No’ Fs’ for Orange County students ‘ final report cards

als een semester ontspoord door een virus ten einde komt, worstelen schooldistricten in Orange County met een multiple-choice quiz.

hoe moeten opvoeders het werk beoordelen van studenten die sinds medio maart uit de klaslokalen werden gedwongen?

A) met traditionele letterklassen. B) met eenvoudige credit/no credit marks. C) al het bovenstaande.

hoewel het beoordelingsproces in verschillende districten op verschillende manieren verloopt, inclusief variaties tussen basis — en middelbare scholen, zijn er een paar overeenkomsten:

ten eerste is het onmogelijk om een “F” op uw eindrapport te krijgen.

ten tweede hebben alle districten hetzelfde doel: studenten niet straffen in een toch al moeilijke tijd.

” we willen kinderen onschadelijk houden. Dit was niet hun keuze,” zei al Mijares, superintendent van het Orange County Department of Education.

” We gaan altijd op de kant van de student leunen.”

lokale opvoeders Namen die filosofie over van het California Department of Education, dat districten aandrong op het vaststellen van gradatie beleid door middel van een “lens van gelijkheid” die rekening hield met pandemie-geïnduceerde ontberingen.

voor veel studenten was de toegang tot een computer en sterk Internet — de tools die toegang boden tot inhoud en ondersteuning van leraren — een struikelblok. Stadsdelen moesten vaak overstappen met computers en Wi-Fi hotspots.

veel studenten werden geconfronteerd met thuisomstandigheden die minder dan ideaal waren (en zijn) om te leren. Als ze probeerden om online les bij te wonen, deden ze dat vaak met ouders die ook thuis waren, sommige werken of op zoek naar nieuwe banen of het verzorgen van andere kinderen.

Het kan academisch en emotioneel moeilijk zijn.”studenten maken momenteel ernstige sociale (en) emotionele problemen door,” zei Cathleen Corella, assistent superintendent van onderwijsdiensten voor het Orange Unified School District.als gezinnen vechten tegen economische en gezondheidsproblemen, zei ze, studenten voelen hun angst. En dat, zei ze, staat het leren in de weg.

graden? Misschien zullen

op basisscholen, studenten eindrapportkaarten ontvangen die in wezen bestaan uit een of andere vorm van feedback over hun prestaties.

In Garden Grove Unified, bijvoorbeeld, zien leerlingen in de kleuterschool tot en met de zesde klas een “vooruitgang boeken” of “minimale vooruitgang boeken.”In Laguna Beach Unified zien elementaire studenten samenvattingen gericht op hun betrokkenheid en deelname tijdens online-instructie. In Placentia-Yorba Linda Unified krijgt de jongere set rapportkaarten die ze merken van “krediet” of “beoordeling nodig geven.”

voor middelbare scholieren hanteren districten verschillende benaderingen.

in het Fullerton School District en het Huntington Beach City School District — beide K-8 districten — zullen middelbare scholieren rapportkaarten zien die niet verschillen van de kaarten die worden uitgegeven aan leerlingen in de lagere leeftijd in hun districten. Dat betekent geen lettercijfers. In Tustin Unified krijgen middelbare scholieren ook geen cijfers, maar ze worden erkend voor werkgewoonten en burgerschap.

maar sommige andere districten behandelen middelbare schoolklassen vrijwel hetzelfde als middelbare schoolklassen. “Fs”zijn uit, maar de meeste hebben een A-to-C of een A-to-D grading systeem.in Santa Ana Unified, bijvoorbeeld, middelbare school en middelbare scholieren kunnen krijgen een A, B of C cijfer, maar niets lager dan wat ze hadden op 13 maart, toen campussen gesloten en leren online ging. Hun werk thuis kon hun cijfers te verbeteren van wat ze hadden op 13 maart, en als ze het zien van Ds en Fs op shutdown dag hun laatste cijfers werden gestoten tot ten minste een C, zei Alfonso Jimenez, de District deputy superintendent of educational services.

ook wordt schoolwerk dat in de afgelopen twee plus maanden is toegewezen, aanbevolen, niet vereist.

“We noemen ze ‘verrijkingspakketten’, ” zei Schoolbestuurslid Valerie Amezcua tijdens een recente vergadering. “En we maakten het heel duidelijk dat we ze niet gingen beoordelen.”

inhaalslag kon tijd kosten

leraren gaven dat cijferbeleid gemengde beoordelingen.”ze hebben de juiste beslissing genomen om dit te doen,” zei Tina Alcaraz-Andres, een wiskundeleraar aan de MacArthur fundamentele middelbare School in Santa Ana.

Het was moeilijker om online verbinding te maken met studenten dan in de klas, zei ze. Veel studenten hadden andere problemen tijdens de pandemie.”Ik herinner me levendig dat een van mijn kinderen zei dat haar moeder net naar het ziekenhuis was gebracht en dat ze alleen thuis zat en dat het haar verjaardag was,” zei Andres. “Je hebt het over een 12-jarige. Het was hartverscheurend.

“We moeten het gewoon laten gaan,” voegde ze eraan toe.

” laat ze doen wat ze kunnen. Dit zijn ongekende tijden.”

hoewel ze hard werkte om verbinding te maken met haar studenten – en hun ouders – koos slechts 40 tot 45 procent ervoor om het grootste deel van het werk te doen, zei Andres. De meeste kinderen zijn vertrokken.Melinda Barron, de voorzitter van de afdeling Engels van de Segerstrom High School in Santa Ana, zag ook een hoog percentage van haar leerlingen niet meedoen. Ze zei dat ze wisten dat ze niet konden falen.

