkheid, gezinsstructuur en sociale klasse als antecedenten van de bevestiging van ouderlijke macht. Child Development, 34, 869-884.

Sanders, M. (1999). Triple P-positive parenting program: naar een empirisch gevalideerde multilevel parenting en family support strategie voor de preventie van gedrag en emotionele problemen bij kinderen. Klinische kinder – en gezinspsychologie, 2 (2), 71-90.Sears, R. R., Maccoby, E., and Levin, H. (1957). Patronen van opvoeding van kinderen. Evanston, IL: Row, Peterson.