“We wisten dat zonder de cijfers, ze zouden uitchecken. Hun leervermogen zou stagneren. Het zal lang duren voor sommige van deze kinderen ze inhalen waar ze zouden moeten zijn.”

Barron zei dat het beleid schadelijk was voor studenten.

” Wat zegt het tegen studenten die weinig tot geen werk deden? Het is schadelijk voor de kinderen die de C ‘ s niet verdienen, omdat het mogelijk hen in staat om niet te duwen door tegenspoed,” Barron zei. “We onderwijzen niet alleen ons onderwerp, we onderwijzen levensvaardigheden.= = plaatsen in de nabije omgeving = = de onderstaande figuur toont nabijgelegen plaatsen in een straal van 16 km rond Huntington Beach Union High School District. Noch Santa Ana Unified noch Huntington Beach Union zijn het markeren van onvolledigheden, die zou vragen voor studenten om make-up werk op een later tijdstip, of eisen zomerschool van middelbare scholieren met falende cijfers. Het beleid van Orange Unified omvat onvolledigheden, maar beheerders voorzien niet dat ze als definitieve cijfers worden gemarkeerd.

” We zijn vooruit op het spel, werken met families, dus het werk is binnen en we hoeven geen onvolledigheden te gebruiken, ” zei Corella, van Orange Unified.

Capistrano Unified, het grootste schooldistrict in Orange County, heeft ook een A-to-C grading beleid, maar geeft “geen krediet” in plaats van Fs. Falende cijfers zal niet van invloed zijn grade punt gemiddelden en kan worden opgemaakt tijdens de zomer, zei schoolbestuur voorzitter Jim Reardon.

” We vertrouwen op onze leraren om (te bepalen hoe) om studenten te beoordelen, ” Reardon zei. “Maar we moedigen ze aan om contact op te nemen met studenten over de vraag of ze een letter cijfer of credit willen.”

Reardon zei dat onder de Californische wet, leraren zijn ” de uiteindelijke beslissers op cijfers.”

geen cijfers? Soms, ja

verschillende andere districten geven rangen in het bereik van A-tot-D.

Anaheim Union High School District heeft een nieuw tijdelijk A-tot-D cijfer beleid met Fs geteld als “no credit.”Het district, dat een hogere Lat heeft om af te studeren, schortte een aantal afstudeervereisten op, waardoor het aantal studiepunten werd verlaagd om aan de eisen van de staat te voldoen, zei Jaron Fried, assistent-superintendent van educatieve diensten.

bij Los Alamitos Unified besloten opvoeders om A-to-D letter cijfers te geven aan middelbare en middelbare scholieren, deels om “gewogen” cijfers te behouden voor gevorderde Stagestudenten, zei Hoofdinspecteur Andrew Pulver. Het district kende ook alle studenten cijfers niet lager dan wat ze hadden verdiend op 13 maart. Studenten kunnen dat cijfer echter verbeteren via afstandsonderwijs.”We geloven dat ons beleid zinvol is omdat het erkent dat studenten in staat waren om meer dan de helft van hun semester werk te voltooien onder normale omstandigheden,” Pulver zei in een brief aan de ouders. “Dit beleid geeft studenten meer stimulans om online les te volgen, met collega’ s om te gaan en hun leren te bevorderen.”

het district koos ervoor om geen onvolledigheden te geven.”dat zou een extreem ingewikkeld proces zijn geweest, waarbij leraren honderden geïndividualiseerde lessen moesten maken,” zei Pulver in een interview.

sommige districten, zoals Tustin Unified, stonden middelbare scholieren toe om te beslissen of ze lettercijfers wilden.

in het algemeen ontvingen de studenten cijfers met “credit” of “no credit”, maar de studenten hadden de mogelijkheid om klassen te selecteren waarvoor ze lettercijfers wilden door de leraren op of vóór 22 mei op de hoogte te stellen.

“wat we nu doen is geen thuisonderwijs — het is zelfs geen afstandsonderwijs. Er zijn systemen voor die,” Tustin Unified Superintendent Gregory Franklin merkte in April.

“Het is covid-19 leren. We proberen kinderen bezig te houden onder zeer moeilijke omstandigheden.”

Irvine Unified was misschien wel de eerste in de county die met dit beleid kwam — helemaal geen lettercijfers.

in plaats daarvan krijgen studenten krediet voor het voldoen aan minimumnormen voor klassen, of geen krediet, met de kans om werk in te halen op een later tijdstip. Het district maakte de no-grade oproep na het krijgen van garanties van top-tier hogescholen dat studenten niet zouden worden bestraft, zei woordvoerster Annie Brown.

” het feit dat het UC-systeem de beslissing nam om geen SAT-scores te overwegen is nog een ander voorbeeld dat opnames worden bekeken door een heel andere lens terwijl onze natie worstelt met de covid-19 volksgezondheidscrisis en de ongelijkheden die het in het hele land heeft blootgelegd, ” schreef Brown in een e-mail.

Beckman High, een academische competitieve school die voornamelijk Irvine bewoners bedient, maakt deel uit van Tustin Unified. Ondanks hun overeenkomsten, de twee districten verschillen over de kwestie van de indeling. Tustin Unified dreef het idee van credit/geen credit merken in April, maar sommige ouders klaagden, zeggen dat ze wilden dat hun A-studenten om te blijven worden beloond met letter cijfers.

Irvine Unified ging zonder lettercijfers. Tustin Unified hield ze.Erika Ritchie, Jeong Park en Ian Wheeler hebben aan dit rapport bijgedragen.